【精選】幼兒園優秀教案6篇
作爲一名教學工作者,通常需要準備好一份教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什麼特點呢?以下是小編爲大家整理的幼兒園優秀教案6篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園優秀教案 篇1
一、設計意圖
在班級環境佈置中,我帶來了幾支蘆葦佈置牆面,沒有想到孩子們對在都市中很少見到的蘆葦產生了很大的興趣,並且還問了許多的問題,真對孩子們的這一興趣點,我及時把我最喜歡的植物—蘆葦引進課堂來滿足孩子們的求識慾望。
二、活動目標
1、激發幼兒的求知慾望,培養幼兒認識及對植物的濃厚興趣。 2、初步認識蘆葦,並瞭解其主要特徵 3、通過音樂和美術等活動,培養幼兒對藝術的感知力和表現力。
三、活動準備
蘆葦、手偶(小熊、小兔)、圖片、音樂、羽毛、膠棒、半成品畫面、剪刀、等。
四、活動過程
(一)語言
1、通過小動物導入(因爲……所以)的句式 師:小朋友,咱們班級多了一種植物,它是什麼?幼:蘆葦,師:你們喜歡它嗎?幼:喜歡。咱們班來了兩個小客人,它們也很喜歡蘆葦。讓我們聽聽它們爲什麼喜歡蘆葦。小熊說:“因爲它毛茸茸的,所以我喜歡蘆葦。”小兔說:“因爲它像扇子,所以我喜歡蘆葦。”師說:“因爲我平時很少看見它,所以我喜歡蘆葦。”
2、師問:小熊說什麼?小兔說什麼?幼兒答(因爲……所以)。通過複述小動物的話讓幼兒初步學會用因爲……所以說完整話。 3、請小朋友分組討論想一想,像小動物用因爲……所以這個句式,互相說一說自己喜歡蘆葦的原因。
(二)常識
1、通過圖片幫助幼兒認識蘆葦的外形及主要特徵 師:蘆葦分根、葦葉、花序、種子這幾部分。根狀莖具有很強的生命力,能較長時間埋在地下,1米甚至1米以上的根狀莖,一旦條件適宜,就可發育成新枝。也能以種子繁殖,種子可隨風傳播 2、教師把蘆葦的整體進行分解(運用蘆葦的三段卡)引導幼兒動手操作,鞏固對蘆葦的認識。
三、音樂
通過音樂和道具(羽毛),引導幼兒運用身體動作表現蘆葦的特徵(音樂起羽毛代表種子到處飄,音樂停羽毛落代表種子紮根),培養幼兒對音樂的感知和表現力。
四、美術
(配有音樂:抽油機)
1、小朋友看老師這裏有一幅畫,它上面有什麼呀?(井架、磕頭機、油井房等)那上面還缺少什麼呢?老師在這裏爲小朋友準備很多的材料,請你們選擇自己喜歡的,把畫變得更漂亮吧!
2、幼兒分組動手操作。
3、全體幼兒展示作品。
五、延伸
小朋友喜歡的蘆葦太漂亮了,我也非常喜歡,但我還喜歡一種植物,它是松樹,那你們呢?除了蘆葦以外還喜歡別的植物嗎?請你們回家找一找,然後告訴老師。
幼兒園優秀教案 篇2
你知道嗎?孩子們之所以喜歡聖誕節,是因爲聖誕節那天要出現一位聖誕老爺爺,還有聖誕爺爺身後揹着的鼓鼓的、大大的、裝着花花綠綠的、富有神祕色彩的禮物袋子,那裏面藏着他們的好多希望啊!他們嚮往着摘取聖誕樹上閃爍着銀光的最漂亮的禮物;嚮往着聖誕節早晨,一睜開眼就可以看到頭頂上懸掛着一支從未見過的漂亮襪子,那裏會有一件自己最想得到的禮物;嚮往着能夠看到聖誕老爺爺乘坐着馴鹿雪橇,伴隨着歡快的鈴聲從星空的那邊飛奔過來……
他們是多麼盼望這個節日早一天到來!
我們第十幼兒園的老師們聽到了孩子們的心聲,決定預訂一個迎接聖誕的主題活動,通過孩子自發生成的課程來培養幼兒表達、動手、動腦、創造以及審美能力,要讓孩子自己做主,給他們機會,通過自己的努力實現這個願望;讓他們以自己的方式來慶祝這令人嚮往的節日。
首先,老師想知道小朋友是否知道聖誕節的由來,孩子們七嘴八舌的開始討論起來,好,那就這樣開始吧。再討論一下,你希望和小夥伴們一起怎樣度過聖誕節?怎樣表達你的愉快心情呢?如何裝點我們的班級,使我們的教室充滿節日的色彩?孩子們踊躍的向老師提出自己的想法和計劃,還有的與夥伴偷偷地商量自己的好主意。看,這些小主人還真有許多不錯的點子呢!
討論結果,第一,小朋友決定必須要先了解一下聖誕節的由來,去網上找一找資料,應該可以有很多介紹。第二,自己設計舞臺表演節目;用彩紙和廢舊材料製作掛飾裝點教室,還要製作時裝,這樣還可以環保呢!以下的程序就是慶祝、聯歡和表演了。
就這樣,老師按小朋友的計劃開始行動了。
先去網上看一看吧。哇!還真的有不少有關聖誕節的介紹呢。老師就選擇孩子們喜聞樂見的FLASH動畫,這樣的.形式既讓孩子們感興趣又可以瞭解不少知識,他們一定會一飽眼福的。
開始製作了。這可是十園科技班小朋友的拿手好活。孩子們把與家長和老師一起蒐集來的各種彩紙和廢舊材料都拿來,又找來了所需要的各種工具。看,他們的動手能力、設計能力還真強:膠帶、膠水、剪刀應用自如;剪、貼、折、畫樣樣在行,製作的東西還真有創意呢!
先讓製作的懸掛物品裝點教室,這可是個了不起的“工程”呢。小朋友來設計位置,站在小椅子上夠得着的自己來貼掛,高處的由老師來掛。掛好後,再拉遠距離眯起小眼看一看,樣式和顏色與空間位置搭配是否合理,別小看他們的審美,他們可有自己的觀點。
很快,教室就大變樣了,看到自己的成果真開心!成功和自豪都寫在孩子們的臉上,也寫在老師的臉上……
孩子們,你們真棒,聖誕老爺爺一定很高興,他一定會帶來很多禮物,那裏會有你們最想得到的禮物的……
啊!這一天馬上就會到來了……
幼兒園優秀教案 篇3
目標:
1 、使 幼兒 知道春姐姐來了,花兒開放了。
2 、讓幼兒初步感受春天是很美麗的。
準備:幼兒以觀察過迎春花、白玉蘭及桃花圖片
過程:
一、引起幼兒觀察桃花的興趣
1 、老師出示桃花圖片
2 、問:這是什麼?是什麼顏色的?桃花長在什麼樹上?
小結:桃花是粉紅色的,桃花長在桃樹上。
二、觀察桃花
1 、桃花是什麼顏色,長在什麼樹上的?(引導幼兒能完整講出來)
2 、出示白玉蘭、迎春花並與桃花比誰大誰小?
三、找一找 幼兒園 還有哪些花也開放了。
四、學念兒歌
春姐姐來了,花兒開放了,對着我們 眨 眨眼,對着我們咪咪笑。
幼兒園優秀教案 篇4
【活動目標】
1、能用語言描述太陽的特徵,加深對紅色、圓形的認識。
2、知道曬太陽也是冬天的一種取暖方式。
3、樂意參與表演,大膽學說角色對話。
4、萌發對文學作品的興趣。
【活動準備】
1、課前開展半日活動《曬太陽》,感知在陽光下溫暖的的感覺。
2、故事《小兔找太陽》的視頻
3、畫有紅燈籠、蘿蔔、紅氣球、太陽的畫面故事內容四幅。
4、小兔和兔媽媽圖片和頭飾。
5、設計小兔找太陽的場景(紅燈籠、蘿蔔、紅氣球的實物,太陽的畫面圖片)
【活動過程】
1、出示小兔子圖片,引發幼兒興趣。
師:小朋友們,今天老師給你們請來一隻小客人,你想知道它是誰嗎?(想)師:小朋友請看,這是誰?(小兔子)對,他是一隻可愛的小兔子,那麼你知道今天小兔子想幹什麼嗎?它呀,想去找太陽,可是,它從來沒有見過太陽,小朋友你見過太陽嗎?你知道太陽是什麼樣的嗎?(個別幼兒說一說)師:哦,我們小朋友知道太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的、照在身上暖暖的。可是小白兔只聽說太陽是紅紅的、圓圓的,並沒有見過太陽,下面我們就一起來看一下小兔子能不能找到太陽。
2、教師邊出示圖片邊講故事《小兔找太陽》,根據故事情節逐步拉出畫面,讓幼兒與故事互動,學習語言,理解作品情節和其中的人物形象。
出示掛圖
(1)師:一隻可愛的小兔子聽說太陽是紅紅的、圓圓的,就去找太陽。小兔子來到屋子裏,小朋友請看他看到了什麼(燈籠)這時,小兔子指着兩盞紅紅的、圓圓的燈籠說:"媽媽,這時太陽嗎?"小朋友你先來告訴它,這時太陽嗎?(不是)是什麼呀?(是兩盞燈籠)那我們快告訴他,引導幼兒說出,(這是兩盞紅燈籠)。這時媽媽告訴他,不,這是兩張紅燈籠,太陽在屋子外面呢!
出示掛圖
(2)師:小兔子來到菜園子裏,小朋友請看他又看到了什麼,引導幼兒說,(紅紅的、圓圓的蘿蔔)。這時小兔子看到蘿蔔又說,媽媽這是太陽嗎?來,小朋友,我們替媽媽告訴它,引導幼兒說出,(不,這時3個紅蘿蔔,太陽在天上呢)出示掛圖
(3)師:小兔子擡起頭,他看見了什麼?(氣球)這時小兔子又問媽媽,媽媽這是太陽嗎,小朋友,媽媽會怎麼說呢?(個別幼兒自由回答)老師說:不,這時紅氣球,太陽只有一個,還會發光呢。
瞧--出示掛圖
(4)師:小兔子仰起了頭,看着媽媽指着的地方,大聲喊,媽媽,我找到了,太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的,太陽照在身上暖洋洋的。
師:小朋友,今天小兔子找到太陽了嗎,(找到了)那你們來說一說太陽是什麼樣的呢?(鼓勵幼兒用連貫的語言描述太陽的特徵)師:小兔子今天找到了太陽,他非常高興,他要請小朋友聽故事,你們想聽嗎?
3、觀看故事視頻《小兔子找太陽》。
4、提問:
⑴小兔子第一次找到了什麼?(個別回答後,請小部分幼兒上來找找紅燈籠,並一起說說故事中的對話"這是兩盞紅燈籠,太陽在屋子外面呢!")。
⑵來又找到了什麼呢?(個別回答後,請小部分幼兒上來找找大蘿蔔、紅氣球,並一起說說"這是三個大蘿蔔、紅氣球"。
⑶兔子爲什麼會把紅燈籠、大蘿蔔、紅氣球當成太陽呢?(引導幼兒看看他們都是紅紅的、圓圓的)⑷你見過太陽嗎?在哪兒能找到它?在太陽下有什麼感覺呢?
⑸引導幼兒一起說說"太陽是紅紅的、圓圓的,亮亮的,照在身上暖洋洋的"。
5、讓幼兒(根據設計的場景)帶頭飾分角色講故事。
【活動延伸】
添畫圓形《圓形變變變》
教學反思:
這堂活動設計從幼兒的生活實際出發,圍繞小兔子找太陽這條線索,趣味性濃,是幼兒喜歡的。在引導幼兒學習討論中,運用簡筆畫的方式來幫助幼兒記憶理解故事,用豐富的學習方式克服幼兒注意力易分散的缺點,使幼兒始終保持興趣於故事,通過拓展性的談話,發散幼兒思維,再次迴歸生活,觀察歸納概括,在現實物品中找特徵。
幼兒園優秀教案 篇5
活動目標
1、認識常見水果,知道其名稱。
2、觀察水果皮、摸水果猜名稱、聽指令摸水果的遊戲活動,感知水果的特徵。
活動準備
水果、水果刀、牙籤,盤。
活動過程
一、與幼兒談話。
1、小朋友,今天老師帶來一位小客人,你們猜猜它是誰?它就是小葉子娃娃(出示紙偶小葉子娃娃)你們知道小葉子娃娃今天要幹什麼去嗎?以擬人化的手段講述故事:秋天到了,天氣涼爽,小葉子娃娃要去秋遊,走着走着來到了一片果樹林裏,果樹上結滿了許多果子。有紅的、黃的、還有桔黃的,非常好看,看着看着,小葉子忽然聞到一陣很香的味道,是什麼東西這麼香啊!原來是樹上的果實成熟了,是它們發出的香味。小葉子看着樹上的這些果子,想和它們交朋友,可是它們又不認識這些果子,不知道這些果子的名字叫什麼,小朋友你們認識嗎?咱們一起告訴小葉子這些水果的名字。
2、引導幼兒看大屏幕上的各種水果(蘋果梨子)說出名稱、形狀、特徵。
3、與幼兒一起舉行一個水果品嚐會。把水果分別放入盤中,讓幼兒用牙籤自由品嚐,並說出其味道。
4、教育幼兒多吃水果。告訴幼兒水果裏含有很多的維生素,常吃水果對身體有益。
5、秋天水果品種多樣。
秋天裏還有很多好吃的水果。請幼兒看大屏幕,與幼兒一起告訴小葉子水果的名稱。小葉子說:“謝謝小朋友幫我認識了這麼的水果,天快黑了我要回家了”。
6、製作水果娃娃。
小朋友小葉子要回家了,我們做一個水果娃娃送給小葉子好不好,一起製作水果娃娃。
幼兒園優秀教案 篇6
目標
1.理解故事內容,知道運動能使身體健康。
2.能講出各種運動的方式。
準備
1.皮球每人一個,投籃框(可將塑料圈懸掛起來做成籃框)若干。
2.掛圖,胖胖兔的圖片。
3.故事磁帶。
過程
1.幫胖胖兔減肥。
――出示胖胖兔圖片。它是誰?它看起來怎麼樣?肥胖有什麼麻煩?
――胖胖兔想減肥,你們有什麼好辦法嗎?
――引導幼兒分組討論,然後將討論結果告訴大家。
――胖胖兔後來減肥成功了嗎?讓我們聽聽胖胖兔減肥的故事。
2.理解故事內容。
――出示掛圖。請幼兒完整欣賞故事一遍。
――胖胖兔爲什麼一走起路來就呼哧呼哧喘粗氣?
――袋鼠幫胖胖兔想了個什麼減肥辦法?
――胖胖兔是怎樣學會拍球的?
――幫助幼兒理解胖胖兔克服困難、堅持減肥的過程。
3.學打籃球。
――引導幼兒學習胖胖兔,自由在場地上練習拍球。
――引導幼兒分別站在1米、1.5米、2米的線後投籃,比一比誰投進的球最多。
――請班裏的肥胖兒講講運動後的感受。
――鼓勵幼兒今後熱愛運動,加強鍛鍊,使自己的身體更加健康。