關於髒水變清了的幼兒園活動教案大綱

活動名稱：髒水變清了

活動前言：隨着人們生活質量的提高，水資源的污染卻越來越嚴重，目前我們隨時都能夠看到被污染的水源，爲了子孫後代能夠長久的生活在地球上，我們應該如何來保護水資源呢？以下就來看看吧！

一、教學目標：關注目標:實地考察被污染的河流、尋找污染源，髒水變清了（幼兒園活動教案）。

知識目標：使幼兒初步瞭解水污染的現狀和原因及對環境造成的不良影響。

技能目標：通過看錄像和實驗,瞭解髒水變清的簡單方法。

態度目標：培養幼兒保護水資源的意識。

參與目標：養成良好的環保行爲習慣,和成人一起積極參

與保護水資源的活動。

二、教學方法：

考察、實驗、調查、操作、看錄像、討論、快速聯想。

三、教學準備:

資料準備:水污染和清水對比及污水處理廠的錄相。

材料準備:1、1.25升的可樂瓶剪成2段,棉花、河水、砑石、樹葉。

2、層級污水過濾器。

組織準備:按幼兒意願分組,每組3-5人。

活動一:實地考察

1、考察目標:通過考察被污染的熊耳河,尋找污染源,瞭解附近居民的生活情況,使幼兒初步瞭解水污染的現狀,來源及對環境造成的影響。

2、考察過程:教師要充分注意,做好對幼兒的引導,鼓勵支持和解釋工作。

(1)出發前交待問題。教師說:“今天我們去熊耳河看一看,那裏的河水和我們平時用的水有什麼不一樣。請小朋友看看熊耳河的河水怎麼樣?”

(2)考察熊耳河污染嚴重的一段，幼兒教案《髒水變清了（幼兒園活動教案）》。到達目的地後,教師指導幼兒考察河水特徵及污染源

a.考察河水特徵

教師問:“請小朋友看一看,這裏河水和我們平時用的水有什麼不同?”（這裏河水又黑、又髒、又臭,河裏有許多髒東西,上面還漂着白色的'泡沫,我們平

時用的水清澈透明）。

b.尋找污染源

教師問:“那些白色泡沫是從哪裏來的呢?”帶領幼兒尋找,看見河附近有一個大洞口,只見汨汨黑水夾着白色泡沫,不斷地從裏面流出來,流入熊耳河,還不時發出一陣陣臭味。告訴幼兒這是工廠裏排出的廢水,有的居民往河裏扔垃圾,還倒一些洗菜水或洗衣水,所以河水變的又髒又臭。

(3)走訪熊耳河附近居民

a.採訪一位老住戶,教師問:河水被污染前是什麼樣子?（河水清澈見底,裏面遊着許多小魚,沿河兩岸是人們遊玩的好地方,到了夏天的時候,有許多人在樹下乘涼,還有人下河游泳。）現在變髒後對生活有什麼影響?（河水變髒以後,我們天天都聞到臭味,有時出門都得用手捂住鼻子,靠近河邊的住戶都不敢開窗,夏天蒼蠅、蚊子亂飛,原來種在河邊的大樹,都慢慢枯死了。）

b.教師小結:人們吃了受污染的水,容易生病,動植物汲收污染的水,會影響生長,甚至會危及生命,而飲用乾淨的水,則有利於動植的生長。

水的主要污染及危害

1、未經處理的城市生活污水,與都市垃圾,它的危害是導致水中缺氧,致使需要氧氣的微生物死亡（需氧微生物能夠分解有機質,它維持河水的自我淨化能力）,河水就會發黑、發臭、毒素積累,傷害人畜。

2、化工、造紙、乾洗、化學洗劑危害,它們進入江河湖泊會毒害水生物,引起魚類和其它水生物死亡,嚴重破壞河流的生態系統。一些有機化學藥品會積累在水生物體內,致使人食用中毒。如果被污染的水難以淨化,人類的飲水安全和健康將會受到危害。

活動二:髒水變清

目的:通過實驗、看錄相,讓幼兒瞭解髒水變清的方法,培養幼兒實踐能力。

1、做實驗

a.教師告訴幼兒,人是最聰明的,有辦法把髒水變清,引起幼兒興趣。

b.引導幼兒將1.25升的可樂瓶剪成2段,在上半部可樂蓋上鑽幾個小洞,然後依次鋪上棉花、沙子、礫石、樹葉,做成一個小過濾器,並將其倒置在可樂瓶的下半部。

c.讓幼兒將髒水一半倒入製作好的過濾器裏,觀察過濾過程,然後把過濾好的水倒入燒杯裏讓幼兒和污水對比,發現髒水變清了。

d.互相參觀並講述實驗方法及發現。

e.觀看教師用層級過濾器作污水過濾的演示。

(1)介紹層級過濾器:

第一層裝沙;第二層裝活性炭;第三層裝過濾紙;第四層空箱,用於接過濾水。

(2)把污水倒進第一層過濾後,依次進入第二層、第三層、第四層(清潔水)。

2、提問:

那麼你們平時用的自來水（都是取自江河、湖泊、水庫、那是怎麼變清的呢?）觀看污水處理廠的錄相。

讓幼兒瞭解到我們平時的自來水一般尋找乾淨的水源,沉澱過濾和消毒4個步驟,再經過管道送入千家萬戶。希望小朋友長大後能想出更多的辦法來保護清潔水。