幼兒園中班《認識數字6》教案大綱

目標：

1、感知6的數量，認識數字6，能初步進行數與物的匹配。

2、感受聖誕的歡快氣氛。

準備： 一棵教師用的聖誕樹 一個鼓 120個糖 20張操作作業

過程：

一、師幼問好

導入語： 師：今天，有這麼多老師來聽我們上課，我們一起來和老師們打招呼吧！（“老師好”）

　二、 通過遊戲複習數字1——5

（1）師帶幼兒玩遊戲《軲轆軲轆》

師：現在我們一起來玩個手指遊戲吧，請你伸出小手來

幼：我就伸出來（做遊戲）

軲轆軲轆1，點點頭 軲轆軲轆2，跳跳跳

（2）師：剛纔做遊戲的時候，出現了一些數字寶寶，誰來告訴老師有那些數字寶寶？（師做舉手狀，提醒幼兒舉手回答）

（3）師逐個請幼兒回答（有那些數字寶寶）

（4）師出示數字卡片1——5，引導幼兒認識

師：小朋友真棒！現在老師和數字寶寶交朋友啦（師示範遊戲玩法）

師：接下來，老師要請小朋友來和數字寶寶交朋友（師幼兒上來遊戲）

　　三 、 認識數字6

（1）師出示聖誕樹，吸引幼兒注意

師： 小朋友太棒了，那小朋友你們知道再過幾天就什麼節到了呢？（聖誕樹）

師：對了，再過幾天就要過聖誕節了，老師帶來了一棵聖誕樹，小朋友看看，上面有什麼呢？（糖果）

（2）出示聖誕樹，點數6

師：對了，請小朋友跟老師來數一數，有幾顆糖果？（師幼齊數1 2 3 4 5）

（3）出示數字“6”，引導幼兒觀察“6”還可以表示爲

（4）遊戲“擊鼓”

師：小朋友，現在老師來擊鼓，小朋友數一數老師敲了幾下鼓，請仔細聽。（隨意擊鼓）

四 幼兒操作，找出數字“6”的禮物

（1）出示禮物，引導幼兒進行數字“6”和物的匹配

師：小朋友真棒，聖誕老人要送給小朋友禮物咯（出示禮物）請小朋友幫聖誕老人完成，找找數字“6”的禮物

（2）幼兒操作，教師巡視指導

（3）幼兒數出“6”顆糖，完成後

師：小朋友真棒，都收到了聖誕老人送給了，那現在聖誕老人又要給我們發禮物了哦？

師：它是什麼呢？（糖）

師：請小朋友數出6顆糖來，擺在桌子上，數對的就可以和下面的老師齊分享！結束……

反思：這節課的.活動名稱《認識數字“6”》 是中班的數學課，這也是我讀學前專業以來，第一次正式上課，也是第一次真正的面對幼兒，也真正體驗到做老師的感覺！！這要感謝所有的老師耐心指導。

較好的地方：這要感謝老師們的指導，把這節課完整的上下來了，在整節課中，層次分明，環節和環節之間沒有混淆，整節課的目標也達到了。

不足：

（1）感嘆詞 整堂課下來，幾乎沒說一句話都有感嘆詞的出現！（啊，哦）面對這種問題除了經驗不足外，最大的原因是備課的沒有着重注意這方面，希望以後能注意，熟記於心

（2）語言 整節課語言都很單調，不管是說要求還是表揚，表達方式都沒變化，沒有感染力，這個我也意識到了我個人表達能力差，也是第一次上課反應能力，應變能力不是很好，非常感謝老師的寶貴意見。希望以後多積累經驗，多學習，這樣就不會枯燥啦

（3）教具 整堂課準備的教具太小拉，沒有吸引力，顏色也顯眼，那效果應該會更好的。我會牢記這一知識，以後就可以平面這種錯誤 。整堂課，我還是挺滿意的，畢竟比起試課已經好多了，這要感謝我們的老師！但我知道在很多方面還是有不足的，只是我沒發現。但我還是會學習和實踐的，知道只有 在以後的工作中不斷學習，不斷磨練，纔會有長進，積累更多的經驗，讓自己成長起來！加油！！！！！