幼兒園大班教案《袋鼠相鬥》

在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於順利而有效地開展教學活動。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案《袋鼠相鬥》，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班教案《袋鼠相鬥》1

活動目標：練習跳躍，發展彈跳力。

活動準備：袋鼠頭飾和硬紙卷每個幼兒各一個。

活動過程：

一、帶領幼兒進行簡單的準備活動。師：我們來運動運動吧！（教師帶領幼兒跑着走圓圈，練習走圓）

二、進行活動。

1、引出活動。

師：你們知道袋鼠怎麼跳的呀？來，一起學一學吧！（教師帶領幼兒一起學習袋鼠跳）袋鼠們跳的真好！這麼多的袋鼠，你們說他們會發生爭鬥嗎？那他們是怎麼發生爭鬥的呢？那今天我們就來玩一個袋鼠相鬥的遊戲吧！聽一聽這個遊戲是怎麼樣玩的吧！

2、講解遊戲規則。

參加遊戲的幼兒每二人爲一對，面對面站好（相隔約2米），兩臂前伸，兩隻手的手腕自然下垂，兩腿夾住紙卷（在膝蓋上面）。比賽開始，兩人都向前蹦跳，並用手掌推對方手，邊跳邊推，哪方在跳中夾着的紙卷落地了，就爲失敗的袋鼠。

規則及注意事項：不可用手去扶正兩腿夾的紙卷；要求幼兒五指併攏用手掌推對方。

3、進行遊戲。

4、評價遊戲，

5、帶領進行放鬆活動，結束活動。

教學反思

幼兒心理健康教育是人生教育中最重要的階段，所謂“心理健康從娃娃抓起”就是這個道理。因爲，幼兒階段是孩子語言、思維發展的關鍵時期，也是其性格、情緒、意志及社會行爲發展的重要階段。幼兒心理健康教育的活動，主要靠幼兒教師和家長去實施。

利用師生同樂遊戲，使幼兒充分感受快樂。通過談話引發幼兒的共鳴，使幼兒理解“快樂使人精神健康，不快樂會影響人的健康，所以我們要時常保持快樂的心情”的'道理。大部分幼兒對“快樂”似乎有了一定的理解。也激發了孩子與快樂做朋友的願望。

讓幼兒體驗生活中會遇到不如意、不快樂的事情，體會快樂是可以分享的。在歡快的氛圍中，讓孩子進一步體驗自己快樂和別人也快樂的意義，再次提升活動快樂的氣氛。

從整個活動來看，我覺得自己在活動的準備中比較用心，從材料的準備、環節的設計。但在細節方面還有待進一步關注例，教師語言還不夠簡練。

總之通過活動，幫助幼兒尋找快樂，留住快樂，並引導他們運用自己的行動去調節和保持快樂的情緒，提高對學習生活的認識。

幼兒園大班教案《袋鼠相鬥》2

活動目標：

練習跳躍，發展彈跳力。

培養幼兒健康活潑的性格。

商討遊戲規則，體驗合作遊戲的快樂。

活動準備：

袋鼠頭飾和硬紙卷每個幼兒各一個。

活動過程：

一、帶領幼兒進行簡單的準備活動。

師：我們來運動運動吧!(教師帶領幼兒跑着走圓圈，練習走圓)

二、進行活動

1、引出活動。

師：你們知道袋鼠怎麼跳的呀?來，一起學一學吧!(教師帶領幼兒一起學習袋鼠跳)袋鼠們跳的真好!這麼多的袋鼠，你們說他們會發生爭鬥嗎?那他們是怎麼發生爭鬥的呢?那今天我們就來玩一個袋鼠相鬥的遊戲吧!聽一聽這個遊戲是怎麼樣玩的吧!

2、講解遊戲規則。

參加遊戲的幼兒每二人爲一對，面對面站好(相隔約2米)，兩臂前伸，兩隻手的手腕自然下垂，兩腿夾住紙卷(在膝蓋上面)。比賽開始，兩人都向前蹦跳，並用手掌推對方手，邊跳邊推，哪方在跳中夾着的紙卷落地了，就爲失敗的袋鼠。

規則及注意事項：不可用手去扶正兩腿夾的紙卷;要求幼兒五指併攏用手掌推對方。

3、進行遊戲。

4、評價遊戲，

5、帶領進行放鬆活動，結束活動。