【精華】幼兒園美術教案合集10篇

作爲一位傑出的教職工，就有可能用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！下面是小編整理的幼兒園美術教案10篇，歡迎大家分享。

幼兒園美術教案 篇1

色彩鮮、五顏六色的東西，一般較能吸引孩子的注意力。我班幼兒對顏色特別敏感，每次看到新鮮事物，他們首先注意的是這一事物的顏色。針對這一現象，我們開展了“多彩的世界”主題活動。

《漂亮的顏色》這篇故事以擬人化的手法，通過小蠟筆帶領小動物去周遊世界，看不同地方不同顏色的自然景物，讓幼兒直觀地認識幾種常見的顏色，感受各種顏色的美，體驗多彩的世界。同時，讓幼兒通過欣賞一幅幅不同色彩的畫面，在猜猜、看看、聽聽中大膽的想象、表述，發展幼兒的語言表達能力、想象力及創造力。

預設目標：

1.理解故事內容，感受各種顏色的美。

2.能大膽的想象，並用較連貫的語言表述。

活動準備：

1.活動前認識過繡球花、烏鴉、鯨魚。

2.教學圖片六幅、視頻展示儀、電視機、故事錄音、錄音機。

活動過程：

　　㈠導入活動，引起幼兒的興趣。

師：今天，老師請來了幾位小客人，你們看是誰?

1.展示圖片㈠,提問：

你們喜歡哪位小客人呢?爲什麼?

2.那你們猜猜小黑鼠、小黑熊、小烏鴉喜歡什麼顏色呢?爲什麼?

3.我們來聽聽小動物是怎麼說的?(聽錄音)他們說什麼?你們同意他們的意見嗎?

師：可是小蠟筆聽了很不服氣，他們決定帶小黑鼠、

小黑熊、小烏鴉去周遊世界(展示圖片㈡)，小朋友們想不想跟小動物一起去呢?

　　㈡理解故事內容，感受各種顏色的美。

1.在猜猜、看看、聽聽中引導幼兒大膽想象、表述。

①你們猜猜綠蠟筆會帶小黑鼠、小黑熊、小烏鴉到什麼地方呢?爲什麼?

師：我們來看看小朋友猜的對不對?(展示圖片㈢)

②接下來誰會帶小動物們去周遊世界呢?

師：我們來聽一聽黃蠟筆和紫蠟筆帶小動物們到了哪裏?(我們來聽一聽誰會帶小動物去周遊世界?他們到了哪裏?)看見了什麼?(聽錄音)

提問：他們到了哪裏?看見了什麼?(展示圖片㈣)

③還有誰會帶小動物們去周遊世界呢?藍蠟筆會帶小動物到哪裏?看見了什麼?(展示圖片㈤)

④接下來還有誰會帶小動物們去周遊世界?紅蠟筆會帶小動物到哪裏?看見了什麼?(展示圖片㈥)

⑤小黑鼠、小黑熊、小烏鴉在小蠟筆的帶領下週遊了世界，他們知道了哪些漂亮的顏色?小動物們終於知道了這麼多漂亮的顏色，原來，世界是這樣的五彩繽紛，他們又會去幹什麼呢?

師：讓我們一起聽一聽故事——《漂亮的顏色》。

2.完整欣賞故事。

邊聽邊看電視，提問：

①小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又去幹什麼了?

②他們又會找到哪些新顏色呢?

師：小黑鼠、小黑熊、小烏鴉又找到了許多漂亮的顏色，你們想不想也到外面的世界去看一看、找一找，然後把看到的東西用漂亮的顏色畫下來。(聽《郊遊》音樂，師帶幼兒出活動室)

　　㈢延伸活動：繪畫“漂亮的顏色”

帶領幼兒到大自然裏走走、看看，尋找自己喜歡的顏色，讓他們在大自然裏感知更多的色彩。鼓勵幼兒把自己看到的東西用漂亮的顏色畫下來，並用語言表達自己對色彩的感覺。

幼兒園美術教案 篇2

活動目標：

1、引導幼兒用多種顏色吹泡泡，並用吹泡泡的方法作畫。

2、培養幼兒對美術的興趣。

3、培養幼兒良好的衛生習慣。

活動準備：

1、每組1份分別用多種水彩顏色着色的洗潔淨，每人一根吸管。

2、範畫：泡泡畫1張。

3、每人1張作畫卡片。

活動過程：

一、帶幼兒玩捉泡泡的遊戲，引起幼兒興趣。

二、出示範畫，引導幼兒觀察。

（出示範畫）師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多漂亮呀！你們想知道他們是怎麼話出來的嗎？

三、出示工具材料，教師演示泡泡畫的過程。

1、這裏有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管，用吸管蘸上顏色水後就可以吹出美麗的泡泡畫。

2、教師演示泡泡畫

(1)將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。

(2)對着紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下一個彩色的泡泡。

(3)不要總用一種顏色吹，要經常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

四、交代要求，幼兒操作，教師指導。

現在請小朋友來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。

幼兒操作，教師指導，幫助幼兒掌握吹泡泡的方法，完成吹畫作業。鼓勵幼兒把空白畫紙都畫滿。提醒幼兒注意衛生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

五、表揚幼兒作業，並將幼兒作業展出，外出繼續玩捉泡泡遊戲。

幼兒園託班美術教案――吹泡泡（美術）

教學目的

１、培養幼兒的觀察能力，讓幼兒在吹泡泡的遊戲活動中，認真觀察和分辨泡泡的形狀、大小、顏色和人吹泡泡時的動作等。

２、讓幼兒把遊戲活動中所觀察到的、體驗到的，大膽地用畫表現出來。

教學準備

１、讓幼兒自帶吹泡泡用具。

２、準備紅、黃、藍、綠、紫等水彩。

３、印好或畫好的趣味智力遊戲圖“小丑少了什麼”。

４、幼兒添畫圖。

教學過程

１、戶外觀察活動

教師先引導幼兒帶着自己的吹泡泡玩具到戶外盡情地玩一會兒。然後，教師組織幼兒圍成圓圈，找一兩個會吹泡泡的幼兒到中間吹，其他幼兒邊觀察邊思考老師提出的問題：

“剛吹出來的泡泡是什麼樣的？”

“泡泡的大小一樣嗎？”

“在藍天和陽光下，泡泡都是什麼顏色的？”

（幼兒看見小朋友吹出的泡泡後，歡呼跳躍，七嘴八舌地說：“泡泡吹出來是一串串的”；“泡泡有大有小”；“風一吹泡泡都飄起來了”；“泡泡有的飛得高，有的飛得低”；“泡泡有紅的、黃的`、綠的，還有一半紅一半綠的”……）

２、教師適當總結幼兒的回答後，再引導幼兒分成幾個小組或讓他們自由結伴遊戲，彼此觀察對方吹泡泡時的動作、表情等。教師要和幼兒一起玩、一起吹，最好多吹出幾個大泡泡，讓幼兒感到驚喜，以調動他們的積極性。同時，教師提出要觀察的具體問題：“吹泡泡時嘴是什麼樣的？”“兩隻手拿着什麼？”“身體是什麼動作？”幼兒觀察完了，也玩得差不多了，教師帶着他們回到教室。

師生對話

教師先讓幼兒閉上眼睛，趴在桌上稍加休息，邊休息邊動腦筋想一想：準備畫什麼？怎樣畫更有趣？鼓勵幼兒根據自己的感受和心中的想法去畫。

３、教師演示畫法

教師在黑板上演示，畫出一串一串的泡泡，有的大有的小，有的飛得高有的飛得低。

４、幼兒作畫

幼兒經過觀察、思考，急於要表達自己的想法。這時，教師鼓勵幼兒先直接用筆在紙上作畫。幼兒作畫時教師不干涉，讓幼兒自由地畫。

５、拍畫遊戲

課後可讓幼兒分組做拍畫遊戲（用圓形模具蘸上各種水彩，拍印在黑紙上或深色紙上，同時將畫好的人物剪下，貼在紙上）。在教師幫助下，幼兒邊玩邊集體創作大型壁畫吹泡泡（將幼兒分組拍畫的吹泡泡畫連接起來即可）。壁畫可以張貼在畫廊裏，也可以在教室中專門開闢一塊創造天地專欄，展示幼兒的作品。這不僅能鍛鍊幼兒敢於下筆的膽量，同時還可以鍛鍊幼兒貼、拍等動手製作的能力。

幼兒園美術教案 篇3

　　活動目標：

1、用不同的材料設計、製作有趣的垃圾箱。

2、學習運用拍打、捏、推、撕抓等方法進行創作，發展幼兒手部小肌肉動作的靈活性。

3、教育幼兒懂得垃圾不能隨地亂扔，要仍到垃圾箱裏，培養幼兒從小要有環保意識。

　　活動重點：

能使用不同的材料設計、製作、裝飾垃圾箱。

　　活動難點：

學習運用拍打、捏、推、撕抓等方法進行創作。

　　活動準備：

1、剪刀，透明膠，彩色麪糰，切割好的飲料盒，有趣的動物造型垃圾箱圖片。

2、裝飾品材料，如：毛絨條、各種豆子、不同形狀顏色的卡紙、釦子等分別放在盤子裏。

3、每個幼兒一個座墊，手工用的透明桌墊，打印出每個幼兒的名字卡片。

　　活動過程：

　　一、開始部分。

1、談話：逛街時如果有垃圾應該扔到哪裏啊？

2、討論：

（1）說說垃圾箱有什麼作用？

（2）說說垃圾箱是什麼模樣的？

（3）你見過那些造型有趣的垃圾箱？

　　二、基本部分。

1、欣賞討論——教師隨着幼兒的回答，逐一出示有趣的動物造型垃圾箱圖片，如：熊貓垃圾箱，並將圖片貼在櫃面上，與幼兒一起欣賞，說一說：

（1） 垃圾箱長什麼樣子？引導幼兒說出動物垃圾箱的主要特徵。

（2） 這些垃圾箱的外形有哪些地方不一樣？

（3） 它們相同的地方是什麼？爲什麼要這樣設計？

2、教師示範製作垃圾箱——今天小兔子和朋友出去玩，吃了好多東西，又很多垃圾，可是它們找不到垃圾箱了，怎麼辦？我們一起來製作垃圾箱吧！

（1） 出示材料，告訴幼兒用它們來製作垃圾箱。

（2） 選用一種顏色的麪糰，先將麪糰撕開，拍打壓扁，然後用麪糰把飲料盒包裹起來。

（3） 在包時可以用推、拉、捏的方式將紙盒包住，底部可以不包，包到切割口部分可以把麪糰包進紙盒內。

（4） 將飲料盒完全包好後，說想做什麼動物造型的垃圾箱，說出特徵，再用不同的材料裝飾垃圾箱。

3、創作指導——老師說明要求，請幼兒上桌坐好，先發給幼兒麪糰和紙盒，教師進行指導，待幼兒快做好後再發放裝飾材料，教師巡迴指導。

4、動物垃圾箱展覽會——製作完成後，老師協助幼兒貼上名卡，並請幼兒將作品擺放在展覽櫃上，組織幼兒座回小墊子上，大家欣賞交流。

　　三、結束部分。

小朋友們真厲害，製作了好多漂亮的動物垃圾箱，小兔子和他的朋友們可以把垃圾扔到垃圾箱裏了，小朋友們也應該向小兔子們學習，如果有垃圾不要隨地亂扔，應找到垃圾箱仍到垃圾箱中去。

　　活動延伸：

1、將彩色麪糰、各種紙盒、裝飾品材料，如：毛絨條、各種豆子、不同形狀顏色的卡紙等投放在區域中。

2、生活中引導幼兒將垃圾扔到垃圾箱中。

幼兒園美術教案 篇4

　　活動目標：

1、培養幼兒對自然科學的興趣。

2、啓發幼兒在操作中發現美、創造美。

3、讓幼兒學會裝飾石子。

　　活動準備：

1、區角活動中的各種石子。

2、彩筆、錄音機、故事磁帶。

　　活動過程：

一、開始部分：組織幼兒，聽故事《五彩石》，導入課題。

二、基本部分：

1、與幼兒交談：“小朋友，故事聽完了，故事中有美麗的五彩石，你們願不願意擁有這樣美麗的五彩石，”（願意），引起幼兒興趣“現在老師給你們畫石子，自己做一個《五彩石》”，好不好？（好）

2、現在先請小朋友們拿起你面前的小石子，看一看，它們長什麼樣子？摸一摸有什麼感覺？它們像什麼？我們應該怎樣來裝飾這些小石子呢?好，請看老師這裏。

3、老師教幼兒畫石子的步驟：

（1）選一顆石子，先觀察外形，如：心形的可畫桃子、草莓、胡蘿蔔等，橢圓形的可畫小雞頭、小貓頭、小孩頭等，有角有棱的石子可畫，小草、大樹、小房子等。

（2）觀察好之後，可作畫，用左手拿好石子，右手拿彩筆開始作畫，作畫時，必須把石子的全身都畫滿，不要只畫一畫，這樣不美觀。

（3）畫完後，要放在桌上晾乾，不要把顏色給抹了。

4、幼兒獨立作畫，老師巡迴指導，特別是能力差的幼兒，老師要重複指導。

5、老師結合當前季節，設計一個《美麗的夏天》的主題，分別讓幼兒作畫，分工有序，如，有畫炎熱的太陽的，有畫夏天的水果的，有畫水中的荷花的，有畫大樹、小草、小花的，有畫小動物的等。

6、展示幼兒作品。

三、活動延伸：把幼兒的獨立作品，放到區角中，用主題畫來裝飾自己的教室。

幼兒園美術教案 篇5

授課時間：20分鐘

授課地點：新橋幼兒園

授課班級：大一班

教學目標：

1能根據所學的有關知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態。

2增強幼兒愛護大熊貓的情感。

教學重點：在上課傳授知識的同時引起孩子的興趣，讓他們的精神集中，畫出美麗的畫，並啓發他們要愛護小動物，有顆愛心。

教學難點：課上用的道具要齊全，準備充足。引起小朋友的高度重視，感興趣，那麼就需要在課上準備做一個遊戲。

教學準備：課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機、磁帶、彩筆、油畫棒、繪畫紙，小椅子、呼啦圈。

教學環節：

1、出示課件：（大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面），讓幼兒觀察並講述大熊貓的外形特徵。

小朋友，圖上是誰啊？（大熊貓）大熊貓在幹什麼？（在吃竹子、在玩……）大熊貓長什麼樣子啊？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩隻半圓形的耳朵，身體胖胖的……）

教師總結：剛纔小朋友們看的真仔細，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其餘均爲白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護動物。

2、朋友們看磁性黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。

3、老師在卡紙上示範並講解大熊貓的畫法。

1）大熊貓圓圓的大腦袋。

2）出大熊貓橢圓形的白色身體。

3）畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。

4）給大熊貓添畫上眼睛、鼻子、耳朵。

5）給大熊貓進行着色

4、幼兒在繪畫紙進行繪畫。

1）自己畫，老師巡迴指導，必要時給予幫助。

2）畫簡單的大熊貓的基礎上，大膽想象，畫出不同形態的大熊貓 。

3）爲大熊貓添畫竹筍、竹葉等。

4）給大熊貓進行着色。注意畫面的整潔，塗色要均勻。

7、對孩子的作品進行評價，組織孩子們選出不同姿態的大熊貓，組成熊貓的一家，進行組合活動，並進行講述活動，發展孩子們的語言表達能力和組合能力。

8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這麼漂亮，它們可高興了。讓我們一起祝賀一下，來做一個《大熊貓鑽圈》的遊戲，好不好？（好！）

老師講明遊戲的玩法、規則和注意事項。

玩法：幼兒排成兩隊，第一個幼兒學習大熊貓的模樣，手腳着地，鑽過呼啦圈後，返回拍第二個小朋友的手，依次類推，看哪一隊的小朋友先鑽完，哪隊便爲勝方。 規則：必須手腳着地鑽過呼啦圈。

注意事項：不能碰倒呼啦圈。

剛纔小朋友們表現太棒了！現在讓我們把大熊貓送回家吧。

聽着音樂，組織孩子們張貼自己的作品到互動牆壁上。

隨着音樂，老師組織孩子們學着大熊貓的樣子，出去尋找東西吃。教育孩子們要愛護大熊貓，發動家人和朋友一起愛護國家一級動物——大熊貓。

幼兒園美術教案 篇6

【活動目標】

1、觀察不同顏色的深淺變化，發展觀察力。

2、與同伴合作創作色彩拼貼畫，發展合作能力和創造力。

【活動準備】

1、不同色階的顏色卡，例如深淺不同的綠色、紅色、黃色等。

2、提前將不同色階的彩紙剪成小方塊。

3、圖畫紙。

【活動過程】

一、出示不同色階的顏色卡，讓幼兒觀察同一種顏色有深色和淺色的區別。

二、請幼兒把物品排列出來，仔細觀察同一種顏色的物品，它們的顏色會

有什麼不同。教師引導幼兒充分感受：相同顏色的物品中，顏色也會有深淺的

不同。

三、請幼兒對應顏色卡，嘗試把展覽區同一種顏色的物品按照由深到淺，

或由淺到深的順序進行排列，並說一說爲什麼要這樣排列。

四、幼兒兩人一組，選擇一種最喜歡的顏色，教師將該顏色的小方塊紙發

給他們。

五、請幼兒用鉛筆繪畫景物的輪廓，例如花朵、樹木和房子，然後合作把

不同色階的小方塊貼在圖上，創作拼貼畫。

六、教師可以把幼兒的圖畫拼貼在一起，讓幼兒欣賞用不同顏色的色階拼

貼圖畫的效果。

【活動評價】

1、能發現顏色深淺的變化。

2、能與小朋友合作拼貼圖畫。

【活動建議】

教師還可引導幼兒收集同一顏色的不同物品，在展覽區舉辦以不同顏色爲

主題的展覽會，如紅色展覽會、綠色展覽會等，讓幼兒充分感受和對比這些顏

色的深淺變化。

幼兒園美術教案 篇7

活動目標：

1、能根據手印的形狀大膽地想象，添畫成完整的物體形象，並保持畫面的美觀。

2、進一步提高幼兒的想象能力，在活動中體驗創造的樂趣。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、培養幼兒的欣賞能力。

活動重難點：

能根據手印的形狀大膽地想象，添畫成完整的事物形象，並保持畫面的美觀。

活動準備：

白紙、範畫、記號筆、水彩筆。

活動過程：

一、出示範畫，引起幼兒興趣。

師：昨天老師學了一種新本領，叫五指神功，你們想不想學？（想）這是一本武功祕籍，我們要學的功夫呀就在上面，小朋友們想看嗎？（出示“武功祕籍”）

師：這是什麼？（出示範畫1）這個手印你們知道是怎麼來的嗎？這就是我們神功的第一招：描手印。怎麼描呢？我們一起來看一看。

教師示範描，幼兒仔細觀察。請幼兒說說是怎麼描的？

二、教師引導示範。

1、教師指導幼兒練習描手印。（用手指做筆）

2、神功的第二招：變魔術。（出示範畫2）

師：小朋友們真聰明，下面我們來學神功的第二招——變魔術。第二招可難了，小朋友們可要看仔細嘍！我的手印變變變！我們來看一看，這個手印變成什麼了？（孔雀）是怎麼變過來的？在手印上添了些什麼？原來啊，要在手印上添畫上一些東西它纔會變呢。我們也來試一試。畫好以後啊我們還可以再給它添上漂亮的背景，讓畫變得更好看。

教師示範在手印上添畫。

3、神功的第三招：塗顏色。（出示範畫3）

三、出示成品範畫，擴散幼兒思維。

1、師：昨天吳老師學會五指神功以後啊真開心，於是自己試了試，小朋友看看老師還把手印變成了什麼。（依次出示範畫仙人掌、小雞、花朵、大公雞）它們是怎麼變過來的呢？請幼兒回答。

2、你們還能用手做出其他不同的姿勢來嗎？請幼兒做各種姿勢，說說像什麼。

四、幼兒作畫，教師巡迴指導。

1、小朋友們，師傅已經把五指神功都教給你們了，接下來就要你們自己來練了，可以一個人畫也可以兩個人一起合作，等一會我們來比比誰的功夫練的最好。

2、幼兒作畫。

活動評價：

將幼兒的繪畫展示在黑板上，並請幼兒講講自己畫的是什麼？

活動反思：

我用“五指神功”、“武功祕籍”來導入到活動中，孩子們較感興趣，然後介紹添畫步驟時，我用三招來教孩子，他們的學習興趣也很濃，特別是第二招，我用變魔術的方法來重點介紹如何添畫，孩子們也能夠集中注意力，認真觀察。最後引導小朋友討論“手印還可以變成什麼”時，我先出示了範畫來擴散幼兒的思維，讓他們先有一個直接的感官認識，然後再通過做各種手勢來充分發揮他們的想像力。孩子們在討論時都能積極開動小腦筋，踊躍發言，使得課堂氣氛較爲活躍。

但是有利必有弊，在課堂氣氛活躍了的同時，也有個別生性好動的小朋友乘機玩耍、吵鬧，這也會一定程度上影響到自己及其他小朋友，這也是我在今後的教育教學過程中所必須注意到的。

幼兒園美術教案 篇8

活動目標：

1、欣賞布老虎造型、色彩、圖案之美，感受中國民間玩具藝術的魅力。

2、能大膽表達自己的情感和體驗，嘗試參與創作，感受樂趣。

活動準備：

布老虎實物若干 PPT 幼兒操作材料：布小魚 布蝴蝶 拼貼圖形 花片 記號筆等

活動過程：

　　一、出示布老虎，引起幼兒興趣

1、出示“神祕禮物”，讓幼兒猜猜，並打開看看，說說。

2、提問：你們知道這是什麼？——是用什麼材料?——會有什麼用處？

介紹與小結：布老虎是中國特有的，是古時候小朋友的玩具。在古時候，大人希望也相信布老虎能保護小朋友健康快樂地成長。

　　二、觀看PPT和實物，交流、討論、欣賞布老虎誇張的造型、色彩與圖案。

1、PPT從顏色的角度欣賞布老虎

師：老師這裏收集了很多布老虎的圖片，我們來看看，有什麼顏色的布老虎？

（1）提問：有沒有發現顏色的祕密？——什麼顏色最多？——還有哪些顏色？——這些顏色你覺得怎樣？

（2）小結：布老虎身上紅色、黃色最多，顏色是一塊一塊的，而且很鮮豔。

2、PPT從造型角度欣賞布老虎

小朋友真厲害，發現了布老虎獨特的祕密，那布老虎頭上會有什麼祕密呢？

（1）布老虎圖片和老虎圖片對比觀察

（2）提問：布老虎和老虎的頭一樣嗎哪裏不一樣？——眼睛怎樣？——嘴巴怎樣？

（3）小結：布老虎的頭上，眼睛特別大，嘴巴特別大，特別的誇張。

（4）提問：你覺得這樣的布老虎怎樣？

（5）一起學學可愛、神氣、生氣勃勃、威武勇猛的布老虎（2只老虎音樂2遍）

3、PPT從圖案角度欣賞布老虎

（1）提問：布老虎頭上兩邊還有什麼特別的地方？

（2）小結：有圖形、花草、動物等，頭頂上有一個“王”字，（山中之王，林中之王）

（操作PPT）如果從頭上中間分開，“王”字一半在左邊，一半在右邊，圖案這邊一個或半個，那邊一個或半個，兩邊是相同的，說明什麼？說明布老虎頭上兩邊是對稱的。

（3）布老虎頭上兩邊是對稱的，那身體兩邊是怎樣的？

（4）請小朋友找找、看看布老虎身體兩邊有沒有相同的圖案

（5）小結：身體兩邊裝飾的圖案也是對稱的。

4、討論：你覺得布老虎美嗎？美在哪裏？你喜歡布老虎嗎？

5、總結：布老虎是中國民間藝術中的寶貝，誇張可愛的樣子、鮮豔的顏色，特別是用兩邊對稱的顏色、圖案裝飾的布老虎，讓大家越看越美。我們中國人很喜歡，外國人也很喜歡，我們要好好的保留並傳下去。

　　三、延伸拓展，體驗創作。

1、提問：你在生活中有沒有發現象布老虎一樣用對稱的顏色、圖案裝飾的東西？

（蝴蝶 風箏 衣服 褲子 鍋碗勺子 盆子 手帕 桌布）師：運用對稱的顏色、圖案裝飾的東西端莊、漂亮，讓人們看了舒服，讓我們生活變的更美。

2、操作活動： 請你設計一個布玩具，用對稱的方法，自己喜歡的的顏色、圖案裝飾。

第一小組：用對稱的方法剪貼、裝飾布小魚

第二小組：用對稱的方法塗畫裝飾布蝴蝶

3、曬曬我的布玩具寶貝

幼兒作品點評與欣賞

活動反思：

瑞吉歐有一條著名的教育理念“幫助孩子的眼睛越過圍牆!”老師就是孩子活動中的夥伴、支持者和參與者。在本次活動中，我通過製作的布老虎PPT、收集的布老虎實物幫孩子搭了一架小梯子，讓孩子的“眼睛自然而然地越過圍牆，看到了古老久遠的中國民間藝術。

在欣賞布老虎中，通過整體欣賞，幫助幼兒認識了布老虎；分層欣賞：從顏色的角度欣賞布老虎——從造型的角度欣賞布老虎——從圖案角度欣賞布老虎，逐漸讓幼兒感受到了民間藝術的魅力。其中的自主探索發現、說說唱唱學學，讓幼兒用獨特的方式表達自己的思想、情緒、情感和個性。

在最後的創作體驗環節中，我以米羅可兒借形想象理念爲引導，讓幼兒進行相關的思考、設計與創作，即平面布蝴蝶與立體布小魚的創意活動，將一個載體（布老虎）轉換成另一個載體（布蝴蝶、布小魚），鼓勵幼兒即興聯想和思考，使他們在無形中養成敢於創新、勇於衝破思維定勢的良好習慣，獲得快樂和成功的經驗，有助於培養幼兒對美術活動的興趣，讓孩子在嘗試創作中中施展藝術天分，自由揮灑創意想象。

幼兒園美術教案 篇9

活動目標：

1、在自主畫圓的基礎上，學習添畫各種各樣的圓形事物。

2、遷移已有經驗，藉助範畫擴展想象，創造出各種有趣的圓形事物。

3、樂意參與美術創作活動，體驗創作帶來的快樂。

活動準備：

1、教具：音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，範畫一張，紅、黑畫筆各一支，作畫紙一張。

2、經驗：幼兒課前已熟悉音樂《洋娃娃和小熊跳舞》，課前已認識過一些圓形的東西。

3、學具：作畫紙、勾線筆、水彩筆每人一份。

4、場景佈置：一塊大黑板上貼“圓圓魔術樂園”，四周貼有各種圓形物體的圖片。

重點和難點：

1、重點：指導幼兒能自主地畫一個圓至幾個組合圓。

2、難點：引導幼兒發揮想象，根據圓的外型添畫不同的作品。

活動過程：

一、導入活動，激發興趣。

1、師生共同表演音樂遊戲《洋娃娃和小熊跳舞》。

導語：手拉手跳個大圓圓舞，一個圓圓來跳舞，兩個圓圓來跳舞……（圓圓休息了，圓圓回家了）。

二、自由組合畫圓。

1、教師示範畫圓。

（1）導語：圓圓還想到畫紙上來跳舞呢！

（2）教師：示範畫各種大小不同，組合不同的圓 。

導語：一個大圓圓來跳舞了，兩個圓圓手拉手來跳舞了，一個大圓圓抱着一個小圓圓來跳舞了，一個大圓圓揹着兩個小圓圓出來跳舞……。還有哪裏可請圓圓來跳舞嗎？（請2—3位幼兒範畫並說說我請的圓圓是怎樣出來跳舞的。）

2、交待要求、幼兒操作畫圓、教師巡迴提示。

（1）兒歌提示：一個大圓圓出來跳舞了……。

（2）鼓勵幼兒畫大小不同、組合不同的圓。

（3）提示幼兒儘量把作業紙畫滿。

三、想象、添畫。

1、示範添畫。

（1）出示水彩筆，示範添畫太陽。導語：（水彩筆）魔術棒說：“變變變，圓圓變成大太陽”。提問：“圓圓怎麼變成大太陽啦？”（畫上太陽的光就行了）

（2）用同上的方法，逐一示範添畫小雞、金魚、花朵。

2、欣賞範畫，擴展想象範圍。

（出示範畫）導語：變變變，圓圓又變成了什麼？請你仔細的看一看，再與好朋友輕輕地說一說。

3、幼兒進行想象添畫，教師巡迴。

（1）交代要求：請幼兒當魔術師，先看看圓圓像什麼，然後再進行添畫。

（2）教師巡迴指導，傾聽幼兒講述。

（3）鼓勵能力強的幼兒多畫一些圓圓進行組合、想象、添畫。

（4）用語言提示、啓發能力差的幼兒想象、添畫。

四、欣賞幼兒作品，豐富幼兒經驗。

展示幼兒的作品，佈置成“圓圓魔術樂園”。引導幼兒說說：圓圓變成了XXX，說的越多越好。

幼兒園美術教案 篇10

活動設計

xx縣是著名版畫之鄉。從1985年開始，我園由最初的個別輔導，到興趣小組的開展，再到試點班的實驗，到現在全面推廣，全園人人知版畫，人人愛版畫，人人會做版畫，形成了濃厚的版畫教學特色。夏天到了，幼兒園裏花團錦簇，孩子們在花叢中玩耍非常快樂。多色油印吹塑紙版畫是在吹塑紙上畫出豐富的線條，對線條加深加粗，形成凹凸的圖案底版，用多種顏色印出來的畫，非常適合用來表現幼兒園的花朵，因此我設計了本次活動，讓幼兒在畫、磙、印的操作過程中，大膽表現各種各樣形狀不同的花朵。

活動目標

1、觀察花的特徵，能用各種線條在吹塑版上畫出各種形狀不同的花朵。

2、學習多色油印吹塑紙版畫的製作方法。

3、體驗版畫操作活動的樂趣。

活動準備

1、幼兒觀察欣賞過了幼兒園的花。

2、吹塑紙、鉛筆、磙子、油墨、拓印紙、茶杯、多媒體實物展示儀，範畫兩幅。

活動重難點

重點是能用各種線條表現不同形狀的花，難點是掌握多色油印吹塑紙版畫的製作方法。

活動過程

一、出示範畫，交代課題

師：“這兩幅畫都是《花》，誰能說說它們什麼地方不同?”

生：“一幅是單色的，一幅是多種顏色的”。

師：“這幅是單色油印吹塑紙版畫，我們已學過，就是直接在畫好的底版上滾上一種顏色的油墨印出來的。這幅是多色油印吹塑紙版畫，今天我們就來學習製作多色油印吹塑紙版畫。怎麼製作多色油印吹塑紙版畫《幼兒園的花朵》呢?”

師：“小朋友，你們看過什麼花?它是什麼樣子的?你喜歡什麼花?想畫什麼花?”

二、教師運用多媒體實物展示儀，示範講解多色油印吹塑紙版畫的製作方法

1、定稿：首先要想好你要畫什麼樣的花，然後在吹塑版上用鉛筆畫出的花朵，在畫的過程中要注意構圖的合理性。

2、製版：畫完花朵外形後，用鉛筆進行刻畫加深，(老師邊講解邊示範給幼兒看)，注意在刻畫的過程中，不能太輕，(太輕了輪廓線不清晰)，也不能太用力，(太用力紙會壞掉)，在輪廓的地方按照一條線反覆描畫，對線條加深加粗，形成凹凸的圖案底版。

3、滾墨：整個花朵外形描畫過後，就可以開始印畫了。幼兒選擇自己喜歡的顏色滾油墨，用磙子在盛有油墨的盤裏反覆滾動，油墨不能太多，如果多了可以在旁邊的吹塑紙上滾去多餘的油墨，一般在聽到有“沙沙”的聲音時，說明油墨的量不多不少，這時用蘸有油墨的磙子在吹塑紙上從板的最上端開始滾，有順序的把整個板面滾上均勻的油墨。

4、拓印：在吹塑板全部滾上油墨後，把底板拿到墊有乾淨報紙的地方，把拓印紙蓋在吹塑板上，注意不能移動，然後用手或小茶杯的底部進行磨壓，畫面的每個地方都要磨到，用力要均勻，最後將紙輕輕的揭開，一幅漂亮的版畫就做好了。

三、幼兒操作，教師巡迴指導

1、提醒幼兒花畫得大些，輪廓線要按照一條線反覆描畫，對線條加深加粗。

2、滾油墨要用力、要均勻。

3、印時拓印紙不能移動。(畫面會錯位)

4、要注意清潔衛生，完成後協助老師版畫操作材料。

(師：先在吹塑紙上畫己喜歡的花，線條可以是多種多樣的，畫的大一些，線條要加粗加深;上色時要先用磙子把油墨磙勻，可以多選幾種顏色，要把每一個地方都磙上顏色;拓印時拓印紙不能移動，蓋上報紙，用平底杯子用力磨壓，這樣才能印的清晰漂亮。)

四、講評作業

1、和幼兒一起佈置作業展。

2、請幼兒說說自己的作品，進行相互欣賞和。

活動評析

這節版畫活動，通過比較單色和多色油印吹塑紙版畫的不同，讓幼兒在發現中主動探究多色油印吹塑紙版畫的製作方法，充分體現了幼兒是活動的主體，教師是幼兒活動的支持者、合作者和引導者的教育理念。同時，多色油印吹塑紙版畫製作是幼兒通過畫、磙、印來完成的，畫畫、磙磙、印印本身就是一個玩的過程，幼兒在輕鬆愉悅的氛圍中玩中學，學中玩，變被動學習爲主動獲取，充分體驗了版畫創作活動的樂趣。