幼兒園大班教案建構區域活動
幼兒園大班教案建構區域活動1
設計意圖:
自從我班開始實施了“在結構遊戲中培養幼兒的興趣”課題後,孩子們的建構興趣明顯增強,合作能力不斷提高。前陣開展了生成活動“我見過的汽車”後,突發奇想,何不讓這次的活動融合到建構遊戲中呢,所以組織了這次活動。
活動目標:
1、綜合運用圍合、壘高、平鋪、插接等技能建構出馬路、房子、花、立交橋等物。
2、運用廢舊材料及輔助材料裝飾房子、汽車。
3、在活動中鼓勵幼兒互相幫助、互相合作、學會謙讓。
4、能按標記收拾整理材料。
活動準備:各種積木、積塑,廢舊的牙膏盒、飲料罐。
活動過程:
一、 談話導入,激起幼兒建構興趣。
師:昨天老師帶小朋友去參觀了藍皮鼠的家,那裏的環境真漂亮,旁邊有一條什麼呀?
幼:馬路。
師:馬路上和馬路旁邊有什麼?
幼1:有許多汽車。
幼2:我看見了滑滑梯。
幼3:有工廠。
幼4:有幼兒園的,還有居民小區。……
二、 提出活動要求:
1、和好朋友一起合作建構。
2、選擇自己需要的材料。
3、活動時要互相商量、幫助,學會謙讓。
三、 幼兒合作建構熱鬧的馬路:
1、老師做好材料提供。
2、對能力差的組適當地幫助。
四、 活動結束,評價:
1、參觀各組的作品。
2、請幼兒介紹自己用的材料:建構了什麼、和誰建構的。
幼兒反應:
幼兒能較全面的說出所要建構的內容,在活動開始時,大多數幼兒能自告奮勇地領取材料,去完成任務,並且去找自己的夥伴,如王柳陽、許林等幼兒,“我們一起玩吧。”“我來幫助你。”已經有了較強的協作能力。在插花小組中,孩子遇到了困難,無法把花站起來,當孩子想得到老師幫助時,老師並沒有馬上告之方法,而讓他們自己想辦法,經過一番努力,孩子們終於想出瞭解決辦法,體驗到了成功的樂趣。
幼兒園大班教案建構區域活動2
活動目標:
1、讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。
2、學習機器人的基本建構技能,培養幼兒造型能力和動手操作能力。
3、培養幼兒想象能力和創造能力,體驗成功的喜悅。
4、喜歡參與遊戲,體驗。
5、願意大膽嘗試,並與同伴分享自己的心得。
活動準備:準備若干插塑、紙盒、易拉罐、花片、機器人、橡皮泥等。
活動過程:
1、教師出示機器人玩具,引導幼兒觀察其外形,讓幼兒知道機器人是由頭、身軀、四肢及天線組成的。注意機器人頭、身、四肢的大小比例關係。
2、教師示範:選用正方形、長方形的紙盒拼出機器人的頭、身軀、腿部,再選四個較小的長方形的紙盒拼機器人的'手和腳,連接處用橡皮泥粘合,最後粘上紙棒做機器人的天線。可用橡皮泥做機器人的五官。
3、幼兒分組拼插機器人,教師重點指導幼兒粘合機器人的四肢和天線,啓發幼兒自己設計各種造型的機器人。
4、幼兒再次建構,加強幼兒的團隊協作的意識,引導幼兒協商共同完成一個《超級機器人》羣組,提高一定的難度。
5、遊戲結束後,佈置一個機器人展覽館,評選出設計良好、形象美觀、與衆不同的機器人。對個別機器人進行點評,讓幼兒認識到自己的不足;並給予表揚,特別是個別幼兒的創造力和想象力的表現,讓其他幼兒以他爲榜樣,同時促進幼兒的團體協作的精神。
6、遊戲結束前,指導幼兒收拾整理玩具,歸類擺放整齊。