新課標一上《ao ou iu》教學設計
《ao ou iu》的教學目標爲使同學們學會複韻母ao、ou、iu及其四聲，讀準音，認清形。下面是由小編爲你精心編輯的新課標一上《ao ou iu》教學設計，歡迎閱讀！
教學內容
1．創設情境學習ao、ou、iu。
2．學中樂，樂中學──快樂大轉盤遊戲。
教學目標
1．學會複韻母ao、ou、iu及其四聲，讀準音，認清形。
3．根據情境會讀課文中的句子，瞭解一些有關動物的常識。
3．培養學生在情境中的口語表達能力。
4．學會讀聲母與ao、ou、iu組成的雙拼音節，培養合作意識。
教學重點
學會複韻母ao、ou、iu及其四聲，讀準音，認清形。
教學難點
學會讀聲母與ao、ou、iu組成的雙拼音節，培養合作意識。
教具準備
趣味卡片圖形、多媒體課件、錄音磁帶、拼音大轉盤、小博士帽、實物玩具和拼音標籤。
教學過程
一、複習檢查ai、ei、ui
師：藍貓從太空旅遊回來了，給大家帶來了神祕的禮物，誰願意上來摸出其中的禮物？
（出示“藍貓太空囊”。）
師：先摸一摸，想一想，讀一讀，比一比，說一句話，再把你摸到的禮物用拼音拼出來。
（學生們躍躍欲試，興趣非常濃厚。）
［設計意圖：特殊的開場白，生動的動畫形象，意在能立刻吸引學生的眼球，達到既能複檢韻母ai、ei、ui，培養說完整語句的習慣，又能激發學生的學習興趣，爲下面的內容作鋪墊的目的。］
師：（引導發現）音節中有共同的朋友ai、ei、ui，回想一下，它們是由哪幾個單韻母組成的？好，藍貓看到大家的表現很高興，決定帶大家一起去參加趣味奧運大賽。
二、新授ao、ou、iu
1．師：願意和我一起去參賽、報名的同學請把小手高高舉起，我們作爲第二小組。現在請看第一小組運動員的入場儀式。
（屏幕顯示運動會開幕式。）
（把深入學生心中的動畫形象展示出來時，學生立刻搶答出帶有ao、ou、iu的動物詞語。）
［設計意圖：利用多媒體手段渲染氣氛，激發學生參與的興趣。使學生情不自禁地讀出含有ao、ou、iu的動物詞語，爲下邊教學起到了穿針引線的作用。］
2．猜猜競賽項目。
(2)
3．課件展示ao、ou、iu。
師：它們由哪兩個單韻母組成？發音時嘴形從（ ）向（ ）滑動？
（請學生當小老師，小組拉火車競讀、指名讀。）
（學生自由選擇支架法或直呼法來練習。）
［設計意圖：突破重點。由常用詞向韻母發音過渡。採用自由選擇式的方法來練習。］
4．請學生上黑板書寫，其餘學生注意觀察，是否寫得勻稱、緊湊。
(2)
［設計意圖：培養學生正確的欣賞觀、評價觀。］
（教師引導學生正確評價。）
5．師：我們這組競賽，大家表現都很出色，目前難分高下，小動物那一組裏，小牛跑步得第一。領獎時，藍貓裁判給它一張領獎單，它不會讀很着急。這時我們該伸出援助的手，幫小牛想一想《標調口訣》，並把領獎單上的音節讀出來，好讓小牛可以去領獎。
屏幕顯示
(2)
（iu和ui的區別將作爲下節練習課的重點。）
比一比，誰的反應快。（教師指讀搶答。）
6．師：和最聰明的同學在一起真快樂！
［設計意圖：打破傳統教學中教師讀、學生記的模式，讓學生先練一練，嘗試一下，然後教師點撥，充分體現新課程教學理念，同時設計“幫助小牛”環節，意在讓大家有使命感，爭先恐後地去完成任務。］
三、課中操：《小青蛙》
（節奏明快和趣味賽氣氛相得益彰。）
四、拼讀訓練
1．師：經過激烈的比賽，動物們肚子都咕咕叫了，請大家給它們發食物，表達謝意。
（課件展示課文圖。）
（看圖說句、口語表達訓練，讓學生用不同的形式表達。）
（課件展示，把相關音節顯示放大。）
引出課文中的句子：
小貓愛吃魚（māo）
小狗愛吃肉（gǒu ròu）
小牛愛吃草（niú cǎo）
師：你會拼，你真棒，請你來領讀。
［設計意圖：瞭解有關動物的常識，培養學生在情境中的語言表達能力，探究學習拼讀māo、gǒu、niú。］
2．出示快樂大轉盤（見下圖，配樂）。
(3)
（1）“拼音小博士”的競賽。
師：先自己拼一拼，再找合作伙伴讀一讀；選取認真的小組旋轉七彩轉盤，讓其他同學讀一讀，說一說你們小組讀得棒，還是其他小組讀得更精彩。祝你們合作愉快！
（2）探究學習。
A．自由拼讀。
B．自己組織夥伴競讀。
C．和夥伴合作選擇其他組同學讀，並學會正確評價，正確欣賞。
D．教師引導評出最佳合作獎，頒發“拼音小博士帽”，評出最佳“評價星”。
E．小組競讀，女生競讀，拉火車讀。
（學生興趣濃厚、情緒高漲。）
［設計意圖：這一環節通過各種形式的競讀，意在使學生逐步掌握ao、ou、iu的雙拼音節，體現新課程快樂合作、輕鬆點撥的教學新理念，展示語文的趣味性，同時突破教學難點。］
五、趣味遊戲
（趣味奧運賽結束了，大家將得到老師獎勵的拼音小博士帽。）
師：現在我邀請大家作爲趣味奧運會的頒獎嘉賓，爲小狗、小貓、小牛頒發獎品。
師：看我這裏有這麼多的禮物，請你選擇一個爲它們頒獎。首先把禮物的名字拼出來，再說說爲什麼選擇它作爲獎品？
（口語表達訓練。）
出示實物玩具和對應的拼音標籤：奧特曼、小貓、帽子、米老鼠、大笨狗、手套、牛奶……
［設計意圖：這個練習宗旨是鞏固本節課要求掌握的雙拼音節，並能夠聯繫生活實際，活學活用，加深印象，同時創設語境，讓學生練習完整表達自己的想法，從中也折射出和諧民主、平等、相互尊重的師生關係。］
六、小結
師：今天我們參加了一場有趣的趣味奧運賽，並且認識了三個朋友，也看到了小貓、小狗、小牛在比賽中出色地完成了競賽項目。相信大家在今後的拼音競賽中也能取得好成績！
