長春版語文第二冊《關懷》教學設計

　　教學目標：

知識目標：認識14個要求會認的字。

能力目標：能夠流利而準確地朗讀課文，積累文中優美的詞句。

情感目標：培養學生初步具有關心他人的品質。

　教學重點：

學習14個生字。

　　教學難點：

理解課文內容，培養學生關心他人的品質。

　教學準備：

課件、識字卡片

　　一、談話導入

1、我們每個人都想得到快樂，那怎樣才能獲得快樂呢?《關懷》這篇美麗的童話會告訴我們答案。

2、齊讀課題

3、關懷是什麼意思呢?(關心、幫助別人就是關懷)

二、初讀課文，整體感悟

1、教師範讀課文

2、學生自由讀課文，要求領會課文大意。

3、標出自然段，圈畫出生字。

　三、學習生字(課件生字的構字特點)

㈠、鼓勵學生多種方法識記生字。(生活中識字、猜字謎、部件組合、形聲字等方法)

㈡、重點指導要求會寫的生字

1、學習“關”字：①猜字謎(點撇下面有個天)②老師做動作，請同學們說詞語。(關門、關燈)關的反義詞是——開。③“關”字還能組成哪些詞語呢?

2、學習“懷”字：①口訣：豎心加不——懷懷懷。②爲懷字組詞，擴詞

3、學習“娘”字：①我們班的小姑娘起立，你們發現了什麼?(站起來的都是女孩)②所以“姑娘”這兩個字都是女子旁。③指導三拼讀音④你們誰還知道哪些字是“女字旁”?(指名回答)

4、學習“仙”字：①字謎：人不離山，打一字②組詞：先說出課文中的組詞，然後擴詞。

5、學習“告”字：①字謎：一口咬掉牛尾巴，打一字②擴詞

6、學習“求“字：重點指導三、四筆的“點、提”而不是“撇、捺”

四、理解課文內容，有感情地朗讀課文

㈠學習課文第一自然段：

1、指讀第一自然段，思考爲什麼說這個小姑娘很善良?

2、理解“小心翼翼”的意思：⑴找一名同學把滿滿一杯水端到自己座位上，不能撒出一滴。其他同學觀察這位同學端水的樣子。⑵他端水時是什麼樣子?(非常小心)用書中的一個成語說，就是——小心翼翼。(形容做事非常小心的樣子)⑶你能用這個成語說句話嗎?⑷齊讀第一自然段最後一句話，要讀得慢些。

後來發生了什麼事呢?

㈡學習課文第二自然段：

1、指讀課文第二自然段

2、蝴蝶是誰?他對小姑娘說了什麼?

3、小姑娘的願望是什麼?

㈣學習第三自然段

1、小姑娘得到快樂了嗎?

2、人們請求小姑娘幹什麼?

3、當你請求別人做事的時候，你的態度是怎麼樣的?(誠懇)帶着誠懇的態度讀人們說的話。

4、仙女到底說了什麼呢?(齊讀)

5、仙女的話是什麼意思?(小組討論後進行彙報)

6、小結：我們也要學會關心別人，給別人帶來快樂，我們自己也會很快樂的。

　　四、分角色有感情地朗讀課文

　五、小結：本節課你學到了什麼知識，懂得了什麼道理?

六、作業：把這個故事將給家人聽

板書：關懷