小學一年級語文下冊《兩隻小獅子》教案

一、教學要求：

1、學會11個生字詞，會用“應該，本領，真正”三個詞練習說話。

2、理解課文內容，讓學生懂得不應該依賴父母生活，而應從小就鍛鍊獨立生活能力的道理。

3、能分角色，正確，流利地有感情地朗讀全文。

二、教學重難點：

抓住懶獅子說的話，瞭解其不練功的原因，理解獅子媽媽說的話中所講的道理。

三、教具準備：

拼音卡片，幻燈片，小黑板寫獅子媽媽的話。

四、教學時間：

二課時教學內容：讀準生字讀音，理解字詞的意思和課文內容，

五、教學過程：

（一）讀題，導入新課。

1、同學們見過獅子嗎？你知道獅子有哪些特點？（兇猛，食肉，林中之王）

2、今天我們學習14課《兩隻小獅子》，看看這是兩隻怎樣的小獅子。

（二）初讀課文。

1、讀準課文生字字音，讀通全文，標了出自然段。

2、開火車讀生字卡片。（例：kē棵），齊讀詞語卡片。

3、逐段朗讀課文。

4、再齊讀課文。一共有幾個自然段？課文主要寫了誰？寫他們的什麼事？

（三）理解課文內容。

1、讀第一自然段，這一段主要講什麼？

2、這兩隻小獅子的表現有哪點有同？

3、讀第二自然段，一共有幾句話？

（1）第一句話講什麼？板書：一隻刻苦練功從哪兒看出刻苦練功？"整天"是什麼意思？說明什麼？（練的時間長，從早到晚，不怕苦，不怕累）它整天都練些什麼本領？誰能用手勢做一做滾，撲，撕，咬的動作？（滾可以練得身體靈活：撲能使動作迅速而兇猛，撕，咬能置獵物於死地）

（2）另一隻小獅子整天在幹什麼？板書：另一隻什麼也不幹。懶洋洋地曬太陽是什麼樣子？（沒精打彩）

（3）看圖①誰是獅子媽媽？誰是刻苦的獅子？誰是懶獅子？你從哪裏看出來的？你喜歡哪一隻小獅子，爲什麼？

（4）帶着感情讀2自然段。

4、這隻獅子爲什麼會這麼懶？讀3——6自然段。

（1）小樹向懶獅子提出了哪兩個問題？“練功”是什麼意思？（鍛鍊本領）讀出奇怪的語氣。

（2）懶獅子是怎樣回答的？"那苦頭"指的什麼？說明什麼？（怕苦）它認爲什麼是吃苦頭？它說這話時什麼語氣？慢吞吞說明什麼？誰來試讀？

（3）懶獅子不練功，以後怎樣生活呢？它自己是怎樣想的？（讀懶獅子的第二句話）“憑着”是什麼意思？靠誰呢？它父母有什麼本領？它父母有什麼地位？這句話的意思是什麼？（它想依靠父母的本領和地位生活）板書：yikao父母

（4）懶獅子說這話時是什麼樣子？（得意）看插圖②爲什麼會這樣？（炫耀……）

（5）它會生活得好嗎？爲什麼？

5、獅子媽媽是怎樣教育懶獅子的？讀第七段，把媽媽說的話勾下來。

（1）媽媽一共講了幾句話？

（2）抽讀第一句話，這句話是什麼意思？（沒有誰可靠，只有靠自己）

（3）要靠自己該怎麼做？讀第二句。“也”是什麼意思？跟誰一樣該苦練功？“應該”是什麼意思？媽媽爲什麼這樣說？（讓他向勤獅子學習克服怕苦的思想）

（4）媽媽還告訴懶獅子什麼？真正的獅子是怎樣的獅子（有獨立生活能力，像父母一樣做林中之王）怎樣才能成爲真正的獅子？（只有刻苦……學會生活的本領，才……）板書：中心句這句話用子什麼標點符號？表達了媽媽什麼思想感情？

（5）聽了媽媽的話，小獅子是什麼表情？看插圖③這時他會怎樣想，怎樣做？

6、這刻課文告訴我們什麼道理？（從小應該刻苦鍛鍊生活能力，不應該依靠父母生活的道理）

7、小學生長大了要建設祖國，保衛祖國應該學會哪些本領？