《我坐上了飛船》 教案

教學目標：

1、學會7個生字，並能正確地書寫。

2、會認9個字。

3、正確、流利地朗讀課文。

4、使學生知道地球上有哪些地形，知道中國有長江、黃河和長城。

教學重點：

1、學會7個生字，並能正確地書寫。

2、正確、流利地朗讀課文。

3、使學生知道地球上有哪些地形，知道中國有長江、黃河和長城。

教學難點：

知道地球上有哪些地形。

教學過程：

一、課前準備：

佈置學生收看中央電視臺的“天氣預報”節目，注意聽預報員的講解，看看地圖上的黃河、長江在什麼位置。

二、談話導入：

昨天晚上你們收看中央電視臺的天氣預報節目了嗎?你們知道黃河、長江在什麼位置了嗎?今天我們來學習第8課我坐上了飛船(教師板書課題，齊讀課題。)看看在飛船上看地球能看到什麼。請同學們打開語文書第8課。

三、初讀課文，讀準字音。

1、藉助拼音讀課文，注意把每個字的音讀準確。

2、再讀課文，畫出生字和會認的字，多讀幾遍。

3、同桌同學互讀生字，比比誰讀得準確?

4、同桌同學互讀課文，相互糾正讀音，讀後標出全文共幾個自然段?(3個自然段)

5、分段讀課文，其他同學聽聽是不是把每個音讀準確了?

四、學習課文，理解內容。

1、自己讀課文，你坐在飛船上看到什麼了?請你用鉛筆和尺子把你看到的畫下來。

2、把畫下來的`句子自己讀一讀，然後讀給同桌小夥伴聽一聽。

3、指名讀第一段。現在我們就再一次坐上飛船，飛向太空，願意去嗎?請大家看錄相。

4、學習第二自然段：

(1)指名讀剛纔畫過的句子。看到什麼了?板書：看見高山、平原、島嶼、海洋

(2)實物投影出示書中這幅圖：讓學生到圖前指一指哪是高山，哪是平原，哪是島嶼和海洋。

(3)很多同學都看了天氣預報，能在世界地圖上找一找高山、平原、島嶼和海洋嗎?請同學到黑板上指一指。

(4)教師指導讀好第二自然段：

①你們坐在飛船上看到了高山、平原、島嶼和海洋，你們心情什麼樣?(激動、高興)

②自己用這種心情試着讀一讀。

③指名讀。

④評讀。哪兒讀得好!哪兒讀得還不夠，應該怎樣讀。

⑤教師範讀。注意“啊!”要讀出感嘆的語氣，突出“看見”、“有…有…還有…”。

⑥學生模仿練習。

⑦指名讀。

5、學習第三自然段：

(1)你還看到了什麼?讀讀你畫出的句子。板書：黃河、長江、萬里長城

(2)請學生到圖前指一指。

(3)教師出示中國地圖，請學生找一找黃河、長江、長城。

(4)指導朗讀。

①自己用學習第二段的語氣讀一讀。

②指名讀。

③教師指導讀。

6、請學生把第二、三段連起來讀一讀。

7、結合課後練習3，讓學生在地圖上找到的長江、黃河、長城，在課本上寫出來。