小學五年級語文下冊《雨讓我想到了》教案
教學目標
1.讓學生進行發散思維的訓練,通過歸類二次發散交給學生深入思考的方法,提高學生思維水平和能力。
2.引導學生以《假如我是一滴水》爲題寫作,整理思維成果,解決學生無話可說。
重難點
歸納思維方法,整理思維內容深入發散
樂學善思辦法
運用生活中常見事物,解決學生無話可說,學生就會有興趣。爲了回答時能有更多的好答案,學生會開動自己的腦筋,展開想象。
教學流程
一、激趣導入。
1.同學們展示蒐集到的有關雨的詩句。
2.導出課題。
二、自主思考發散思維。
1.雨讓你想到什麼?(生說)
2.圍繞雨想到的,儘可能的展開想象,把想到的寫到本上。
3.小組內整理思維成果,組內交流。
4.小組彙報交流成果。
三、教給方法、深入思考。
1.師生共同把思維成果歸類。
2.從雨的益處和危害深入探討雨。(生補充,師點撥)
四、運用思維,輕鬆寫作。
1.立題。
2.生練寫。
3.讀作品,師生評議。
五、總結