五年級語文上冊《地球信箱》第2課時教案

教學目的：

1.理解課文內容，感受語言的優美，體會作者的感情，瞭解寫作方法。

2.流利有感情的朗讀課文，背誦課文。

重點難點：感悟作者的情感，瞭解寫作方法

教具

教學過程

一．複習導入

1．檢查聽寫詞語

2．說說課文的主要內容

3．這節課，我們就去感悟作者的感情，瞭解寫作方法。

二．感悟理解，指導朗讀。

1．巧設問題，品讀理解。

1）地球這個大信箱裏都有些什麼愛的信件？都是誰寫給誰的？

交流：

落葉寫給大地母親

太陽寫給大地

冬天寫給春天

遙遠的過去寫給今天

2）你最喜歡那一封信？爲什麼？

出示問題後，學生朗讀課文，思考問題。

交流彙報，教師點撥：

“那裏有它剛一泛綠，就開始寫給大地母親的思念。葉兒越寫越多，葉片越寫越大，直到把碧綠寫成了黃色，才把滿載的情思，託付秋風郵發。“

這兩句，採用擬人得手法，把葉片生長凋落的過程，當成落也寫給大地母親的信。發信的使者是“秋風”。多麼精巧恰當的比擬啊！讀起來十分形象生動，令人感覺含英爵華。

3）這些多情的信件給作者和讀者怎樣的啓發？

學生自讀最後一個自然段，邊讀邊感悟。

交流彙報：

課文的中心：呼籲人們保護大自然，改造大自然。

2情理交融，誦讀吟詠。

1）指導朗讀：

課文2~5自然段，要讀的輕柔舒緩，讀出對大自然的無比熱愛。

第6自然段要讀得稍微激昂，語速稍快一點。

2）學生朗讀，讀中感悟，昇華情感。

3）指明朗讀

4）全班齊讀

5）自由朗讀

3體會寫法

1）。讀2~5自然段開頭，體會好處及寫法

他們都是個段總起句，全段都圍繞這句來寫，這樣寫是重點突出。

三．拓展延伸

學生寫一封愛的信箋，寫給沙漠、荒山。

板書設計：

12地球信箱

落葉

地球信箱｛雲｝愛的信件

煤

雪