《彩色的非洲》導學案
學習目標:
1.認知目標:認識14個生字。讀讀記記“斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接”等詞語。
2.技能目標:領悟課文的表達方法。瞭解非洲獨特的自然景觀與風土人情,體會作者對非洲的讚美之情。
3.情感目標:有感情地朗讀課文,
重點:瞭解“非洲真是一個色彩斑斕的世界”表現在哪些方面,領悟課文的表達方法。
難點:學習領悟課文的表達方法。
課前準備:佈置學生蒐集與課文內容相關的圖文資料,有條件的教師可準備非洲風情風光的碟片或課件。
第一學時
一、讀書自學 自主探究
1、自讀閱讀提示,看看學習這篇文章有幾個方面的要求。
2、自學課文:請按閱讀要求默讀課文,注意讀準字音,讀通句子,並作批註。
3、檢查自學:自學生字,生詞的情況。
4、讀課文的第三小節,說說是什麼孕育了這樣一個彩色的世界?
二、完成學案 訓練應用
A級(基礎):
1.寫出14個生字。然後讀一讀:
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2.讀讀記記:斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接。
B級(中等):思考:作者是怎樣介紹非洲的?
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C級(拓展):細細地讀描寫植物的語段,邊讀邊想象:你彷彿看到了怎樣的畫面?
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三、分組合作 討論解疑
1、作者是怎樣介紹非洲的?
2、感情讀下面的三個句子:
“非洲真是一個色彩斑斕的世界!”
“藍天、驕陽、綠樹、紅土、鮮花,以及皮膚油黑髮亮的非洲人,構成了七彩的非洲!”
“啊,非洲,好一個多姿多彩的世界!”
使用時間:2010.5.26 班級:________小組:___________姓名__________ 評價:__________
3、想一想:“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現在哪些方面?請把課文中那些表示承上啓下的關鍵句勾畫出來。討論交流。(提示:課文3、4、5、6自然段的中心句子。)
4、作者抓住了非洲“________________”這一特點,寫出了非洲植物世界的色彩斑斕彩色的?
5、在非洲彩色的動物世界這一部分內容中,你印象最深刻的是什麼,爲什麼?
四、展示點評 總結昇華
1、3、4、組:作者是怎樣介紹非洲的?
2、5、8組:作者抓住了非洲的什麼特點,寫出了非洲植物世界的色彩斑斕彩色的?
6、7、9組:有感情地朗讀描述植物的三個句子,比一比誰讀的好。
(1)充沛的陽光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地,繁花似錦,綠海蕩波,到處是綠色,處處是花海。
(2)芒果樹開的是星星點點的白花,仙人樹開的是金燦燦的黃花,玉蘭樹高擎着白色或白裏透青的玉杯,火炬樹綻放的花朵比綠葉還要多,一棵似一團火,一排是一片霞。
(3)到了開花季節,一條條街道,都成了彩色的成河。人在街上走,就像置身於花海深處。
(4)還有一種叫做花樹的樹,更是妙不可言。遠遠望去,樹上像是開滿了五彩繽紛的花,非常壯觀;走近一看,卻是滿樹的彩葉,紫的、黃的、綠的、紅的,像含情脈脈的少女,向人們頻頻點頭。
五、總結反芻 當堂檢測
小結:作者抓住了非洲“許多樹也開花”特點,寫出了非洲植物世界的色彩斑斕的。
A級(基礎):
1.寫出14個生字。然後讀一讀:
________________________________________________________________________
2.讀讀記記:斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接。
B級(中等):思考:作者是怎樣介紹非洲的?
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3.給課文分段,寫出段略大意。
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C級(拓展):細細地讀描寫植物的語段,邊讀邊想象:你彷彿看到了怎樣的畫面?
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【課後反饋】
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教師寄語:讀書破萬卷,下筆如有神。
第二學時
一、讀書自學 自主探究
在非洲彩色的動物世界這一部分內容中,你印象最深刻的是什麼,爲什麼?
“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現在哪些方面?作者是如何描述彩色的非洲藝術的?
作者是怎樣描述非洲人的日常生活也無一不是彩色的?
課文中那些表示承上啓下的關鍵句,有什麼作用?
爲什麼說非洲是彩色的?
爲什麼課文要以“彩色的非洲”爲題?
二、分組合作 討論解疑
①在非洲彩色的動物世界這一部分內容中,你印象最深刻的是什麼,爲什麼?
②“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現在哪些方面?
③作者是怎樣描述非洲人的日常生活的彩色的?
④作者是怎樣描述非洲的藝術也是彩色的?
⑤爲什麼課文要以“彩色的非洲”爲題?
三、完成學案 訓練應用
A級(基礎):①描寫景色的奇麗的詞語有:
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②朗讀課文第四自然段:讀出動物之美。
B級(中等):
1、誦讀第五自然段,邊想:你彷彿看到了什麼?聽到了什麼?聞到了什麼?
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2、朗讀以下句子:
其顏色不僅有赤橙黃綠青藍紫,而且在不斷地變幻着,交織着,滲透着,輝映着,令你目不暇接,不住地發出讚歎。這還是凝固的色彩呢,你若到盛產蝴蝶的剛果奧旺多省,置身於五彩繽紛的蝴蝶世界,細細聆聽這彩色小天使飛翔的輕微音韻,簡直如同步入仙境。
C級(拓展):①說說你所知道的非洲彩色的動物世界。
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3、爲什麼課文要以“彩色的非洲”爲題?
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使用時間:2010.5.26 班級:________小組:_________姓名________ 評價:__________
四、展示點評 總結昇華
①分組展示。
3組:作者是怎樣描述非洲人的日常生活也無一不是彩色的?
6組:“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現在哪些方面?
(交流:植物、動物、生活、藝術。)
4組:作者是如何描述彩色的非洲藝術的?
8組:課文中那些表示承上啓下的關鍵句,有什麼作用?
5組:爲什麼說非洲是彩色的?爲什麼課文要以“彩色的非洲”爲題?
9組:在非洲彩色的動物世界這一部分內容中,你印象最深刻的是什麼,爲什麼?
②教師點撥小結。
五、總結反芻 當堂檢測
A級(基礎):(1)寫出課文中那些表示承上啓下的關鍵句?
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(2)作者抓住了非洲的什麼特點,寫出了非洲植物世界的色彩斑斕彩色的?
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(3)積累背誦自己喜歡的段略。
B級(中等):學完這篇課文,你們有什麼收穫嗎?你印象最深刻的是什麼,爲什麼?
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C級(拓展):(1)爲什麼說非洲是彩色的?爲什麼課文要以“彩色的非洲”爲題?
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(2)作者是怎樣描述非洲人的日常生活也無一不是彩色的?
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【課後反饋】
(3)請你當一回導遊,選擇其中一個方面,來介紹非洲。
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