2017年五年級下冊語文第三單元檢測卷
一、看拼音寫詞語。( 10分)
chuí zhí dào qiè xián yí jí shǐ zhuīzhú jiǎo jiàn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
miǎn qiǎng shàng è ān rán wú yàng ǒu duàn sī lián
( ) ( ) ( ) ( )
二、比一比，再組詞。(12分)
穩( ) 博( ) 狀( ) 廢( ) 需( ) 隔( )
隱( ) 搏( ) 壯( ) 費( ) 須( ) 融( )
三、活字典。(3分)
1.“乳”按音序查字法，應先查( )，再查( )。
2.“肺”共( )畫，第8畫是( )。
3.“刺”按部首查字法，應先查( )部，再查( )畫。
四、給下列加點字選擇正確的讀音，畫“—”。(4分)
四散逃竄(sǎn sàn)過濾(1uì lù)潛水中(qián qiǎn )
吞進肚裏(tēn tūn )
五、寫反義詞。(6分)捕獲( ) 鋒利( ) 立即( )
寬敞( ) 兇猛( ) 安全( )
六、填合適的詞。(3分)
( )的噴泉 ( )的水柱 ( )地撲上去
( )的動物 ( )的海洋 ( )地講解
七、當回裁判員。(對的打“√”)(4分)
1、有一種號稱“海中之虎”的虎鯨是須鯨的一種。( )
2、鯨是胎生的，幼鯨靠吃母鯨的奶長大。( )
3.鯨的壽命很長，一般可以活幾十年到幾百年。( )
4、“夾絲玻璃”被人們稱爲“自動窗簾”’。( )
八、句子訓練營。(8分)
難道花卉市場不熱鬧嗎?(改爲陳述句)(1分)
2、全心全意爲人民服務。得到羣衆的信任。(加關聯詞連成一句話)(1分)
3、前面的森林擋住了我的視線。(改爲“把”字句和“被”字句)(2分)“把”字句：
“被”字句：
4、修改病句：(4分)
(1)媽媽對我說的話，我基本上全記住了。
(2)看了這本書，有許多想法。
(3)奶奶又在回憶過去的往事。
(4)我們要提高學習方法，改進學習效率。
九、閱讀理解。(25分)
(一)(12分)
__主要吃蝦和小魚。它們在海洋裏遊的時候，張着大嘴，把許多小魚氣小蝦連同海水一齊吸進嘴裏，然後閉上嘴，把海水從須板中間濾出來，把小魚小蝦吞進肚子裏，一頓就可以吃兩千多公斤。主要吃大魚和海獸。它們遇到大魚和海獸，就兇猛地撲上去，用鋒利的牙齒咬住，很快就吃掉了。有一種號稱“ ”的虎鯨，常常好幾十頭結成一羣，圍住一頭三十多噸重的長鬚鯨，幾個小時就能把它吃光。
1.在橫線上填上合適的詞。(1·5分)
2.文中加點的“它們”分別指 、 。文中加點的'“它”指的是____。(3分)
3.本段中，作者運用了 的說明方法，具體表現在_ 、___、___、__。課文中還運用了 、 、的說明方法。(3.5分) 4.請用“△”標出描寫兩種鯨吃食時的動作的詞語。(2分)
5.除了課文中介紹的有關鯨的知識，你還知道哪些相關的知識?(2分)
(二)有趣的動物共生現象(13分)
在自然界裏，人們往往可以發現動物之間有許多(奇異 奇特)的現象，本來是相剋的，卻可以相生。人們把這些動物的相生現象稱爲共生現象。
據動物學家長期觀察，越南北部叢林裏有一種小鳥，它門的食物來源___是老虎嘴裏的食物殘渣。老虎吃了一些小動物後，殘留在牙縫裏的肉絲殘渣難以(剔除 清除)乾淨，當這些小鳥飛進老虎嘴裏甘當活“牙籤”時，老虎____不吃掉它們，___大張着嘴讓小鳥去享用。
在大海中，鱉魚是十分兇猛的，但(竟然 仍然)還有一種叫導魚的小魚，給鯊魚當嚮導， 鯊魚跟着這些小導魚，自然___可以找到大黃魚或其他獵物。對於小導魚，鯊魚自然就不肯加害於它了。
在熱帶沼澤和湖泊中，食肉鱷吃了食物後，就會大張着嘴，把頭埋入水中，這時，有一種身體扁長的小魚，便成羣結隊地遊入鱷魚的血盆大口中，分食那些飄浮在鱷魚嘴裏和嵌在牙縫裏的吃剩下的食物。對於這些冒着危險進入鱷魚嘴裏的“清潔工”，鱷魚要等它們吃飽走淨後，
才滿意地閉上嘴巴。
1.從文中找出一組反義詞。(1分)
( )—( )
2.在文中括號裏選擇正確的詞語。(3分)
3.在橫線上填上合適的詞。(5分)
反而 不但 只要 就 竟
4.短文中寫了_組動物的共生現象，它們分別是 。(2分)
5.寫出一組共生動物的共生原因。(2分)
十、妙筆生花。(25分)
你知道嗎?老鼠的視野半徑只有12釐米，是天生的近視眼，而且又是地地道道的色盲，五彩繽紛的世界，在老鼠看來都是灰黑一片。
請你根據老鼠既近視又色盲的特點，展開合理想象，寫一篇童話故事，通過一兩件事表現老鼠的生活或其他方面遇到的煩惱、產生的誤會、鬧出的笑話……題目自擬，要求語
句通順，內容具體，情節有趣，書寫端.正，卷面整潔，400字左右。
