《父親的菜園》四年級語文教學方案

　　學習目標：

1認識8個生字。

2有感情地朗讀課文，感受並學習父親的勤勞與執着。

3積累並學習描寫人物言行的語句。

教學重、難點：體會文章表達的思想感情，學習作者的寫作方法。

課前準備：1生字、生詞卡片。

課時安排：一課時

第一課時

　　（一）導入新課，激發閱讀興趣

（板書課題：父親的菜園）一位極其普通的農民，爲家人開出了一塊菜園，但子女收穫的不僅僅是四季的蔬菜，而是一種人生精神。是什麼精神呢？請同學們閱讀課文。

　　（二）讀閱讀提示後自讀課文

1自由輕聲讀課文，練習讀正確、讀流利。

2說說課文寫了一件什麼事？

3在父親開墾菜園的過程中，哪些地方最讓你感動，把這樣的語段畫出來，並在空白處批註。

　　三小組內交流自讀提綱中的2、3題

　　四全班交流，體會人物的精神品質

1交流最受感動的語句，練習有感情地朗讀。

（1）第三自然段，通過“每天-----就-----直到----才”寫父親通過一個星期起早貪黑地勞動，纔開出了三四分的黃土地。

（2）第五自然段，“從山腳下把土一筐筐挑上去”

（3）第8自然段，育肥時父親的一段話，表明了父親對土地的瞭解和熱愛，目光長遠，不貪圖眼前利益。

2用自己的話說說作者從父親的身上得到了什麼？（如；執着的精神，堅忍不拔的毅力，勤勞，爲了理想竭盡全力地付出等）

　　五積累語言

選擇你最受感動的語句抄下來。