《語言的魅力》第二課時教學設計

　　教學目標：

1、理解課文內容，感受語言的魅力。

2、有感情地朗讀課文，在學習中加深對“語言的魅力”這個詞語的理解。培養學生抓住關鍵的詞語句子理解課文的中心內容。

3、體會詩人同情幫助殘疾人的善良品質，

　教學重難點：

1、 體會詩人添上“春天到了，可是”幾個字產生的巨大作用，從中感受語言的魅力。

2、有感情地朗讀課文，在朗讀、體會、交流中加深對“語言的魅力”的理解。

　教學具準備：

多媒體課件

　課時安排：

2課時

　第一課時

　　教學內容：

1、 學習課文生字新詞。

2、 初讀課文，整體感知課文內容，學習歸納概括課文主要講了一件什麼事。

3、 指導學生進行相關的課外蒐集。

第二課時

　　教學程序：

一、創設情境，談話導入新課。

上節課，我們初讀了《語言的魅力》這一課，對課文內容有了一定的瞭解，同時解決了同學們在字詞方面遇到的問題，今天，我們繼續學習《語言的魅力》這篇課文。教師板書課題。師：現在，請同學們打開你的課本,在課題下認真書寫魅力這個詞語，注意豎反彎鉤是主筆要寫得舒展，裏面的未字一橫短，二橫長。請大家齊讀課題。

　　二、初讀課文，整體感知課文內容。

1、自由朗讀課文，並思考問題：(1)課文主要講了一件什麼事?

2、組織交流：(1)討論課文講了一件什麼事。教師相機指導：學習課文，我們不僅要會詳細的複述，也要能歸納概括文章內容，只要我們經常練習，歸納概括的能力就會越來越強。

3、出示課件，檢查學生的字詞掌握情況。

4、默讀課文，找一找文中雙目失明的老人一共講了幾次話，用橫線把它畫下來。強調你一共找了幾句話，先說第一句話。

　三、讀中體會老人的情感變化，體會語言的魅力。

“唉!”盲老人嘆息着回答，“我，我什麼也沒有得到。”說着，臉上露出了非常悲傷的神情。

組織學生自由朗讀第一段話，你體會到老人現在什麼心情?教師相機板書“悲傷”，並引領：你從哪些字詞中能體會到老人的悲傷?(哎、嘆息、悲傷出示課件)請同學們帶着悲傷的語氣再讀這一段話，注意加點的詞語。

師：同學們想一想老人悲傷的原因是什麼?請大家自由讀文章的第一自然段，想一想，從哪些詞句中體會到老人很可憐、很悲傷。

生交流教師強調抓住重點詞語、抓住重點句子這兩種學習方法。學生自由讀第一自然段，體會感情。

激情導讀：如此繁華的巴黎大街，如此衣着美麗的紳士貴婦與這位衣衫襤褸的老人形成鮮明的對比，同學們讀到着你想到了什麼?(引導學生說愛心、有同情心)

師：詩人讓彼浩勒就是這樣一個有愛心的人。誰來找出盲老人說的第二段話。

老人笑着對詩人說：“先生，不知爲什麼，下午給我錢的人多極了!”

自由第二句，老人現在的心情怎麼樣?板書“高興”同學們想一想，哪個詞語最能體現老人高興的心情?(多極了)老人爲什麼高興?

練習朗讀，讀出老人高興的語氣。

出示兩句話：同桌對比讀這兩句話，注意讀出不同的語氣。指名讀

師：下面我們來分角色讀文章的2、3、4、5自然段，老師讀旁白誰願意和老師合作。

“悲傷，高興”是一對反義詞，同樣的一天，同樣繁華的巴黎大街，同一個雙目失明的老人在做着同一件事——乞討，而結果卻完全不同，是什麼原因使事情的結果發生瞭如此的的變化呢?找出老人木牌上原來的字和詩人所加上的字。教師板書兩句話，學生自由讀，比較句子。

　　四、以情激情。

這幾個字爲什麼會發生這麼大作用呢?朗讀最後一個自然段，說說從中能體會到什麼?指名讀第六自然段，學生評價

是呀!詩人只是輕鬆的加了“春天到了，可是”這六個子，可是對與這位盲乞丐意義就不同了，因爲在正常人眼裏，春天是美麗的，有藍天白雲、有綠樹紅花、有鶯歌燕舞、有流水人家，可是，盲老人一輩子都沒看見這麼美的景色了，怎能不讓人產生同情之心呢?|(出示課件)請大家帶着你體會到的感情再讀第六自然段。

歸納昇華：“我什麼也看不見，”是敘述性語言，只表達了盲老人自己的感覺，行人感覺與自己無關。一句詩化的語言“春天來了，可是”讓人們想到了如此美麗的春天但盲老人卻一生都沒有機會看見，那些衣着華麗的紳士，貴婦人又怎能不產生同情之心呢?他們又怎會不主動的爲這位盲老人做些什麼呢?因爲幾個字，引發了人們的聯想，喚起了人們的同情心，使得冷漠的人變的熱情，悲傷的盲老人變的高興，這就是語言的魅力。來吧，讓我們心懷感動。

　五、整體迴歸，自主品讀，感悟語言的魅力。

不僅詩人加的這幾個字是有魅力的，這篇課文中還有很多吸引我們、感動我們的有魅力的詞句，請大家再去讀一讀，也推薦給其他同學。讓大家分享你的感受，體會語言的魅力。討論交流。

四月二十三日也就是後天是國際讀書日。老師也蒐集了一些富有魅力的有關讀書的語言，與同學們分享。出示課件

　　六、佈置作業。

1、我們生活中有許多有魅力的語言，你願意去找一找嗎?把你找到的、今天學到的和想到的都記錄在札記本上。

2、爲學校的花池設計警示語。

　七、課堂小結：

通過這節課的學習，我們認識了一位富有同情心的詩人，還感受了他那富有魅力的語言，其實，我們祖國的語言文字博大精深，只要大家努力學習語言，運用語言，老師相信，在不遠的將來，你的語言會越來越有魅力的。