人教版四年級上語文期末閱讀練習題

　　“百年樹木”

回首1998年，最令人難以忘懷的莫過於中國南方的長江、北方的松花江發生的特大洪水了。今天想起來仍然心有餘悸，因爲這是大自然向我們人類發出的一個強烈信號：不要亂砍濫伐，要保護自然，尤其要保護原始森林，不然人類在破壞大自然的同時，也在爲自己掘墳墓!

錯已鑄，災已降，爲了不讓我們的軍民白白流血流汗，白白失去寶貴的生命，政府在抗洪救災的緊要關頭髮布了擴大沿海地區的禁漁範圍和禁止砍伐森林的法令。儘管這兩條措施來得晚點兒，但亡羊補牢猶未爲晚。只要我們放下手中的斧頭，少砍樹，多植樹，保護生態環境，愛護大自然，我想大自然也一定會給我們回報的。

說到植樹，有一件小事讓我感受頗深。

記得1996年秋天，我們文聯的一行人到了佳木斯的小興安嶺。當地的作家朋友說要領我們去原始森林看看，我們都很興奮。因爲，在我的想象中，原始森林應該是________;一旦你走進大森林，腳下是________，陽光從樹的縫隙中射進來，展現在面前的是________……然而當我們真正走進小興安嶺的時候，面對的只是可憐的幾株古樹，哪裏有一點兒“原始森林”的味道。得到的回答令我震驚不已：“小興安嶺原來的確很美，但是年年在伐樹，天天在砍林，而新種的小樹生長得太慢，一般說來，一棵紅松或是雲杉樹長大成材需要大約一百年的時間……”

一百年!這沉甸甸的數字使我再次感到震驚。面對小興安嶺，面對洪水滔滔，面對我們的綠色植物一天天地減少，以及我們的生命在一天天地受到威脅的現實，“百年樹木”這四個字，讓我們警醒!

1.寫出下列詞的反義詞。

興奮—( )　　保護—( )

2.面對“特大洪水”這一問題，大自然給我們的警告是什麼?

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3.把文中空白處補充完整。

4.請你用精練的語言評說一下作者的態度。

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一棵樹上的兩種收穫

有兩戶人家相鄰而居，以院牆相隔，牆東栽了一棵石榴，牆西栽了一棵櫻桃，開花時節，奼紫嫣紅，分外妖嬈。

時間久了，兩棵樹的枝條開始向外生長，逐漸漫過了院牆的界限，石榴的枝條跑向了牆西，而櫻桃的枝條也悄無聲息地伸進了東鄰。

又到了開花時節，東家開始給石榴打藥了，因爲石榴樹上生了許多的蟲子。他給石榴打完藥，仔細觀察了一番，竟然發現櫻桃蔓過來的枝條上也有害蟲。他想了想，覺得這可能是因爲自家的石榴引起的。於是，他重新配了藥，沿着蔓過的枝條將藥打在櫻桃枝上。過了幾天，他竟然發現所有的害蟲消失得無影無蹤。他感到很快樂。

一場大風雨後，殘花遍地，西家人動手給櫻桃破損的部分進行了捆綁。捆完時，他忽然發現越過院牆的石榴也是體無完膚。他忽地想起，東家的主人可能出差了，要是幾天後纔回來，石榴也許就會錯過花期。他沒多想，也將那石榴殘枝進行了修理。幾天之後，兩棵樹又是一片生機盎然。

果實成熟的季節到了，東家的孩子吃了自己家的石榴後，看見了蔓過來的櫻桃，他哭着要吃。西家的主人聽見了，對東家說：“沒關係的，你揀大的給孩子摘些吧!”東家覺得過意不去，便將自家的石榴摘下許多，送給了西家。這兩家人和諧相處，種了一棵樹，卻能吃到兩種果實，因此特別高興。

幾個月後，換了新鄰居。起先是東家覺得西家的樹枝礙事，便拿起剪刀剪了個精光，而西家覺得東家在找自己的事兒，索性趁他家沒人時，打落了正在綻放的花。

秋天，該是果實成熟的季節了，兩家的樹枝上光禿禿的，只有幾片殘葉在秋風中訴說着淒涼。

生命本是一棵華美的樹。如果我們想使自己的生命同時擁有兩種果實，那麼，你就該允許別人的枝條伸到自己的世界裏，同時，你也要學會將自己的成果奉送到別人的面前。

1.解釋下列詞語。

奼紫嫣紅：________________________

體無完膚：________________________

2.請你用“________”和“________”分別畫出一個比喻句和擬人句。

3.還是原來的兩棵樹，爲什麼換了新鄰居以後，反差會這麼大?

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4.品讀短文的最後一句話，你從中體會到了什麼?

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5.讀了這篇短文，請你談談人與人之間相處最重要的是什麼。

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