滬教版四年級下冊《列車上的人造屏障》公開課教案大綱

　　一、教學目標：

1、積累詞語“舒適快捷、座無虛席、扶老攜幼、閉目養神、竊竊私語、緩兵之計、面紅耳赤、急中生智、衆目睽睽”；聯繫課文內容理解“人造屏障、肆虐、騷動、衆目睽睽、不諳”等詞語的意思。

2、能有感情的朗讀課文；在熟讀課文的基礎上覆述課文講述的這個動人的故事。

3、能感受到澳大利亞人民的熱情和文明。

　　二、教學重點

1、聯繫課文內容理解“人造屏障、肆虐、騷動、衆目睽睽、不諳”等詞語的'意思。

2、在熟讀課文的基礎上抓住關鍵詞複述課文。

　　三、教學難點

1、展開合理想象，創造性地複述課文。

2、感受澳大利亞人民有着良好的公民意識，都能很自覺遵守社會公德。

　　四、教學準備

1、老師：相應的課件。

2、學生：預習課文——將課文讀通讀順，試着聯繫課文內容理解“人造屏障、肆虐、騷動、衆目睽睽、不諳”等詞語的意思。

　　五、教學設計

　　（一）談話導入，揭示課題：

1、同學們，一個城市的文明程度，可以體現一個城市人民的整體素質，大家知道文明素質是指哪些嗎？學生交流。

（公共場所主動幫助需要幫助的人：讓座、耐心熱情回答詢問；友善對待外來人員；愛護綠化、遵守公共秩序……）

2．今天，我們就來到一個國際化的大城市，也是世界上文明程度最高的城市之一——澳大利亞的墨爾本，看看那裏發生的一件事情。

板書課題： 28列車上的“人造屏障” 齊讀課題

3．學生質疑。

可能提出的問題：

（什麼是“屏障”？“人造屏障”的意思是什麼？在文中指什麼？爲什麼會出現這種“人造屏障”？爲什麼打引號？……）

4．交流：通過預習可以解決哪些問題？剩下的問題在後面的學習中一一解決。

　　（二）自讀課文，感知大意：

1、自讀課文，要求讀準字音。

2、默讀課文，完成填空：

本文1、2節簡要介紹了墨爾本輕軌的（ 車況 ）和（人們文明乘車的表現）。

3—6節生動地敘述了我們在一次乘坐墨爾本輕軌列車時，（ 熱心的澳大利亞人民 ）自發地用（ “人造屏障” ）幫助我們化解了（ 小外孫的“撒尿危機” ）的事情。

　　（三）感情朗讀，複述課文：

1、學習1—2節

（1）讀課文，說說自己的感受，從1、2小節中瞭解到什麼？

學生交流：澳洲人非常文明。哪些地方看出？

交流出示：

陳舊 寬敞整潔舒適快捷

上班高峯 座無虛席紛紛讓座

環境安靜 閱讀書報閉目養神壓低嗓門竊竊私語

（2）有感情地朗讀好1、2小節。

說明：多讓學生個別讀一讀，感受安靜文明環境，讓其身臨其境。

（3）請用上“雖然……但是……”；“要麼……要麼……”；“不是……而是”選擇一個內容說說。

（4）根據所出示的詞語連起來複述課文1、2節。

說明：先讓學生運用關聯詞選擇一個內容說說，再根據所出示的詞語連起來複述，由易到難，設置坡度。從而讓學生了解到澳洲人的文明素養很高，他們有着多麼良好的公民意識，人人都能自覺遵守社會公德。

（5）澳大利亞人的文明素養很高，平時是這樣，遇到特殊情況也是這樣。

2、學習3—6節