西師版四年級語文上冊《空中霸王的剋星》教案大綱

教學目標：

1.學會本課生字，並能正確書寫。利用工具書和聯繫上下文理解“嬌小玲瓏”、“兇悍好鬥”、“奮不顧身”、“遍體鱗傷”等詞語的意思。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己感興趣的部分。

3.讀懂課文內容，瞭解蜂鳥的特點，初步感受本文打比方、列數據的寫作方法。

4.激發學生主動探索自然的興趣，培養查閱、蒐集資料的好習慣。

教學重點：瞭解蜂鳥的特點，初步感受本文打比方、列數據的寫作方法。

教學準備：

教師：本課生字、詞語卡片；蜂鳥、鷹、殲擊機的圖片、聲像資料。

學生：有條件的可以蒐集蜂鳥的圖片資料或相關信息；工具書。

教學課時：2課時

第一課時

一、觀圖引入，揭示課題

請學生欣賞蜂鳥和鷹的圖片或資料。蜂鳥和鷹將爲我們上演一場精彩的空中大戰，讓我們一同走進《“空中霸王”的剋星》，去目睹那驚心動魄的場面吧！板書課題，生齊讀。

二、初讀課文，自主識字

1、藉助拼音，讀通課文，學習生字新詞。

2、交流彙報檢查生字新詞的學習情況，提示“逮”、“殲”的讀音。

三、初讀課文，理解體會

1、小組合作，探究學習。

學生用喜歡的方式再讀課文。組內討論讀懂了什麼，把不明白的`地方在書上相應的詞句上打“？”。

2、梳理問題，交流解疑。

（1）理解“飄然翱翔”、“兀立自若”、“嬌小玲瓏”等詞語的意思，鼓勵學生通過查工具書和聯繫上下文解決。

（2）鷹爲什麼被稱作“空中霸王”？

四、作業

1、抄寫生字、詞語。

2、自主積累詞語。

第二課時

一、複習

1、拼讀生字詞語。

2、朗讀課文。

二、初讀課文，理解體會

1、引導學生學習第1段。

（1）蜂鳥有什麼特點？引導學生讀第2～5段，勾出相關詞句議一議，然後彙報：身材細小，羽色豔麗，兇悍好鬥，嘴巴鋒利，肌肉結實，雙翼振速很快。

（2）蜂鳥爲什麼能“克”老鷹？啓發學生聯繫課後第3題思考：蜂鳥的某些特點與它“克”老鷹有什麼關係？再次通過朗讀在文中找出答案，交流彙報：由於體形細小，因而行動比鷹快速敏捷；嘴巴鋒利，才能刺得又狠又準；因爲肌肉結實，所以飛行自如；雙翼快速拍動，才能輕易追上老鷹。

2、在自主學習的過程中，介紹課前蒐集的有關蜂鳥的文字、圖片等資料。

3、交流最感興趣的部分，細細品味打比方的句子，指導朗讀。

4、教給背書方法，指導背誦。

三、拓展延伸，激發探究

1、說一說：學了《“空中霸王”的剋星》一課，你受到了什麼啓發？

2、你還知道動物界有關“剋星”的知識嗎？如果知道，請向同學們介紹介紹。

四、板書設計：

9.空中霸王的剋星

嬌小玲瓏

兇悍好動

老鷹 克 嘴很鋒利 蜂鳥

肌肉結實

飛行快速