西師版四年級上冊《漂浮的山》教案

　教學要求

1學會本課的生字，藉助字典、詞典和運用聯繫上下文的方法，理解新詞。

2能正確流利地朗讀課文，學習運用學過的方法在閱讀過程中批讀。

3瞭解冰山的特點，培養關注自然、探索自然奧祕的情感。

　教學重點

朗讀課文，理解課文內容，瞭解冰山的特點。

　教學難點

在閱讀過程中運用學過的讀書方法進行批讀。

　教學準備

教師：影片《泰坦尼克號》相關片段，地球儀。

學生：收集有關冰山的資料、圖片。

教學時間

1課時

　教學過程

　　一、創設情境，引入新課

1說起山，人們就會想起我國的幾座名山，如黃山、泰山等，而提起泰山，我想請同學們猜一個與泰山相關的成語，知道它是什麼成語嗎?(穩如泰山)是的，山是不可動搖的，然而在美麗的地球上，還有一種漂浮的山——冰山。

2教師播放影片《泰坦尼克號》冰山毀船的片段，激起閱讀興趣。

3揭示課文題目：影片中造成船毀人亡的就是漂浮的山。(板書課文題目)

　二、自讀自悟，初學課文

1抽生彙報前面學過的批讀課文的批讀方法，再看本文四處批註。教師總結批讀要領，鼓勵學生多角度、有創意地閱讀批註。

2自讀課文，出示自學要求，要求學生簡單批註。

(1)找出新詞，利用工具書或用聯繫上下文的方法理解詞意。

(2)“漂浮的山”指什麼?課文介紹了它哪幾個方面的特點?

(3)你最感興趣的是什麼?爲什麼?

　三、合作探究，細讀課文

1小組交流自學情況。

2全班彙報學習情況，教師適時點撥。

3出示兩組句子。讀句子，說說你喜歡哪一句，爲什麼?

(1)a這還不能算是它們實際的“身高”。

b這還不能算是它們實際的高度。

(2)a這些頑皮的“大個子”在海上到處漂流。它們有的可以作長途旅行，有的則只能在離自己家鄉不遠的地方逛一逛。

b這些冰山在海上到處漂流，它們有的漂到很遠的地方，有的漂得不遠。

4讓學生再找一找文中採用擬人手法描寫的其他句子進行體會。

5圍繞學生感興趣的內容指導朗讀。可採用抽讀、評價、指導讀等方式。

四、拓展延伸

你還知道哪些有關冰山的知識?說給大家聽聽。

　附：板書設計

漂浮的山身 高

外 貌

漂 浮又多又大