《世界地圖引出的發現》學案設計

　　《世界地圖引出的發現》學案

　　一、熟讀課文5遍。畫詞語，標出自然段，總結課文並談感受。

　　二、給下列詞注音。

靜 謐 凹 進 叩 開 枉 費 資 料 召 開 起 源 漂 移

　　三、組詞。

掛( ) 程( ) 凹( ) 震( ) 詳( )

褂( ) 呈( ) 凸( ) 振( ) 祥( )

扣( ) 柯( ) 彭( ) 旺( ) 浩( )

叩( ) 苛( ) 澎( ) 枉( ) 皓( )

資( ) 料( ) 召( ) 源( ) 度( )

諮( ) 抖( ) 招( ) 願( ) 渡( )

　　四、讀讀寫寫。

均 勻 重 疊 空 隙 葉 柄 觸 角 痕 跡 逐 漸 休 想

住 宅 隱 蔽 選 擇 住 址 洞 穴 柔 弱 搜 索 傾 斜

平 坦 扒 土 寬 敞 引 人 注 意 毫 不 可 惜 隨 遇 而 安

　　五、造句。

精神大振：

　　六、討論。

1、課文中的主人公在觀察中發現了什麼?

2、魏格納的.奇妙想法是怎樣產生的，有了這個想法之後，他又做了什麼?