三年級上冊語文《願望》教案設計

　第一課時

　　課時目標：

1.認識12個生字，正確掌握生字的書寫。

2.利用多媒體課件輔助教學，激發學生興趣。

3.引導學生懂得同學如何友好待人，幫助學生樹立良好的人際關係。

教學重難點：

重點：掌握本課12個生字。

難點：理解課文意義。

　　教學準備：

多媒體課件

　教學過程：

　一、導入新課。

1.導語：今天我們要學習的一篇課文，寫的是發生在班級裏的故事。

2.板書：3 願望

　二、檢查預習效果，教學生字。

1.檢查朗讀。

課前老師要求同學們去讀這篇課文，現在大家讀得怎麼樣?

(1)請兩個組的同學用開火車的形式來讀。

(2)一個同學讀第一個自然段，其他同學認真聽。

2.教學生字。

(1)這一課有12個生字，讓我們一起來記住它們。

(2)讀讀寫以下詞語。

獨自 笑眯眯 溼潤 邀 緊緊 友善

3.再讀課文。

　三、引導學生交流初步的閱讀感受，並質疑問難。

1.請同學們想一想，從課文中你知道了什麼?

2.請同學們再讀課文，想想還有什麼疑問?

四、探究方楠寫下自己的願望時的內心活動。

1.看看方楠的願望是什麼?

2.請同學們再把這個句子讀一讀，想想方楠的內心感受。

3.指導學生在閱讀中體會方楠的心情。

(1)指名讀。

(2)老師範讀。

(3)同學討論：讀完後，你彷彿看到了怎麼樣的一個方楠。

五、作業。

加偏旁組詞

原( )( )本( )( )是( )( )

　　第二課時

　　課時目標：

1.指導學生正確理解課文內容。

2.能複述故事大意。

3.利用多媒體課件輔助教學，激發學生興趣。

4.引導學生懂得同學如何友好待人，幫助學生樹立良好的人際關係。

教學重難點：

　　重點：體會友好待人的重要性。

難點：理解課文意義。

　　教學準備：

多媒體課件

　　教學過程：

　一、細讀課文、體會感情。

1.簡要總結課文主要講了一件什麼事?

2.交流：課文的哪些地方使自己感動了?

3.細讀課文，看課文的哪些地方自己讀不明白。

4.把問題進行明確歸類。

(1)學生自己讀書的過程中，教師提示學生。

(2)各小組彙報自己小組對問題的思考，研討結果。

5.聯繫起來談談感受：讀了這篇課文，你從中感受到了什麼?

6.角色扮演，深入理解。

老師和同學們到底是怎麼做的?請同學們結合當時的情景，想象一下老師說的話，然後同桌合作，表演出來。

　二、練習朗讀課文。

1.自己練習後，老師組織學生進行朗讀評析。

(評析的重點：老師和同學們的神態，動作表現，最後媽媽的話和短信)

2.朗讀的方式：單個讀，然後練習分角色讀。

　三、拓展談話。

1.什麼是友善?結合《願望》談談自己的看法。

2.說說你在生活中遇到的充滿友善的事例。