人教版三年級下第三單元複習資料
一、 詞組：
寓言兩則 亡羊補牢 結結實實 南轅北轍 有名的射箭能手
大吃一驚 慢慢地飛來 邊飛邊鳴 聲音很悲慘 孤單失羣
若隱若現 恍然大悟 經常叮囑 認認真真地看 老老實實地畫 哈哈大笑 嘻嘻的笑聲 神情變得嚴肅 和顏悅色地說 一生受用 露出滿意的神情 禁不住點頭稱讚 彎彎曲曲的線
連綿不斷的'山峯 連綿起伏的羣山
二、 近義詞
趕快——趕緊 後悔——懊悔 奇怪——奇異 勸告——勸說
盤纏——費用 能手——熟手 悲慘——悲苦 有名——出名(著名)
幫助——援助 害怕——懼怕 本事——本領 孤單——孤獨
滿意——滿足 要求——懇求 稱讚——稱頌 恰好——正好
審視——審察 教誨——教訓 叮囑——叮嚀(囑咐)
密密麻麻——密密層層 若隱若現——隱約可見 禁不住——忍不住
連綿不斷——連綿起伏 和顏悅色——和藹可親
三、 反義詞
接受——拒絕 害怕——勇敢 熟悉——陌生 嚴肅——和藹
相信——懷疑 稱讚——批評 密密麻麻——稀稀疏疏
一目瞭然——若隱若現 恍然大悟——百思不解
四、 形近字
叼(叼走) 勸(勸告) 悔(後悔) 寓(寓言) 則(兩則)
叨(嘮叨) 加(加法) 誨(教誨) 遇(相遇) 側(側面)
晌(半晌) 狠(狠心) 盤(盤子) 豬(小豬) 慘(悲慘)
響(響亮) 狼(狼狽) 盆(臉盆) 獵(打獵) 參(參加)
列(列車) 副(一副眼鏡) 申(申請) 審(審視)
裂(裂開) 幅(一幅圖畫) 伸(伸手)
五、 多音字(根據括號裏的詞語，在橫線上填上拼音。)
鑽_____(鑽石) 便_____(方便) 結_____(結實)
_____(鑽研) _____(便宜) _____(結束)
教_____(教師) 角_____(角度) 更_____(更加)
_____(教書) _____(角色) _____(三更半夜)
六、 同音字組詞。
遇(相遇) 預(預習) 弓(弓箭) 公(公司) 劍(寶劍)
寓(寓言) 愈(癒合) 工(工廠) 宮(宮廷) 箭(火箭)
丁(園丁) 樂(音樂) 燕(燕子)
盯(盯住) 越(越過) 雁(大雁)
叮(叮囑) 悅(喜悅)
七、 課文分析：
1、《亡羊補牢》 亡：走失，丟失。補：修補。牢：關牲口的圈。
“亡羊補牢”的意思是說羊丟失了，再去修補羊圈。《亡羊補牢》這則寓言告訴我們：做錯了事或出了問題，只要我們及時改正或補救，就還不算晚。
2、《南轅北轍》 轅：車前部駕牲口的長木，引申指車。轍：車輪碾出的痕跡，引申指道路。把式：老手，行家。本課指車伕駕車的技術很高。盤纏：路費。
“南轅北轍”的意思是心裏想往南方去，可車子卻向北走，比喻行動與目的相反，結果只能是離目標越來越遠。
3、《驚弓之鳥》
(1)“它飛得慢，叫的聲音很悲慘。”
“飛得慢”，因爲(它受過箭傷，傷口沒有癒合，還在作痛);“叫的聲音很悲慘”，是因爲(它離開同伴，孤單失羣，得不到幫助。)它一聽到弦響，心裏(很害怕)，就(拼命往高處飛)，它(一使勁)，傷口(又裂開了)，就(掉了下來)。
(2)更羸並不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只聽得嘣的一聲響，那隻大雁直(拼命)往上飛，拍了兩下翅膀，忽然從半空中(直)掉下來。
4、《畫楊桃》
他對我要求很嚴，經常叮囑我：“你看見一件東西，是什麼樣的，就畫成什麼樣，不要想當然，畫走了樣。”
老師讓這幾個同學回到自己的座位上，然後和顏悅色地說：“提起楊桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時候看起來像個五角星。因此，當我們看見別人把楊桃畫成五角星的時候，不要忙着發笑，要看看人家是從什麼角度看的。我們應該相信自己的眼睛，看到是什麼樣的就畫成什麼樣。”
(這是老師告訴我們做事情要從實際出發，實事求是。)
八、 關鍵生字：
叼：第五畫是( )
悔：第八畫是( )
盤：第四畫是( )
晌：讀音是( )
窟窿：的讀音是( )
弓：寫出筆順( )
肅：讀音是( )，第四畫是( )
