教科版小學三年級語文上冊《第二單元字詞檢測》教案大綱
教學目標
1.進行詞、句訓練,體會句子語氣的不同。
2.積累帶有動物名稱的成語。
3.閱讀介紹浣熊的短文,擴展知識面。
4.練習猜謎,並說出自己的根據,激發學生猜謎的興趣。
重難點
1.理解個別成語的意思。
2.培養學生的交流及合作精神。
樂學善思辦法
1.以小組爲單位進行競賽,看哪一個小組完成的檢測情況好,進行獎勵,激發學生的學習熱情。
2.看哪一個小組對詞語的理解和運用更準確。
教學流程
一、談話導入、走入新課
同學們,通過本單元課文的預習,老師相信你們對字詞一定有了深刻的認識和理解,這節課我們一起來上一節字詞檢測課。老師板書:第二單元字詞檢測,讓我們來展示一下大家的學習成果,感受字詞學習帶給我們的快樂。
二、組內檢查,合作學習。
過渡:讓我們一起走入今天的檢測場,小組內檢測預習情況。互考本單元的認字、寫字,交流自選詞句,遇到難題組內先解決,解決不了的組長記錄我們一起解決。運用大家手中的卡片,大家可以在交流中取長補短,把你新學會的知識填在卡片上。
小組長彙報檢測情況。
引導回憶理解詞語的方法:查字典、聯繫上下文、聯繫生活、藉助想象、聯想理解詞語意思。
彙報小組內沒有解決的'問題。
陶醉歧視彙集
三、知識演練、學以致用
同學們,通過剛纔的檢測,相信大家都準備好了,我們今天要在這裏進行一場擂臺賽,發言積極的、卷子準確率高的都將會得到老師的一張笑臉,貼到我們班級的樂學明星榜內,大家有信心接受挑戰嗎?我們以小組爲單位進行評比。
(1)髮捲子:綜合競技場
請你猜猜我是誰。(20分,錯一個扣2分)
理解詞語我拿手。(選擇喜歡的一個詞語造句)20分,錯一個扣三分。
仿寫能力我最強。(20分)