秋天的懷念教案公開課

　　【教材分析】

《秋天的懷念》是部編版七年級上冊第二單元的敘事散文。本單元以“親情”爲話題，兼顧古今中外，意在豐富學生的生活經驗和情感體驗，使之得到多方面的教益。《秋天的懷念》是一篇充滿人性哲理的散文，作者以樸實含蓄的文字和真摯細膩的感情，表現了深沉的母愛，字裏行間蘊含着作者對自己生活經歷、情感變化的回顧與反思。

　　【學情分析】

現在的孩子大多沉浸在幸福生活之中。當然，這種幸福包含着他們每天享受的母愛。可對於七年級的學生來說，並不是每個人都能體會到這種無私博大的愛。通過《秋天的懷念》一課學習，讓學生體會文章所表達的情感，從而悟出母愛的內涵，生命的意義，同時引導學生在日常生活中去體會這種愛，回報這種愛。

　　【教學目標】

1. 理解課文內容，把握母親的藝術形象。

2. 學習作者運用細節描寫人物形象的寫作手法。

3.體會字裏行間的母子情深，感受母愛的博大、寬厚和深沉，感悟生命的意義。

　　【教學重點、難點】

教學重點：理解課文內容，把握母親的藝術形象。

教學難點：體會字裏行間的母子情深，感受母愛的博大、寬厚和深沉，感悟生命的意義。

　　【教學過程】

　　一、談話導入

1.同學們，上課前，老師想做一個課堂調查，在咱們班有多少人曾經和自己的父母吵過架或頂過嘴？（舉手示意）誰能說說之後的感受？

2.今天請大家和我一起走進一篇也是和母親頂嘴的文章——《秋天的懷念》。

3.讀題，質疑：懷念誰？爲什麼？秋天懷念？

　　二、感知文章，理解內容

自由朗讀文章，思考：怎樣結合文章內容把下面的句子補充完整。

PPT出示：____由秋天_____的故事引發的對_____的懷念。

　　三、走進文本，體會“苦”味

1.默讀文章，勾畫描寫兒子的關鍵詞或者語句。（語言、動作、神態）感受兒子的不幸和對生活的絕望。

2.教師補充資料介紹背景。

3.抓關鍵詞語，讀中體會作者的苦。

明確：脾氣暴怒無常、絕望、不想活

4.補充作者成就。

5.體會母親的“苦”和對生活的態度。（抓住人物語言、動作等方面）

明確：“好好兒活” 寫作手法：對比

　　四、情感昇華，主題探究

文末的菊花就像生命一樣，不同的色彩，不同的寓意，黃色的（ ），白色的（ ），紫紅色的（ ），兒子最終明白了（ ），母親教會了兒子（ ），這是一位（ ）母親！

人活得完全可以多姿多彩——或淡雅，或深沉，或熱烈，或高潔，但，不管怎樣會潑潑灑灑，爛漫一生，相信每個人都會開出屬於自己的花兒。

　　五、作業佈置

1.必做:“好好兒活”這句話帶給你的思考是什麼？請把你的思考寫下來，然後和大家分享。

2.選做：推薦閱讀——《我與地壇》《病隙碎筆》《務虛筆記》