七年級《白洋潮》》教案設計

　　教學目標：

1.瞭解張岱的有關文學知識。

2.掌握生字詞，理解課文內容，將課文翻譯成現代漢語。

3.學習作者運用比喻寫景、借景抒情的方法。學習借鑑作者從不同角度描繪景物特點的方法。

4.學習作者熱愛大自然，熱愛生活的思想感情，培養科學的人生觀。

　　教學重難點：

重點：掌握生字詞，理解課文內容，將課文翻譯成現代漢語。

難點：學習作者運用比喻寫景、借景抒情的方法。學習借鑑作者從不同角度描繪景物特點的方法。

　　課時安排：

一課時

　　教學過程：

　　導入新課：

　　作者簡介：

張岱(1597-1679)，字宗子，又字石公，號陶庵，別號蝶庵居士，山陰(今浙江紹興)人。明末清初的一位散文家、史學家，還是一位精於茶藝鑑賞的行家。他出身仕宦家庭，早歲生活優裕，晚年避居山中，窮愁潦倒堅持著述。一生落拓不羈，淡泊功名，具有廣泛的愛好和審美情趣。他喜遊歷山水，深諳園林佈置之法;懂音樂，能彈琴制曲;善品茗，茶道功夫頗深;好收藏，具備非凡的鑑賞水平;精戲曲，編導評論追求至善至美。其小品文聲譽尤高，多描寫江南山水風光，民風民和對過去生活的回憶。文筆丰神綽約，富有詩意。其著作有《石匱書》、《琅文集》、《陶庵夢憶》、《西湖夢尋》等。

課前預習，給加點的字注音：

戊寅(wù) 遄(chuán) 踵至(zhǒng) 擘翼(bò) 蹴起(cù)

鏃鏃(zúzú) 颶風(jù) 辟易(bì) 礴(bó) 龕(kān)

赭(zhě) 漱激(shù) 湫(qiū)

　重點字詞：

1) 故事：舊例。 2)喧傳：哄傳。

3)吊：哀悼。 4)海塘：海堤。

5)遄：急速。 6)踵至：一個接一個來，踵，腳後跟。

7)辟易：驚懼後退。 8)礴：拍擊。

9)旋：很快。

　需掌握的虛詞：

　　看之驚眩(代詞，動詞之後指事物性狀)

歲歲如之(指示代詞，這樣)

怒雷鞭之(代詞，動詞之後指事物)

則颶風逼之(同上)

從海寧而來(句中連接，表示行動)

如百萬雪獅蔽江而下(同上)

勢欲拍岸而上(同上)

旋卷而右(句中連接，表結果)

浙江潮頭自龕赭兩山漱激而起(句中連接，表結果)

　本文主旨：

本文描繪了作者與朋友在白洋上看到漲潮時得浩浩蕩蕩、氣勢宏偉的景觀。

寫作手法： 奇特的想象，形象地比喻