初中語文《白洋潮》教案設計大綱

　【學習目標】

1.落實字詞，理解文意，熟讀成誦，領略白洋潮的壯麗之美。

2.學習作者比喻寫景、借景抒情的方法，抓住景物的特點進行多角度描寫的手法。

3.瞭解古代優秀文學作品，培養熱愛自然、熱愛生活的思想感情，樹立科學人生觀。

　【重點難點】

1.重點：體會白洋潮景觀的壯麗，抓住景物的特點，運用比喻等寫景的方法。

2.難點：從不同角度描繪景物特點的描寫方法。

【課前預習】

1.題解：《白洋潮》是一篇精彩的遊記。白洋，山名，在浙江西北海濱;潮，本文描寫對象。

2.作者簡介：張岱(1597-1679)，字宗子，又字石公，號陶庵，別號蝶庵居士，明末清初的散文家、史學家。他一生落拓不羈，淡泊功名，具有廣泛的愛好和審美情趣。晚年避居山中，窮愁潦倒而堅持著述。其小品文聲譽尤高，多描寫江南山水風光，民風民俗和對過去生活的回憶。文筆綽約，富有詩意。其著作有《石匱書》、《琅環文集》、《陶庵夢憶》、《西湖夢尋》等。

3. 正音正字

戊wù 遄chuán 踵zhǒng 擘bò 蹴cù 鏃zú闢bì 礴bó 龕kān 赭zhě 漱shù 湫qiū

4.積累詞語

實詞：①故事：舊例。 ②喧傳：哄傳。 ③吊：哀悼。

④海塘：海堤。 ⑤遄：急速。 ⑥踵至：一個接一個來，踵，腳後跟。

⑦辟易：驚懼後退。 ⑧礴：拍擊。 ⑨旋：很快。

虛詞：①看之驚眩(代詞，動詞之後指事物性狀，這裏指代涌起的潮水。)

②歲歲如之(指示代詞，這樣，這裏指代“午後喧傳曰：‘今年暗漲潮。’”)

③怒雷鞭之(代詞，動詞之後指事物，這裏指代涌起的潮水。)

④則颶風逼之(代詞，動詞之後指事物，這裏指代涌起的潮水。)

⑤從海寧而來(句中連詞，表示行動)

⑥如百萬雪獅蔽江而下(句中連詞，表示行動)

⑦勢欲拍岸而上(句中連詞，表示行動)

⑧旋卷而右(句中連詞，表結果)

⑨浙江潮頭自龕赭兩山漱激而起(句中連詞，表結果)

5.翻譯課文

　【教學過程】

　　一、朗讀課文。

　　二、小組合作交流。

1 從表達方式看，全文寫了哪幾方面的內容?

2.寫海潮起來時，作者是怎樣觀察的?找找課文相關的詞。

3.從遠及近，作者分別描寫了潮水的哪些狀態和特點?

4.課文是怎樣烘托海潮之大的?

5.本文是如何從正面和側面描寫白洋潮的?作者爲什麼這樣寫?

6.下列句子的“之”分別指代什麼?

7.本文用了什麼修辭手法?

8. “噴沫濺花，蹴起如百萬雪獅”，句中的“雪獅”爲什麼不能改作“雄師”?

9. 如何理解“白洋在兩山外，潮頭更大，何耶”的作用?

　三、明確。

1、 記敘——交代看潮的時間、地點和人物。

描寫〈 “立塘上”-“顏始定” 〉正面描寫潮水漲起的過程。

議論——提出疑問作結，給讀者留下想象的空間。

2、作者是從遠及近觀察、描寫的。 相關的詞語有：見、稍近、漸近、再近。

3、遠見，“潮頭一線”。-潮頭整齊有序。

稍近，“隱隱露白，如驅千百羣小鵝擘翼驚飛。”-潮流急速挺進。

漸近，“噴沫濺花，蹴起如百萬雪獅，蔽江而下，怒雷鞭之，萬首鏃鏃，無敢後先。”-潮水鋪天蓋地，勢不可擋。

再近，“則颶風逼之，勢欲拍岸而上。”-浪潮洶涌猛烈。

最後，“潮到塘，盡力一礴，水擊射，濺起數丈，著面皆溼。”-海潮氣勢磅礴。

4、從觀潮者的反應來襯托海潮之大：

①“看者辟易，走避塘下。”寫觀潮者退避，這是從人們的動作，表現潮水來勢洶涌。

②“看之驚眩，坐半日，顏始定。”這是寫觀潮者的`心理由緊張到舒緩的神態變化，表現潮水的威力令人心驚膽戰。

5、正面描潮水的特點，逐步推進，從遠及近，用墨越來越濃，形容越來越密。〈詳見第1題〉

側面描寫觀潮者的反應：坐立不安、心驚膽戰。〈詳見第2題〉

作者這樣寫，襯托了白洋潮的聲勢巨大，讓人恐懼，突出潮水的威力無比，頗有刺激。

6、①歲歲如之。 ( 三江看潮，實無潮看。午後喧傳曰：“今年暗漲潮。” )

②怒雷鞭之…… ( 百萬雪獅。 )

③颶風逼之…… ( 白洋潮。 )

④看之驚眩…… ( 旋卷而右，龜山一擋，轟怒非常，炮碎龍湫，半空雪舞。 )

7、本文多處運用比喻修辭：①如驅千百羣小鵝擘翼驚飛。②噴沫濺花，蹴起如百萬雪獅……③炮碎龍湫，半空雪舞。

8、因爲“雪獅”不僅寫出潮水的聲威氣勢，還顯示其潔白如雪的色彩。而“雄師”只能寫出潮水的聲勢，但無法顯示其色彩。

9、以疑問句結尾語氣比較強烈，內容與開頭的“三江看潮，實無潮看”形成對比，不僅表達了作者對白洋潮的壯美的讚歎之情，而且給讀者留下了廣闊的想象空間，引人探索原因。

　四、課文小結。

白洋潮吸引了多少人爲之摧眉折腰，古往今來，無數文人墨客，揮毫潑墨盡情描繪，也寫不盡它的俊美。明末清初的文學家張岱以其精妙的筆法，爲我們揭開了白洋潮的面紗。

這篇小品文，記敘了作者在白洋村觀潮的全過程。文章以時空爲序，由遠及近，繪聲繪色地描寫了白洋潮的發生、發展過程中的一個個奇觀，寫出了白洋潮的盛大氣勢和雄壯之美。對白洋潮，文章從不同角度進行了細膩的描寫。文章寫景生動，用詞精準，有一種特殊的藝術魅力，尤其是作者成功地運用比喻、誇張等修辭手法，展現了白洋潮的壯麗風光。

　　五、作業。

1、摘錄一個佳句，並且作簡單的品析。

2、背誦中間一部分