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小學課文《巨人的花園》教案設計

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這篇童話要讓學生明白是巨人的冷酷剝奪了孩子的快樂,氣跑了美好的春光和快樂的花草樹鳥,教學生懂得待人要寬容,要學會給予、奉獻。

小學課文《巨人的花園》教案設計

 【教學目標】

1、緊扣“花園的變化”這一主線,抓住詞語的理解、積累與運用,通過朗讀感悟童話表達上的特點,感受童話的美麗。

2、聯繫生活,合理想象,明白快樂應該和大家分享的道理,並願意和大家一起交流閱讀後的感受。

【教學重難難點】

想象畫面,通過對比閱讀體會巨人在行動上和心理上的變化,體會這篇童話在表達上的突出點。

 【教學流程】

 一、導入,激趣

1、孩子們喜歡讀童話吧!能說說你讀過哪些童話?哪個童話給你留下的印象最深?童話總能給我們受到真善美的薰陶。

2、今天讓我們一起讀一讀英國著名作家王爾德的《巨人的花園》。

(讀課題)

3、據說,王爾德給兒子講《巨人的花園》時,竟然情不自禁地哭了起來。兒子問他爲什麼哭?你想知道爲什麼嗎?那就去讀讀《巨人的花園》吧!

 二、初讀,感知

1、自由地認真地讀課文,讀準字音,把課文讀通順。

2、巨人的花園它有一個怎樣的變化?

3、檢查:

讀詞:綠樹成陰陽光明媚草翠花開鮮花盛開鮮果飄香……

北風呼嘯寒風刺骨狂風大作鮮花凋謝冰雪覆蓋……

訓斥叱責任性冷酷

讀文:誰願意來讀課文,其他同學邊聽邊找,文章中哪幾句話讓你感受到巨人的花園在變化,把它劃出來。

 三、品讀,感受“花園的變化”

1、讀得很通順的,能交流一下,你從哪幾句話中感受到巨人的花園在變化:

第一次出現三句話:

出示:

⑴花園裏常年洋溢着孩子們歡樂的笑聲。

(洋溢你能給它換個詞嗎?)

⑵與此同時,鮮花凋謝,樹葉飄落,花園又被冰雪覆蓋了。

⑶這個小男孩在樹下一伸手,桃樹馬上綻出綠芽,開出許多美麗的花朵。

2、我們請一個同學來讀一讀這三句話,你的腦海裏會浮現出了怎樣的畫面呢?哪句話讓你的腦海裏出現這樣的畫面:

⑴是的,這是一座美麗的花園。

出示:

那裏,春天,夏天綠樹成陰,秋天鮮果飄香,冬天白雪一片。村裏的孩子都喜歡到那裏玩。

指導朗讀:

①誰來試一試,把大家一起帶入美麗的花園。

②“鮮果飄香”,我看到了果樹上掛滿了香甜可口的果子。

③“鮮花盛開”春色滿園,到處都是鳥語花香。

④多美的花園,讓我們一起去享受花園的美麗。

是呀!這樣的花園纔會常年洋溢着孩子們歡樂的笑聲。

你的腦海裏還浮現出怎樣的畫面?

(北風呼嘯 寒風刺骨 雪花紛飛……)

讀了“……”這句話,我的腦海裏浮現出……(能這樣說嗎?)

⑵巨人的花園仍然是冬天:

出示:

但不知爲什麼,巨人的花園裏仍然是冬天,天天狂風大作,雪花飛舞。巨人裹着毯子,還瑟瑟發抖。他想:“今天的春天爲什麼這麼冷,這麼荒涼呀……”

朗讀指導:

①多麼寒冷的冬天呀!

②多麼荒涼的花園呀!

③多麼孤獨的巨人呀!

是呀!巨人的花園仍然是冬天,北風呼嘯 寒風刺骨 冰雪覆蓋好冷的冬天呀!

⑶讀了這句話,我的腦海裏出現的畫面像電影似的,剎那間發生着變化?你呢?

(這男孩真神祕!巨人的花園真奇怪呀!)

3、三句話,三個不同的畫面,講述了巨人的花園的神奇變化。讓我們再來讀一讀這三句話:

⑴你有什麼問題想提?

哪個問題值得我們來研究一下呢?

⑵讓我們一起來研究一下巨人的花園爲什麼會有這樣大的變化呢?

(都是巨人把孩子們趕出去的原因,巨人太兇惡。)

①巨人怎麼趕的?你從哪些句子中感受到的,能從文章中找出句子來讀一讀嗎?

出示:

他見到孩子們在花園裏玩耍,很生氣:“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”

可是他又發脾氣了:“好容易才盼來春天,你們又來胡鬧。滾出去!”

“喂!你趕快滾出去!”巨人大聲叱責。

②指導朗讀:

誰來做做巨人?你能讓自己演出一個怎樣的巨人?

你表演得真好?能給大家一些祕訣嗎?

(抓住提示語來體會巨人的心情。從巨人的話中去體會一下。)

老師讀提示語,學生齊讀巨人的話。

面對可愛的孩子就這麼“滾出去!滾出去!”的大聲叱責,這就是一顆任性、冷酷的心呀!只有這樣的人才會使花園天天狂風大作,冰雪覆蓋。

①再讀讀課文,巨人的花園還會有變化嗎?哪裏?爲什麼會有這樣的變化?

最後,巨人爲什麼會有變化?

(是那個小男孩讓巨人巨人明白了,沒有孩子的地方就沒有春天。喚來寒冬的是他那顆任性、冷酷的心。)

出示:

只有一個小男孩沒有拔腿就跑,卻用他那會說話的眼睛凝視着巨人。()不知怎麼,巨人看着他的眼神,心裏感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手,桃樹馬上綻出綠芽,開出許多美麗的花朵。

②讀句子,他那會說話的眼睛凝視着巨人。在說什麼呢?竟然讓任性、冷酷的巨人心裏感到火辣辣的。你能聯繫上下文,把小男孩的眼睛在說的話寫一寫嗎?

(練習在最後)

你一個人獨守花園,難道不寂寞嗎?

獨享美景,不讓別人分享,你能擁有快樂嗎?

與人交往吧!與人分享吧!你會獲得快樂的?

③交流。

⑸小結:

出示:

沒有孩子的地方就沒有春天。

喚來寒冬的,是我那顆任性、冷酷的心啊!

任性、冷酷的心喚來的是寒冬,那麼喚來春天,應該擁有一顆怎樣的心呢?

(熱情、善良、願意與人分享,纔會真正的快樂。)

  四、結課

巨人在小男孩的善良和溫和的感染下,他用善良、寬容使他的花園從此又春意盎然、洋溢着孩子們的歡聲笑語,又成了他們的樂園。讓我們一起去感受他們的快樂吧!讀最後一段。

  五、板書設計

巨人的花園

春暖花開天寒地凍

百花齊放寒風刺骨

陽光明媚荒涼

…………

  六、感悟和積累

(課內練習)

1、我記住了文章中的八個好詞。

2、我知道小男孩的眼睛會說……

只有一個小男孩沒有拔腿就跑,卻用他那會說話的眼睛凝視着巨人,他的眼睛在說:“。”不知怎麼,巨人看着他的眼神,心裏感到火辣辣的。這個小男孩在樹下一伸手,桃樹馬上綻出綠芽,開出許多美麗的花朵。