六年級語文上冊《奴隸英雄》教案
(一)談話導入初讀
(板書課題)“奴隸英雄”指誰?爲什麼說他是英雄呢?
先迅速瀏覽這個劇本,看主要講了什麼事?在什麼時間、什麼地點、有哪些人物?舞臺佈景怎樣?
(二)再讀了解劇情
要每個學生朗讀劇本對話,做到讀通讀順,並按劇情的開始、發展、高潮、結束把全劇分成四個部分,看每部分的主要內容是什麼?
(三)分角色讀課文
讓學生自選角色,先在小組內,後在全班進行分角色朗讀劇本臺詞。
(四)討論交流認識
用劇本中反映出的事實來說明:貴族是怎樣對待奴隸的?斯巴達克起義的原因是什麼?
(五)練習鞏固收穫
出示如後作業,讓學生自主選做。
下面幾題,你能完成哪些,得到多少五星呢?
(1)把下面意思相反的詞寫在一起。
反抗願意鬆弛抵制順從緊張
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(2)從下面的臺詞中,你體會出什麼?簡要回答。
〇貴婦人:要用武器打纔好看。
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〇斯巴達克:我們要報仇!要把他們殺死!弟兄們!一齊來反抗!
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(3)抄一抄,記一記。
領袖的評價
〇馬克思說:斯巴達克是“古代史上最堂皇的小夥子”。
〇列寧說:斯巴達克是“最大一次奴隸起義中一位最卓越的英雄”。
(4)簡要回答:爲什麼說斯巴達克是一位英雄?
(可從這幾方面去說:赤手空拳,勇猛打獅子;衝鋒陷陣,帶頭刺武官;啓發鼓動,反抗奴隸主。關鍵是他愛憎分明、團結同伴、勇武精明、敢於反抗。)