小學六年級語文上冊語言交際即席採訪教案大綱

教學目標：

⒈明白隨意即席採訪的意義及學習隨意即席採訪的方法。

⒉明確隨意即席採訪的方法及技巧。

⒊提高分辨是非的能力和禮儀水平。

教學設計：

一、激趣入題，明確要求：

⒈出題激趣：當你需要調查人們對世界足球賽的態度時，該怎麼辦？

⒉總結入題：就要走上街道去詢問，那就要去隨意採訪。板題。

⒊提出要求：根據不同人物採用不同語氣，運用不同問題進行採訪。

二、討論明法，學會採訪。

⒈出題討論：⑴即席採訪應怎樣選擇對象？⑵在採訪前、中、後應採用什麼不同的語氣？⑶應該怎樣問題？

⒉小組討論，大組交流。

⒊總結方法：⑴選擇對象要注意全面性、正確性。⑵根據不同的對象，採用不同的稱呼，不同的語氣。⑶問題要小，不斷變換問題角度。

三、示例採訪，鞏固方法。

⒈出題：調查人們對青陽建設的看法。

⒉小組討論，學習採訪。

⑴⑴選擇對象。爲了調查某個問題，首先要選好對象。一要注意對象的全面性，對象選擇中要有老、中、青、少或工農商學兵；二要注意對象的正確性，要選擇願意接待你採訪的人，這就需要我們仔細觀察。

⑵選擇語氣。根據不同對象，採用不同稱呼，不同採訪時間，選擇不同的語氣，開頭運用徵求意見的.語氣。如：“叔叔，我能問你個問題嗎？”中間可運用協商的語氣，討論的語氣。如：“你這個意見很好，還能具體說說嗎？”“你認爲進網吧有好處嗎？那你專門去嗎？有同學迷上了網嗎？”“你看進網吧，應注意什麼問題嗎？”而且，採訪時根據情況，要掌握好火候，達到目的，對別人總要表示感謝。如“謝謝你的合作！”“打擾你了，謝謝！”

⑶提好問題。提問題要小，讓人感到容易回答，抓住採訪人感興趣的進行提問。逐步增加問題容量，在採訪中，要不斷總結提問的方法。更換提問的方式，如上面的提問。⒊總結

注意點：態度要好，採訪者要有思想準備，不怕碰釘子，不怕別人笑，始終保持微笑待人，寬容大度的心態，這樣才能完成採訪任務。

四、大組交流，評選最佳。根據不同採訪內容，選擇不同對象在小組進行現場模擬即席採訪。並相互評議，推派代表參加全班展示，並評出最佳記者。

五、佈置作業：（1）調查人們對教師節的看法。

（2）調查人們對青陽建設的意見。