湘教版六年級語文下冊《語文活動五》教案大綱

教學目標

1．引導學生將詞語分類並積累。

2．瞭解認識我國的名人，並向名人學習，樹立遠大的志向。

3．積累詩句。

4．開一個“好習慣交流會”，讓學生自覺養成好習慣。

重點：積累詞語、詩，總結自己學習語文的好習慣。

難點：開交流會。

教學準備

1．詞語卡片。

2．名人卡片。

3．學習語文的好習慣總結。

主教案

教學步驟

一課時

一、回顧導入

我們學過很多的.詞語，可以按不同的標準把它們分成不同的類型，請你說說有哪些標準，可分哪些類別。今天的“萬花筒”將告訴我們一個分類的標準。

二、萬花筒

1、“我會分”。

（1）出示“我會分”詞語卡片。

學生讀詞語，讀要求。

（2）可按感情色彩分爲褒義詞，如：聚精會神……

還可分爲貶義詞，如：落荒而逃……

（3）補充兩類詞語。

2、“我知道”。

（1）出示名人填卡片，明確要求。

（2）學生填空，交流

（3）選擇其中一位，說說你對他的瞭解。

三、百寶箱

1.出示詩句卡片。

2.學生讀詩句。

3.討論交流：對詩句的理解、感悟。

4、學生背誦詩句。

四、大舞臺

1.學生總結學習語文的好習慣。

2．分組交流、講述。

3.小組代表交流。

4.小結。

將學生的好習慣進行歸納，與同學們共享。

五、課堂小結

學生對本次語文活動從多方面進行總結、回顧，積累經驗。