《獲得教養的途徑》閱讀練習及參考答案

導語：練習有利於學好所學知識，提高語文水平。下面是小編爲同學們整理的《獲得教養的途徑》閱讀練習及參考答案，歡迎同學們過來了解和練習。

　閱讀下面的文字，回答問題。

《獲得教養的途徑》節選

世界文學的輝煌殿堂對每一位有志者都敞開着，誰也不必對它收藏之豐富望洋興嘆，因爲問題不在於數量。有的人一生中只讀過十來本書，卻仍然不失爲真正的讀書人。還有人見書便生吞下去，對什麼都能說上幾句，然而一切努力全都白費。因爲教養得有一個可教養的客體作前提，那就是個性或人格。沒有這個前提，教養在一定意義上便落了空，縱然能積累某些知識，卻不會產生愛和生命。沒有愛的閱讀，沒有敬重的知識，沒有心的教養，是戕害性靈的最嚴重的罪過之一。

當今之世，對書籍已經有些輕視了。爲數甚多的年輕人，似乎覺得捨棄愉快的生活而埋頭讀書，是既可笑又不值得的;他們認爲人生太短促、太寶貴，卻又擠得出時間一星期去泡六次咖啡館，在舞池中消磨許多時光。是啊，“現實世界”的大學、工場、交易所和遊樂地不管多麼生氣蓬勃，可整天呆在這些地方，難道就比我們一天留一兩個小時去讀古代哲人和詩人的作品，更能接近真正的生活麼?不錯，讀得太多可能有害，書籍可能成爲生活的競爭對手。但儘管如此，我仍然不反對任何人傾心於書。讓我們每個人都從自己能夠理解和喜愛的作品開始閱讀吧!但單靠報紙和偶然得到的流行文學，是學不會真正意義上的閱讀的，而必須讀傑作。傑作常常不像時髦讀物那麼適口，那麼富於刺激性。傑作需要我們認真對待，需要我們在讀的時候花力氣、下功夫……

1.作者說“有的人一生中只讀過十來本書，卻仍然不失爲真正的讀書人”，那麼，你認爲怎樣的人才是“真正的讀書人”?

答：

2.作者寫道：“因爲教養得有一個可教養的客體作前提，那就是個性或人格”。爲什麼通過讀書獲得教養要和“個性”“人格”聯繫在一起?

答：

3.你怎樣理解“不錯，讀得太多可能有害，書籍可能成爲生活的競爭對手”這句話?

答：

4.爲什麼“單靠報紙和偶然得到的流行文學，是學不會真正意義上的閱讀的，而必須讀傑作”?

答：

　參考答案：

1.在閱讀中產生愛和生命的情感體驗，能夠尊重知識，能夠獲得的教養的人才是真正的讀書人。

2.讀書人必須具有獲得教養的願望，有完整的人格，有個性追求，如果沒有個性或人格，就沒有真正意義上的閱讀，就不能獲得真正的教養。

3.如果讀書時“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”，只獲得了僵死的知識，沒有獲得鮮活的意識和理解，那麼就不能接近真正的生活，反而與讀書的目的背道而馳，成了“死讀書”“讀死書”，這樣的讀書是有害的，例如孔乙己、范進等。

4.因爲流行文學只是快餐文化，無法讓人獲得真正意義上的教養，而“傑作”即“經典”能夠使閱讀者經歷一番文化濡化的過程，可以改變一個人的氣質，可以使一個人的精神境界變得高尚，能夠留給讀者思想、經驗、象徵、幻想和理想的巨大財富。