高中語文北京版必修二第1課《伐檀》教案

　教學目標

一、情感目標

1、瞭解舊社會受壓迫、受剝削的勞動人民的痛苦生活;體會他們對反動統治者的憤怒之情。

2、珍惜新社會的幸福生活，樹立自食其力的勞動觀點。

3、熱愛祖國燦爛的優秀文化。

二、認知目標

1、積累文中出現的生字新詞。

2、瞭解《詩經》的一般知識。

3、正確讀出詩歌的節奏。

4、理解“賦”的重章疊唱、一詠三嘆作用。

三、技能目標

1、掌握結合語境品味語言的深層含義和感情色彩的技能。

2、掌握通過重要詞語理解詩歌思想內容的技巧。

3、粗知閱讀同類詩歌的方法。

　方法選擇

拾珠引線法(通過抓重點詞語體會詩歌思想內容及藝術特色)

　　重點難點

1、“河水清且漣(直、淪)兮”句的表達作用。

2、“伐檀(輻、輪)”、“幹(側、 )”、“廛(億、囷)”、“貆(特、鶉)”、“餐(食、飧)”等詞語變化的使用意義。

3、“彼君子兮，不素餐(食、飧)兮”的諷刺意味和批判力量。

　課時安排

一課時

　教學步驟及方法

　　1、檢查預習

①課文出處及其有關常識(課本p51註解①，p52註解②;提示看p84—85頁內容，補充《詩經》“六義”)

②課文朗讀(提示看p93—94頁，指導正確讀出詩歌的節奏)

　　2、提示思考：朗讀的節奏是根據什麼確定的?(①按照語法結構來分析;②按照內容表達來確定。——目的是過渡到對課文的分析理解)

　　3、解讀第一闋：

勞動過程——①伐檀;②置;

休息過渡——①漣猗

揭露諷刺——①胡取、廛;②胡瞻、縣貆;③彼、餐。

　4、指導朗讀，要求結合思想內容的理解表現出第一闋的詩句感情色彩。

　　5、解讀第二闋、第三闋：(基本上同步驟3、4)

　　6、分析三闋之間的關係，體會一詠三嘆的遞進性，完成板書：

伐檀幹漣廛貆餐

伐輻側直億特食遞進

伐輪淪囷鶉飧

工序 位移換景興 量變質變形變

(心理變化)

　7、討論“河水清且猗”在章句中的作用

(興，既是即景，又是心靈衝擊的折射，結構上起過渡作用)

　8、總結：①播放《宋詞三百首》多媒體光碟中“《卜算子》(蘇軾)”示範體會，進一步指導誦讀;②背誦(A、看板書，抓關鍵詞背誦;B、憑理解與記憶背誦)

　　9、作業：

①有關的“思考和練習”題;

②課本p94—95頁練習;

③預習《碩鼠》(A、朗讀節奏;B、主要內容;C、寫作技巧;D、文言詞句)

　　〖板書〗

伐檀(《詩經》)

伐檀幹漣廛貆餐

(遞進)

伐輻側直億特食

伐輪淪囷鶉飧

工序 位移換景興 量變質變形變

(心理變化)