《小動物過冬》優秀教學設計2篇

　《小動物過冬》教學設計1

　教學目標：

1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。

2、分角色朗讀課文。

3、瞭解燕子、青蛙和小蜜蜂等小動物過冬的不同方式。

　教學重點：

學會分角色朗讀課文。

　教學難點：

瞭解小動物過冬的不同方式。

　教學準備：

教學課件，燕子、青蛙、蜜蜂的頭飾。

　教學過程：

一、激趣導入

1、聽音樂猜小動物的名稱。

2、小動物送禮物：課文朗讀動畫欣賞。

二、初讀課文，學習生字

1、自讀課文，注意讀通順。

2、小組學習生字。

3、檢查生字新詞的讀音。

4、猜字謎。(學生自由發言)

5、寫生字。

三、精讀課文，指導朗讀

(一)自讀課文，注意讀流利。(讀完戴上自己喜歡的小動物頭飾)

(二)學習第一自然段

1、(課件播放《找朋友》歌曲)大家一起手拉手，唱起歌，跳起舞，做好朋友。

2、說說你唱歌跳舞時的心情。

3、指導朗讀。

(三)學習第二自然段

1、遊戲：觀察圖畫，分辨季節。

2、秋天到了，天氣有什麼變化?小動物該幹什麼了?

3、指導朗讀。

(四)學習三——七自然段

1、小組分角色練習讀，師巡視指導。

2、集體比賽讀、指名讀，評價。

3、用自己的話說說青蛙、小燕子、小蜜蜂是怎樣過冬的?

4、小組練習加上動作表演。

5、拍動畫片，挑選優秀小演員。

(五)學習第八自然段

1、小動物分別時會怎麼說?

2、理解“約定”。

四、擴展練習：你還知道那些動物的過冬方式?

五、《我會做》：

1、我會收集有關動物過冬的資料或圖片。

2、我會續編故事：春天來了……

板書設計：

小動物過冬

冬眠遷徙儲藏食物

(相關動物的圖片)

　《小動物過冬》教學設計2

　教學要求：

1、理解課文內容，知道燕子、青蛙和蜜蜂等小動物過冬的方式，激發學生探索大自然奧祕的興趣。

2、有感情地朗讀，練習分角色朗讀。

　教學過程：

一、複習導入

昨天，我們初步學習了19課《小動物過冬》，課文向我們介紹了哪幾個小動物過冬的故事呢?(學生回答後，板書。)

那它們準備怎樣過冬呢?這節課，我們繼續來閱讀課文。

[複習課文主要內容後，緊接着提出一個問題，作爲學習目標。]

二、講讀第1-2自然段。

過渡：小燕子、小蜜蜂和小青蛙怎麼會聚在一起討論過冬的呢?

[這個問題提得很好，既注意故事的情節，又提示學習這兩個自然段的學習目標。]

1、指名讀。學生邊聽邊思考上述問題。

2、、交流小結。

因爲三個小動物是好朋友，它們經常在一起遊戲玩耍;又因爲天漸漸冷了，所以它們就聚在一起商量過冬的事。

[1、2兩個自然段，是事情的起因。放在一起講讀，有利於滲透段的教學。]

三、講讀3-7自然段。

過渡：小燕子、小青蛙和小蜜蜂是怎麼商量過冬的，它們又準備怎樣過冬呢?

1、聽課文錄音朗讀。

2、提問。

(1)小燕子、青蛙和蜜蜂商量過冬的事，是誰提出來的?

[這是學習的第一個目標，先弄清故事的情節。具體討論時，對學習目標中第一個問題作了解釋，使要求更加明確。]

(2)小燕子、青蛙和蜜蜂，怎樣準備過冬的?

[在過渡語中，提出了兩個學習目標。那麼，在具體學習討論的時候，要再複述有關的學習目標。]

①討論小燕子的過冬方式。

小燕子準備怎樣過冬呢?(學生交流後，板書。)小燕子就要和好朋友分開了，心情怎樣?指導朗讀。

②討論小青蛙的過冬方式。

小青蛙也要吃小蟲子，可它沒有翅膀不可能到南方去啊，那它是怎麼打算的?(學生交流，板書。)青蛙的想法真不錯。這個冬天，它一定過得會很舒服的。指導朗讀。

③討論小蜜蜂的過冬方式。

不知道蜜蜂妹妹怎樣過冬?誰來告訴大家。(學生交流，板書。)原來蜜蜂妹妹早早的就作好了準備，真是一隻勤勞的小蜜蜂。指導朗讀。

3、小結。

小燕子先向小青蛙和小蜜蜂講了自己過冬的方法，接着詢問青蛙哥哥和蜜蜂妹妹準備怎麼過冬。我們閱讀了課文，知道了它們過冬的方式。

4、分角色練讀。

剛纔，小朋友們合作學習得非常成功。下面就請你去找你的學習夥伴，各自選一種自己最喜歡的小動物，分角色練讀課文。希望大家和學習夥伴也能合作成功。

自由練讀。分角色朗讀。

[在討論小燕子、青蛙和蜜蜂準備怎麼過冬的時候，採用了總分總的教學思路，層次很清楚。並注意有機地進行朗讀的訓練。]

5、追問：爲什麼三個好朋友選擇的過冬方式都不相同呢?

(1)輕聲自由讀3-7自然段。

(2)進行交流小結。

[理解三種小動物選擇不同過冬方式的原因。這樣可以加強學生的思維訓練，提升教學的力度。]

四、講讀第8自然段。

過渡：看來小動物們都有了各自的打算，相信它們能過上一個舒服愉快的冬天，所以它們相互約定第二年春天——(引讀)。

五、拓展延伸。

同學們，像小燕子這樣的鳥我們把它叫做候鳥。舉例說說還有哪些鳥也是候鳥。

像青蛙的這種過冬方式，叫冬眠。你還知道哪些動物也能冬眠?

蜜蜂是通過儲藏食物來過冬的。還有一些動物也是採用這樣的方式過冬的。你們知道嗎?

小動物的過冬方式，除了這三種還有許多各不相同的，你能來給大家說說嗎?

六、總結全文，佈置作業

同學們，這篇童話故事講了小燕子、青蛙和蜜蜂過冬的方式。大家通過平時的閱讀也瞭解了許多動物過冬的方式。

大自然的奧祕還有很多，小動物過冬只是其中的一個很小的方面。老師希望小朋友們通過看電視，看課外書去發現，去探索，成爲一個知識豐富的人。

課後，請大家朗讀課文。並通過各種途徑去找一找其它小動物的過冬方式，把它寫成一篇觀察日記。

[這是錢老師在語文課題組活動時上的一堂課。主要體現一個思想：要讓學生根據老師的問題，細細地閱讀課文、理解課文的內容，同時懂得自己在閱讀的過程中怎樣提問、自定學習的目標。]

附：板書設計

19.小動物過冬

小燕子飛往南方

小青蛙鑽到土裏

小蜜蜂吃蜂巢藏的蜜