小學二年級語文語文七色光教案

　　一、同學們喜歡猜謎語嗎？老師今天帶來一則謎語請大家猜：看不見，摸不着，沒有腳，卻能跑，只見匆匆過，不見奔回頭。（時間）猜對了。時間老人又如約地來我們課堂，和小朋友一起走進《語文七色光》。

　　二、時光老人雖是看不到，摸不着的，但又實實在在存在的。看：他送給小朋友一句話：時間對我們每個人都非常的珍貴，經常和時間賽跑的人一定會取得成功，對成功有信心嗎？努力加油，不讓時光老人失望，讓我們一起進入七色光訓練場。今天訓練的第一項是

1、給多音字組詞，打開書給書中的四個多音字組合適的詞（注意寫字姿勢的三個一）。

2、寫完後，同桌互相檢查一下，找出寫錯的字（檢查合格的小朋友坐端正，老師就知道你出色地完成任務了）

3、請你大聲爲大家讀出你組的詞，如果你有更美的詞直接站起來補充。

1、每個字在不同的語境中有不同的意思和讀音，這是中國文字的魅力，你能把某個多音字組成的兩個詞語連起來說一段話嗎？

2、多有趣，經常做這樣的練習可以使我們度過多音字難關，有興趣我們再做幾個這樣的練習，例：看：看（kān）門的叔叔喜歡看（kàn）故事會。還：小明去年借的錢還（hái）沒還（huán）。大：王大（dà）寶的爸爸是醫院大（dài）夫。

在時光老人的陪伴下，我們愉快地通過了第一項的考驗，接着進入第二項考驗：“交朋友”，你們一定會收穫更多的，[比一比，寫一寫]

1、（今，令）這是兩個雙胞胎兄弟，請大家讀出他們的名字。

2、他們有什麼區別（說完整話）。

3、兩兄弟都愛交朋友，今與口組成一個“含”字，今與組成琴字；“令”也不甘示弱，找來了組成冷、憐，你能爲他們找到新朋友嗎？（中國漢字是既有區別又有聯繫的，記住這些學起來就不難了）

4、打開書，繼續區分其他五組，在分別爲它們找到新朋友。（彙報：說說你的發現，寫字是應該注意什麼？）對，寫字時要細心，不要多一筆，也不要少一筆，就不會寫錯字了。

我們接受七色光訓練場的考驗已經取得了成功，時光老人微笑着祝賀你們，還爲小朋友加油呢！看：時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。

　　三、獲得了知識我們就獲得了力量，下面我們要進入日積月累，登上古詩島，今天我們要積累的故事題目是《偶成》，作者是宋代詩人朱熹，“熹”字筆畫很多，但卻很容易記，只要在“喜”下面加就行了，讀一聲

1、自由讀古詩，讀通順，讀流利

2、同桌互讀一遍，互相正音。

3、按老師給出的朗讀節奏，請兩名同學比一比，誰讀得好。

4、小組來比一比，評一評，哪一組讀得好（書讀百變，其意自現）

5、男生和女生比賽讀

6、全班誦讀

7、你讀懂了什麼，還有不理解地方提出來，（根據學生的回答總結出詩的意思，時光容易逝去，少年的時光如果不珍惜，一晃就要慢慢地走向衰老，如果老了纔想起學習，就晚了，哪怕是一點點的光陰都不要輕視，春天剛剛來臨，還沒有發覺到春草綠了，轉眼間臺階前的梧桐葉已經發黃了。）

8、帶着和詩人一樣的感情來讀。

9、全班吟誦一遍。

　　四、1、我們又積累了一首古詩，而且還是珍惜時光的，爲自己祝賀一下，今天才是攀登知識高峯中所走的一小步，只要我們腳踏實地地走好每一步，總有一天會登上頂峯的，當我們回頭望望的時候，一定會留下一些美好的東西。

2、小朋友，請看這些四大發明都是一些珍惜時光，敢於創新的人經過不懈努力發明創造出來的，爲我們後人留下了寶貴財富，讓我們共同走進知識窗瞭解他們。

9、小朋友們，你們將來也要肩負發明創造的任務，所以從小就要立大志，積極動腦、動手，大膽創新，敢於發明創造，又到了和時光老人說再見的時候了，再見吧。