人教版八上：《大道之行也》閱讀訓練

　　《大道之行也》閱讀訓練

閱讀下列語段，回答問題

大道之行也，天下爲公，選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄於地也，不必藏於己;力惡其不出於身也，不必爲己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

(一)、填空

《大道之行也》一文選自《________》。《________》是儒家經典之一。“大道”是指________________。研讀課文填寫：大道的內涵是、 、 。所謂“大同”，用現代漢語回答即是 。有兩個成語出自課文，它們分別是　　　　　　、　　　　　。

(二)、根據所給的意思用文中的詞語回答

1.老而無子的人。( )

2.老而無夫的人。( )

3.老而無妻的人。( )

4.幼而無父的人。( )

(三)、解釋下面加點的字

⑴不獨親其親 ( )

⑵男有分，女有歸( )( )

(五)、翻譯句子

1.故人不獨親其親，不獨子其子。

2.貨惡其棄於地也，不必藏於己。

閱讀下列語段，回答問題

(甲)土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣着，悉如外人。黃髮垂髫，並怡然自樂。

(乙)大道之行也，天下爲公，選賢與能， 。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。，不必藏於己;力惡其不出於身也，不必爲己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

1.在原文劃橫線的空缺處填寫原句。

2.解釋文中加點的詞。

交通： 戶：

3.甲、乙兩文都反映了古人對人類美好社會的追求，不同的是，甲文對理想社會進行了 ，乙文則是 。

4.乙文中與甲文“黃髮垂髫，並怡然自樂”相對應的句子是 。

5.概括甲文的大意