人教版八年級語文上冊《親愛的爸爸媽媽》教學設計

訓練重點：

理解文章中心，體會重點語句的含義。

教學方法：

本文是對法西斯的控訴詞，抓住一組組矛盾統一的事物進行分析探究。（歷史——現實，美麗——沉重，懺悔——狡辯，引文——正文，人性的呼喚——罪惡的槍聲）

教學安排：

１、導入

朗讀課外文章《致命的母愛》，讓學生談體會。

致命的母愛

敵兵衝進民宅,以槍口對準男主人的胸膛,命令女主人拿出僅存的食物,並佔據了他們唯一的房間。 夜深了，精疲力盡的敵兵紛紛睡去，月光灑進窗口，照在渾身泥沙、滿臉倦容的敵兵身上。

“都是人子啊！才十七八歲，還不全懂事呢！在家恐怕還要母親提醒他多穿衣服的孩子，只爲了別人爭權奪利，被強迫遠離家鄉，多麼可憐。”瑟縮在牆角的女主人突然想起自己離家的孩子，一股母愛和同情油然從心底升起，“夜裏多冷，那孩子的軍毯居然滑落了！”

女主人緩緩站起，輕步走到敵兵身邊，惟恐自己的腳步會驚醒那年輕人的故鄉夢。

“你的夢裏或許正有着疼愛你的母親呢！”女主人彎下身，拾起軍毯爲年輕人蓋上。突然，那敵兵張開雙眼，吃驚地渾身震動，如同野獸般怒吼，明晃晃的.刺刀穿透了女主人的胸膛，滴血的刀尖在月色下閃着寒光。接着又一聲槍響，衝過去援救的男主人也倒在了血泊中。

“這女人居然想暗算我！”年輕的敵兵喃喃地抽出刺刀，“媽啊！幸虧我被驚醒，也幸虧您在夢中保護，否則我就再也看不見您了！”

感慨：文章將偉大的母愛放在戰爭面前，讓罪惡的戰爭撕碎了溫馨的人間至情，讀後令人驚心動魄。世間不能再有戰爭和屠殺了！

２、板書課題

檢查預習（正音、解詞）：

呵護 殺戮 納粹 肅穆 恍惚 木然 荒謬 憧憬 繚繞 健忘 片紙隻字 赤裸裸

３、問題探究

⑴“研討與練習”第一題、第二題。

⑵ 引用迪桑卡詩句的作用？結尾引用死者遺言的作用？

⑶你認爲那個日本人的說法正確嗎？爲什麼？

⑷“引文”與“正文”的關係怎樣？

“引文”是純客觀的紀錄，是正文得出觀點、進行議論的依據。

　　板書設計：

記憶沉重

看紀念演出 美麗

來到紀念地 回顧歷史 參加座談會 參觀紀念館

呼喚和平 面向現實

　　教學後記：

通過學習，學生體會到了振興中華對和平的重要。