見習之我見大三散文

冬天的腳步漸漸的向我們靠近，一場初雪拉開了冬季的序幕。而我們也包裹上了厚厚的冬衣。此時，我們接到了一個消息，或許，振奮人心，或許，悲喜交加。我們所有大二的學生要到本市的各個中小學去見習兩週。去看看現在的中小學的教學模式，爲以後的就業打基礎。

在教研主任的精心安排下，我們大二的所有學生，被分到了十七所學校。而我被分到了市三小。幾個班的人一起去同一所學校，一起去學習。第一天，我們一同去了學校，到了校長的辦公室，不一會兒她將英語組的組長叫來，將我們分給他們了，就這樣，我們開始了我們的見習生活。

我們被英語組組長領到了英語組的辦公室，然後把我們被分給了幾個老師。而我被分給了一個姓唐的女老師，她還沒有來，期待與她的見面。

姍姍來遲。不知什麼時候，她進了辦公室，我立刻去找他，問問有沒有什麼事情要吩咐我去做。她說沒什麼事，有事會叫我。就這樣，第一次的見面，以簡短的幾句話而結束。那個女老師個子一般高，但是從穿着來看，她是一個很會打扮的人，也是一個很有氣質的人。不久，她讓我幫她練習寫字，鋼筆的硬筆書法。我又怎麼能拒絕呢，就找紙開始寫了。寫完以後，她說寫得很好，然後又說，見習的這段時間，你每天幫我寫上一篇。之後又給了我一個本子，讓我寫一本教案，一本關於英語的教案。我無語了。

沒一會兒，他說下節有課，你跟我一起去吧，再叫上一個人。就這樣，我們被帶到了三年級的課堂，進去，那裏的學生好熱情，一直在喊老師好。那時真有老師的感覺。總以爲自己還很小，原來，自己就快要成爲一名人名教師了。兩年後，期待兩年後的我自己。在班裏找了一個合適的位置坐了下來，課鈴響了。

正式上課了，老師安頓好一切後，說她下去拿東西，一會就上來。結果……

我和我的同學一起在班裏上課，現在的教育模式是生本教育，以學生自學爲主，互相學習，老師只是起到了監督與輔佐的作用。在這種教育模式下，學生的各種能力都得到了發展。以學生爲中心，充分挖掘學生的學習能力，讓學生各方面都能夠得到發展。

我們在班裏監督着，每一位小老師都準備得很好，將自己的疑惑與大家探討，最終在老師的幫助下得到了解答。一節課，就這樣上完了。唐老師始終沒有來，原來，她是故意給我們一個上課的機會。

機會，來之不易。或許，他與你擦肩而過，你失去了一個能夠改變你命運的機會；或許，你僅僅握住他，鍛鍊了你的能力，自此改變了你的一生。機遇，在於自己能不能把握住。

下午，聽了唐老師給一年級上的課，後又聽了一節別的老師的課。時間不知怎的，就劃過了。第一天的見習生活就這樣過完了。

回到學校，大家分享着在各自見習學校的心得，大家是既疲倦又快樂。苦中帶一絲絲甜。

第二天的見習生活開始了，今天老師有事，叫我去給一年級的上課。天啊，這麼快，就要單槍匹馬的給小學生上課了。鼓足勇氣，走進了一年級的教室。一年級的小朋友很是熱情，一直在叫老師好，老師好。看着眼前的這羣純真的孩子，不禁想起自己小時候。

按着唐老師的方法，拿着吃的，哄着小朋友們上課。看來小朋友們很容易就被食物誘惑。我教他們如何讀單詞和句子。

“Goodafternoon!”“Goodafternoon!”“Goodafternoon!”

Eye,eye,.

Hair,hair.

Noze,nose…

一遍一遍的重複，和他們一起做遊戲，用遊戲的方法調動他們的積極性，能夠讓每一個學生都能夠融入到學習的環境中來。以小組爲單位比賽，也是一個很不錯的方式。現在的小學生，好動，好玩，好表演，通過這些方式可以讓他們在玩中學，在學中玩。小朋友們都很可愛，也很熱情，他們總會在你周圍晃着，可以逗你開心。

小學，一個最質樸的學生時代。好想回到那時，過着那些無憂無慮的生活。

今天是第三天了，今天的三節課都是我上的，一年級的課，快樂英語，在課上，真的是讓你又好氣又好笑，讓你哭笑不得。他們喜歡讓老師帖小紅花，喜歡讓老師表揚，總愛表現自己。小朋友都是這樣，總想將自己最好的一面展現給每個人。一個最天真的孩童時代。

經過這兩天的學習，我學到了很多。小朋友要哄着上課，但是，不管採取什麼方法，目的是讓他們能夠真正學到知識。而且，對老師的自身要求也很高，不僅要將本專業的知識教好，還要會唱歌會跳舞，全面發展。看來，我們要不斷提高自己自身的文化修養。相信在今後的兩年的學習中，我會做的很好。希望自己這兩週的見習生活會很充實。