畫龍點睛的成語故事（精選10篇）

故事一般都和原始人類的生產生活有密切關係，他們迫切地希望認識自然，於是便以自身爲依據，想象天地萬物都像人一樣，有着生命和意志。下面是小編整理的畫龍點睛的成語故事，希望對大家有幫助！

畫龍點睛的成語故事 篇1

傳說古時候有個畫家叫張僧繇，他畫龍畫得特別好。

有一次，他在金陵(現在南京)安樂寺的牆壁上畫了四條巨龍，那龍畫得活靈活現，非常逼真，只是都沒有眼睛。人們問張僧繇：“爲什麼不把眼睛畫出來。”他說：“眼睛可不能輕易畫呀!一畫了，龍就會騰空飛走的!”大家聽了，誰也不信，都認爲他在說大話。後來，經不起人們一再請求，張僧繇只好答應把龍的眼睛畫出來。奇怪的事情果然發生了，他剛剛點出第二條龍的眼睛，突然颳起了大風，頃刻間電閃雷鳴。兩條巨龍轉動着光芒四射的眼睛沖天而起，騰空而去。圍觀的人，個個看得目瞪口呆，對張僧繇更佩服了。

成語“畫龍點睛”就是從這個傳說中來的。現在一般用來比喻寫作、講話時，在關鍵性的地方用上一兩句精闢的語言來點明含義，使內容更加生動有力。這種手法也稱爲“點睛”之筆。

畫龍點睛原形容樑代畫家張僧繇作畫的神妙。後多比喻寫文章或講話時，在關鍵處用幾句話點明實質，使內容生動有力。

畫龍點睛的成語故事 篇2

張僧繇是南朝著名的畫師。

有一次，皇帝命令他在金陵安樂寺的牆壁上畫龍。不一會兒，兩條栩栩如生的龍就出現在牆壁上了。

這時皇帝發現這兩條龍都沒有眼睛，就問張僧繇這是爲什麼。

張僧繇回答說：“畫上眼睛的話，它們就會飛走的。”大家不信，皇帝一定要他畫上眼睛，張僧繇只好給其中的一條龍點上了眼睛。

霎時間，電閃雷鳴，那條龍真的飛走了。

畫龍點睛的成語故事 篇3

在我國曆史上，東晉之後，有一段歷史叫南北朝。在當時的樑國，出了一個有名的大畫家叫張僧繇，他很擅長畫人物及佛像。梁武帝信奉佛教，他修建的很多寺院，都讓張僧繇去作畫。有一年武帝要張僧繇在金陵（今江蘇省南京市）安樂寺的牆壁上畫上四條龍。龍畫好了，簡直同真的一樣，活靈活現。但仔細一看，卻都沒有點眼珠，張僧繇解釋說：“給龍點眼珠並不難，但點上了，這些龍就會破壁飛走。”人們都認爲這話虛妄不足信，堅持要請他點上眼珠。張僧繇堅持不過，只得拿過筆來，給兩條龍點上了眼珠。霎時間，果然天空烏雲密佈，雷電交加，點了眼珠的龍，隨即乘雲騰空飛上了天，而沒有點的那兩條龍卻仍舊在牆壁上。

畫的龍，點了眼睛就會飛上天，這固然是一個荒誕的傳說，但它卻說明了張僧繇畫龍的技巧是很高的。後來，人們就用“畫龍點睛”這個成語，比喻說話、寫文章，在關鍵之處用三言兩語點明要旨，使全篇精警得神。

畫龍點睛的成語故事 篇4

南北朝時期的樑朝，有位很出名的大畫家名叫張僧繇[yóu]，他的繪畫技術很高超。當時的皇帝梁武帝信奉佛教，修建的很多寺廟，都讓他去作畫。

傳說，有一年，梁武帝要張僧繇爲金陵的安樂寺作畫，在寺廟的牆壁上 畫四條金龍。他答應下來，僅用三天時間就畫好了。這些龍畫得栩栩如生，惟妙惟肖，簡直就像真龍一樣活靈活現。

張僧繇畫好後，吸引很多人前去觀看，都稱讚畫得好，太逼真了。可是， 當人們走近一點看，就會發現美中不足得是四條龍全都沒有眼睛。大家紛紛請求他，把龍得眼睛點上。張僧繇解釋說：“給龍點上眼珠並不難，但是點上了眼 珠這些龍會破壁飛走的。”

大家聽後誰都不相信，認爲他這樣解釋很荒唐，牆上的龍怎麼會飛走呢？ 日子長了，很多人都以爲他是在說謊。

張僧繇被逼得沒有辦法，只好答應給龍“點睛”，但是他爲了要讓廟中留下兩條白龍，只肯爲另外兩條白龍點睛。這一天，在寺廟牆壁 前有很多人圍觀，張僧繇當着衆人的面，提起畫筆，輕輕地給兩條龍點上眼睛。 奇怪的事情果然發生了，他點過第二條龍眼睛，過了一會兒，天空烏雲密佈，狂風四起，雷鳴電閃，在雷電之中，人們看見被“點睛”的兩條龍震破牆壁凌空而起，張牙舞爪地騰雲駕霧飛向天空。

過了一會，雲散天晴，人們被嚇得目瞪口呆，一句話都說不出來了。再看看牆上，只剩下了沒有被點上眼睛的兩條龍，而另外兩條被“點睛”的龍不知去向了。

畫龍點睛的成語故事 篇5

南北朝時，樑朝有一位著名的大畫家名叫張僧繇，他的畫，特別傳神。畫動物，像會蹦跳；畫人物，像會說話。皇親貴族、富商大賈都爭相購買他的畫。

有一年，他給金陵安樂寺作壁畫。他在牆上畫了四條龍，畫得惟妙惟肖，鱗甲俱全，四條張牙舞爪的龍好像隨時會騰空飛去，真是活靈活現。老百姓聽說張僧繇畫了四條像真的一樣的龍，都紛紛跑來觀看，人人讚不絕口。

忽然有一個人發現了一個問題，失聲叫道：“咦，這龍怎麼沒有眼睛呢？”大夥仔細一瞧，四條龍果然都沒眼睛。於是，大家七嘴八舌地向張僧繇問道：“你爲什麼不畫眼睛呢？”

張僧繇說：“如果畫上眼睛，它們就會飛走的。”

人們一陣鬨笑。這個說：“你騙人，畫在牆上的龍還會變成真的嗎？”那個道：“你騙人，請你給龍畫上眼睛，讓我們看看它是不是真的會飛走。”

張僧繇無法推辭，只得拿起筆來，給壁畫上的龍輕輕點上眼睛。他剛點完第二條龍的眼睛時，忽然電光一閃，轟隆一聲響雷，把大夥都嚇了一跳。一時間風雨交加，天昏地暗，雷鳴電閃中，只見兩條龍從牆壁上騰空而起，一會兒就不知去向了。再看那牆壁，只剩下兩條尚未點眼睛的龍了。所有目睹張僧繇畫龍點睛的人都不由嘖嘖稱奇。

畫龍點睛的成語故事 篇6

這個發生在清朝乾隆年間。

這天，揚州城來了一個身穿灰色長衫的年輕人，年輕人身上除了一支古色古香的毛筆，再無其他東西。

年輕人在市集擺了一個畫攤，以賣畫爲生，他畫的全是花鳥魚蟲，珍禽猛獸，無論什麼動物，都畫得栩栩如生，跟真的一般，直欲破紙而出，另人驚歎不已。然而年輕人從來不對自己的畫題款留字，所以沒有人知道年輕人的名字，也沒有人知道他的來歷，人們只知道揚州城裏多了一位畫技不凡的年輕畫師。

很快，年輕人的威名就傳遍了整座揚州城，很多人慕名前來找他作畫，他亦來者不拒，無論你要什麼動物的畫，他都能傳神般的給你畫出來，讓人拍案叫絕。年輕人來到揚州城的第六天中午，熾白的太陽高懸青天，熱不可言。他正在畫攤上畫一幅《白虎嘯天圖》，畫中的白虎血口大張，雙目如電，威風凜凜地立在一塊巨石上仰天長嘯，那嘯聲似乎已經穿破畫紙，殺進了所有圍觀的人的耳膜，另人莫名的心底生畏。當他把這幅畫完成時，人們紛紛對他豎起大拇指叫絕，他對衆人微微一笑，道：“多謝各位給在下捧場。”

這時從人羣裏走出一個手執紙扇，又瘦又高的中年人，他對年輕人的《白虎嘯天圖》大加讚賞了一番，然後嘆息道：“小哥畫技如此了得，卻埋沒在這市井之地，真可惜。”說罷搖頭不止。有人馬上認出了中年人，說道：“這不是楊明韓楊知府的師爺汪爲嗎，怎麼在這?”另一個人“哼”地一聲，道：“他楊明韓派人來這還會有好事?定然又是在蒐羅人才,好花樣百出地討好皇上。”

年輕人聽到衆人言語，朝汪爲拱手道：“原來是汪師爺，不知找在下何事?”汪爲哈哈笑道：“果然是快人快語，我家老爺想請你過府一敘。”年輕人道：“只是過府一敘這麼簡單?”汪爲道：“就這麼簡單。”年輕人沉吟片刻，道：“好吧，我們這就走吧。”

大夥都沒想到年輕人答應得這麼爽快，頓時心生鄙夷，唏噓一片，那楊知府可是出了名的臭名昭著，對百姓不問不聞不說，苛捐雜稅的花樣更是層出不窮，搞得百姓，但苦於無處告發，只得忍。汪爲見衆人唏噓不止，臉上青筋根根突出，氣憤已極，喝道：“叫什麼叫，你們都不想活了。”衆人聽他這麼一叫，唏噓之聲更是大作，汪爲無奈，今天出來得急沒帶上兵衛，否則定將這些刁民狠狠教訓一頓，當下無暇多想，拉起年輕人揚塵而去。

畫龍點睛的成語故事 篇7

畫龍點睛的主人公是誰?

答：張僧繇

南北朝時期，有個擅長畫龍的人名叫張僧繇。他畫龍已達到了出神入化的地步。

傳說，有一次，張僧繇在金陵安樂寺的牆上畫了四條白龍，但令人不解的是，這四條白龍都沒有點上眼睛。有很多人問他：“先生爲何不點上眼睛呢?”張僧繇回答說：“點上眼睛很容易，但一點上，恐怕龍就會破壁騰空而去。”人們不相信這一說法，都要他點上眼睛，看看龍到底會不會飛走。

在衆人的執意要求下，畫龍點睛的主人公張僧繇只得提起筆來給龍點睛。他剛點了兩條龍的眼睛，忽然雷雨大作，接着，只聽得“轟”的一聲巨響，牆壁開裂。人們仔細一看，原來牆上的那兩條畫了眼睛的白龍已經騰雲駕霧，飛到天上去了。而那兩條沒有點睛的白龍，仍然留在了牆壁上。

人們這才相信了張僧繇所說的話。

畫龍點睛的啓示

我們做事要抓住事情的重點

畫龍點睛的成語故事 篇8

南北朝時期，有一位很出名的大畫家，名叫張僧繇，他的`繪畫技術非常高超。梁武帝信奉佛教，修建了許多的寺廟，都讓張僧繇去作畫。

有一次，張僧繇僅用了三天的時間，就在安樂寺的牆壁上畫了四條巨龍。而且畫得栩栩如生，惟妙惟肖，只是都沒有眼睛。參觀的人們紛紛請求張僧繇把龍的眼睛點上。張僧繇解釋說：“給龍點上眼睛並不難，但是點上了眼睛這些龍就會破壁飛走。”大家聽了，誰也不信，都認爲他在說大話。

在衆人的一再請求下，張僧繇只好答應把龍的眼睛畫出來，但是他爲了要讓廟中留下兩條白龍，只肯爲另外兩條白龍點睛。這一天，張僧繇當着衆人的面，提起畫筆，輕輕地給兩條龍點上了眼睛。奇怪的事情果然發生了，他剛剛點出兩條龍的眼睛，突然間，天空烏雲密佈，狂風四起，電閃雷鳴。在雷電之中，人們看見被“點睛”的兩條龍震破牆壁凌空而起，張牙舞爪的騰雲駕霧飛向天空。圍觀的人們，個個都看得目瞪口呆，從此以後對張僧繇更加佩服。

後來人們根據這個傳說引申出“畫龍點睛”這句成語，比喻說話或做事關鍵部位處理得好，使整體效果更加傳神。

畫龍點睛的成語故事 篇9

在教學中，同學們在自由學習的過程中圈出不認識的字。又在同桌的互讀中認識了生字，在學生的彙報中，學生積累了詞語，“讚不絕口、奇怪、驚呼、張牙舞爪、騰空而去，”並在學習活動中理解了詞語，在讀書的過程中瞭解了課文的內容。

整堂課中，使我感受最深的亮點，那是孩子們在理解“讚不絕口”這個詞語時採用了表演的方式，不用多說一句話，通過同學們的表演很快理解了讚不絕口的意思。我領悟到表演活動是孩子們的天賦，即能增添學生的興趣和學習的積極性，又能達到理解詞語的效果。再有孩子們的想象力很豐富。我在進行對比時這樣問道：假如你是有眼睛的龍，你想什麼？說什麼？有個孩子這樣說：“啊！我看到了人們穿着各種顏色的衣服，我看到了房屋，我還看到了高山，我看到了大海，我看到了美麗的世界，課後我仔細想了想，如果我在學習完課文之後，孩子們即掌握了字詞，又理解了課文內容，在這基礎上再讓學生認真聽老師聲情並茂地朗讀，不僅更好地激發學生的想象力，還能加強學生對老師的對比，提高學生的閱讀興趣。

畫龍點睛的成語故事 篇10

傳說，很久很久以前有一條好龍的皇帝。

他派人去打聽了一個很好的畫家，然後要求他在宮門前畫出三條巨龍，就重重有賞。

畫家就畫了三條巨龍並點了眼睛。第一個看見龍的人是一個小孩。他左看看右看看覺得哪有點好玩，於是他把三條龍的眼睛擦去了。過了好一會畫家和皇帝剛想出宮看龍，但還沒出到門外就聽見人們的討論，有人說：“這條龍怎麼沒有眼睛。”畫家解釋道說：“我明明畫上眼睛了呀!”皇上說：“再畫上去就行了。”畫家說：“皇上，萬萬不可，萬萬不可呀!”皇上聽了說：“爲何?”畫家有解釋道：“要是這三條龍再點一次眼睛的話，它就會飛走的。”皇上已經很生氣了，聽了這話氣上加氣，命令道：“你在說這些話，再不畫好，朕就要你的人頭!”畫家不得不畫了了。

畫家剛點好三條龍的眼睛，突然牆上的畫不見了，烏雲蓋滿了天下，然後只見三條龍，騰雲駕霧而過，然後才恢復了平靜。

從此以後這個皇帝再也不敢叫人畫龍了，而畫家拿了賞後高高興興地回家了。