中華成語故事讀後感
認真讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編爲大家收集的中華成語故事讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中華成語故事讀後感1
這周漂來了一本《中華成語故事》，有趣生動。一共講了22個成語小故事，讓我學到了知識，小頭腦也更靈光了。
我把這22個成語列出來，再鞏固溫習。它們是：沉魚落雁、乘風破浪、打草驚蛇、呆若木雞、廢寢忘食、改過自新、邯鄲學步、鶴立雞羣、見異思遷、開卷有益、濫竽充數、老馬識途、買櫝還珠、盲人摸象、塞翁失馬、完璧歸趙、玩物喪志、揠苗助長、掩耳盜鈴、夜郎自大、鑿壁偷光、朝三暮四。
原來每一個成語背後都有一個有意義的小故事，可以瞭解歷史、學到知識，成語多麼有趣！我喜歡學習成語，也喜歡裏面優美的小故事！
中華成語故事讀後感2
我相信你們都讀過《中華成語故事》這本書吧！是不是有很多感人的故事呢？每一個故事都會告訴我們一個道理，對我印象最深的是《守株待兔》這個故事。讓我們一起來回憶下這個讓人發醒的故事！
《守株待兔》講述的了這樣一個故事：有一個農民，他天天在地裏幹農活，感到很累。一天，正在他幹農活的時候，突然從草叢裏竄出來一隻兔子直接撞到了樹上，死了。這個農民看到了很是高興。從此以後不再幹農活了，天天坐在樹旁邊等着竄出來的兔子。就這樣時間過去了很久也沒有再有兔子竄出來，而他的莊稼也枯死了。
這個故事告訴我這樣一個道理，不要太貪心，否則會造成更大的損失；也不要死守狹隘的經驗，要懂得變通，否則就會一無所獲。
中華成語故事讀後感3
成語是我國最經定典一種文化，我最喜歡成語故事了。
老師佈置我們暑假裏好好讀書，寫好讀書筆記，我就找了一本《成語故事》細細品讀起來。
在成語世界裏，我認識了心口不一的葉公；明白了“刻舟求劍”的愚蠢；領略了“守株待兔”的迂腐；見證了“掩耳盜鈴”的可笑......但令我印象最深的還是那位“聞雞起舞”的祖逖。
祖逖是我國晉朝時候的人，他年輕的時候想爲國家效力，夜裏翻來覆去睡不着覺，聽到雞叫聲，受到啓發，決心練就過硬的本領，報效國家。於是他和好友劉琨一起練習武藝。這樣，無論是凌烈的寒冬，還是炎熱的酷暑，他們都堅持練習。
由於本領高強，祖逖當上了將軍，實現了他報效國家的願望，他帶領的隊伍紀律嚴明，作戰勇敢，打了不少勝仗，得到了老百姓的支持和擁護。
這就是祖逖，一個“聞雞起舞”的青年，一個勤學苦練的模範，一個值得我們學習的人。對於我們這些小學生來說，或許還不需要“聞雞起舞”，但是我們需要“聞雞起舞”的這種精神。
這就是成語的魅力，簡簡單單一個小故事，卻蘊含了深刻的道理，反映了我們中國文化的博大精深。
以上就是小編爲大家準備的中華成語故事讀後感，希望能夠幫助到你們。
中華成語故事讀後感4
我非常喜歡讀書，暑假裏我又拿出新買的《中華成語故事》這本書津津有味的了起來。
高爾基說過：讀一本書，就像對生活打開一扇知識的大窗。這本書裏面的故事深深的吸引着我，有的驚心動魄，有的感人心肺，還有的回味無窮。
“紙上談兵”這個故事對我的啓發意義很大，我知道了做事不能誇誇其談，還要有實戰經驗。我們學習也是同樣的道理，記得再清楚，不會用一樣白費功夫。做事都要以多練爲主，熟能生巧，吸取“紙上談兵”的失敗經驗。
在讀完這本書後，我受益匪淺，裏面的每一個故事都是對我們的教誨。有些故事我們從小就知道，但還是明知故犯，是家長提醒的不夠嗎？是老師教育的不夠嗎？其實都不是，這些錯誤的頻頻出現是因爲我們在生活中不嚴格要求自己造成的。我們還會記得一些教訓，本能的去改正，這對我們是有益無害的。
《中華成語故事》這本書給我們帶來了數不盡的精神財富，他像一條江河源源不斷的流入我們真實的海洋中。
中華成語故事讀後感5
我讀了《中華成語故事》我記住了成語“呆如木雞”、“盲人摸象”、“廢寢忘食”、“掩耳盜鈴”。我還知道講這些成語的小故事。我最喜歡的是《盲人摸象》的故事。
故事講了幾個盲人摸象。高個子摸到大象的耳朵說：“大象像一把又大又扁的蒲扇”。年老的摸到大象的尾巴說：“大象像又細又長的蛇”。小個子摸到大象的腿說：“大象像大柱子”。第四個盲人摸到大象的牙說：“大象像上粗下細的大蘿蔔”。四個盲人爭爭吵吵，誰也不服誰。最後趕象的人說：“你們說的都不對，都是隻摸到了一部分”。
通過這個故事，我知道了觀察事物要看全部。以後我們觀察事物的時候千萬不能當“盲人摸象”呀。
中華成語故事讀後感6
中華成語故事裏有好多成語故事。有些是講品德意志的，如《百折不撓》。故事裏的喬玄爲了讓強盜受到應有的懲罰，只好忍痛犧牲自己十歲的兒子。而且他從不向困難屈服。我覺得她很偉大。《不爲五斗米折腰》的裏的陶淵明，爲了養家餬口，去做了縣令。但是縣令的俸祿只夠買五斗米。一天上級派郵督來督察。爲人驕橫的郵督一到彭澤縣就叫人把陶淵明叫去，而且要他穿宮服去，否則就會影響陶淵明的官程。陶淵明終於忍無可忍了說：“我不可能爲這個鄉里的小人折腰！”說罷，便對郵督交了官印，回家種田了。陶淵明非常有骨氣，沒有因爲五斗米而像這種低三下四的人低頭，我十分敬佩他。《過門不入裏》的大禹曾經三次過家門而不入，因爲他知道還有很多事情等着他去幹呢！可見大禹十分愛國，爲民着想。
還有講爲人處事的，像《鞠躬精粹，死而後已》。故事裏的諸葛亮，爲了輔佐後主劉禪用盡了畢身的力量。他曾幾次帶兵北伐，儘管失敗了，但他也沒有放棄，一直堅持着。經過幾次失敗後最後成功了，諸葛亮最終積勞成疾，病逝於北伐的途中。他這種精忠報國的決心令我十分感動。
在這本書裏，我知道了很多道理，讓我受益匪淺！
中華成語故事讀後感7
我喜歡看書，我經常看的就是《中華成語故事。，在這本書離，我讀到了許多有趣的故事，更讓我懂得了許多深刻的道理。
在這本書中，有一個‘精衛填海”的故事：傳說炎帝有一個女兒，名叫女娃，她非常喜歡玩水，一天，女娃到東海去游泳，突然天空起了變化，烏雲四起，狂風大作，水面突起了一道巨浪衝向女娃，把他推向海中央。女娃心想；啊，這下完了。她努力地在海里掙扎着，拼命向岸邊游去，可是有一個巨浪打來，把女娃的身體整個捲入海中，海面上只留下了一個個巨浪，再也看不不到女娃的影子了。
女娃心不甘，他死後變成了一隻鳥，發出"精衛，精衛“的啼叫聲，所以人們便叫它“精衛鳥“。爲了避免更多人淹沒在大海里，精衛鳥決定要把大海填平，她每天從西山銜來樹枝，石子，飛到東海上空，將他們投下去，日復一日，年復一年，功夫不負有心人，經過不懈的努力，它終於八代還填平了。
從這個成語故事中我們學到了：無論做什麼是都不能半途而廢，只要不放棄，就一定能獲得成功，精衛填海是這樣，我們的學習也是這樣。
中華成語故事讀後感8
我家裏有很多書，我最喜歡的書是《中華成語故事》，這本書裏講了很多成語故事，每個故事很簡短，但道理很深，也讓我學了不少知識。
書中我最喜歡的成語是“聞雞起舞”，講的是，東晉有個叫祖逖的人，他小時候不愛讀書，愛貪玩，長大後覺得自己沒學問，不能報效自己的`祖國，於是就發奮讀起書來，想爲國家做貢獻。他有一個好朋友叫劉琨，他們倆感情深厚，經常吃睡在一起，他們還有着共同的遠大理想：建功立業，復興晉國，都想成爲國家的棟樑之才。
有一天半夜裏，祖逖在夢中突然聽到公雞的叫聲，於是用腳把劉琨踢醒，問他：“你聽見雞叫了嗎?”劉琨說:“半夜聽見雞叫不吉利。”祖逖說：“我偏不這樣想，要不咱們乾脆以後聽見雞叫就起牀練劍吧?”劉琨聽了之後也同意了。於是以後他們每天雞叫後就起牀練劍。春去冬來，寒來暑往，一年又一年，從不間斷。經過長期的刻苦學習和訓練，他們終於成爲文武全才，既能寫得一手好文章，又能帶兵打勝仗。後來他們兩個人都成了將軍，實現了他們報效國家的願望。
通過這個故事，我深刻體會到，做任何事情都要堅持不懈，要有吃苦耐勞的精神，不要半途而廢，說到做到，一定會成爲一個有用的人。
中華成語故事讀後感9
成語作爲古人智慧的結晶，漢語言中的精華，傳承了中華幾千年豐富的歷史文化。我愛中國的文化，愛它的歷史悠久，博大精深！
《中華成語故事》是寶貴的文化遺產，每個成語故事都包含的內容極爲豐富，它反映了政治.軍事.文化.道德和理想......我們可以通過成語故事去了解中華民族悠久的歷史文化並且可以得到教育意義的啓示。
其中我比較喜歡勤能補拙的故事，它講了白居易的故事，他不僅是唐朝一位傑出的現實主義詩人，而且也是爲官清廉.深得民心的好官。這與他的個人做事的態度和原則有關。他認爲：一個人天生的資質是很重要的，但是後天的努力更重要。這告訴我們：一個人天資差一點沒有關係，關鍵要勤奮，勤奮了就能彌補笨拙的缺憾！現實生活中，笨並不代表成績不好，聰明也並不代表成績好，我們要知道自己的不足之處，才能通過不懈的努力，刻苦學習，彌補自己的不足，提高學習成績！
古人好學求知的精神，是我值得學習的優秀榜樣。我要“勤能補拙”，認真學習，不負父母的期望！
中華成語故事讀後感10
我讀的書是《中華成語故事》，這本書裏有許許多多的成語故事，就是這些成語故事記下了中華五千年的輝煌成就。雖然，那些現在被我們敬仰的古人已經不在了，但是，他們流芳百世的故事流傳了下來。所以我們要當一次傳香火的人，把這些成語故事像傳香火一樣傳下去。
此外，我還選了許多我喜歡的成語故事，我來介紹一下吧。
程門立雪：告訴我們要像楊時和遊酢一樣，誠懇好學，尊敬師長。
前車之鑑：告訴我們如果犯了錯誤，以後要謹慎一些，不要再犯同樣的錯誤。(重蹈覆轍也是這個意思)
打草驚蛇：告訴我們以後做事要謹慎，不要驚動對方，免得打草驚蛇。
寵辱不驚：告訴我們被別人得寵或屈辱時，不要過於表現自己或記恨別人。
我覺得這的的確確是一本好書，以後如果還有這類的書的話，我一定還會看的，另外，我推薦大家也來看這類的書。
中華成語故事讀後感11
今天我讀了《中華成語故事》中的一個成語故事:不學無術。
故事的意思是西漢時有個名叫霍光的人,他爲人乖巧謹慎,是皇帝眼中最信任的人,但別人不知道的是:他什麼書都沒讀過,沒有學問,沒有本事。當他輔佐第三位皇帝時,已經是大司馬將軍了。一天,皇帝問霍光:“你讀過什麼書啊?”霍光什麼也沒讀過,只好老實交待,皇帝知道後立即罷免了他的官。
我覺得霍光太無知了,用這樣一個不學無術,缺乏深謀遠慮的人爲官,將給國家、人民帶來多大的危害啊!他不好好學習、不明事理,善於察言觀色,以自己的“好惡”觀來治理國家,最終落得害人害己的下場。
讀了這個故事,我感到:人在年少的時候要多讀書、多學習,掌握豐富的知識,等到長大以後,才能做一個對社會有用、國家需要的人才。如果不學無術的話,必將被當今這個日新月異的社會所淘汰,成爲一個平庸的人。
“不學無術”這個成語很好,有非常現實的教育意義,小朋友可千萬不要學霍光哦。
中華成語故事讀後感12
最近幾天，我看了一本書，名叫《中華成語故事》，這裏面有一個成語最令我印象深刻，就是“江郎才盡”。
這個成語講的是南北朝著名文學家江淹，家境十分貧困。儘管條件不好，但還發奮讀書，由於他刻苦自學，寫出了許多精彩的文章。可是到了晚年，他的才思大大減退，寫出的文章也沒有風采了，人們都搖着頭說:“江郎才盡了。”
關於這個成語其實還有一個傳說:有一次，江淹在亭中午睡，夢見一個自稱郭璞的人對他說:“文通兄，我有一隻筆在你那已經很久了，現在應該還給我了吧!”江淹聽了，從懷裏取出一支五色來還給他，從此，江淹文思枯竭，便再也寫不出什麼好文章來了。後來人們就用“江郎才盡”來比喻人的文思減退。
從這個成語故事中我知道了:學無止境，只有不停的學習，才能不斷的提高自己，纔不會像江淹一樣不斷倒退，使原有的才華枯竭。
