最好的作品中考作文10篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編爲大家收集的最好的作品中考作文，希望能夠幫助到大家。
最好的作品中考作文1
人生中的作品，猶如天上的星星，有的閃閃發光，有的黯然無色，有的躲進了雲裏，我願意拿出最亮的，最耀眼的星星展示給你們看。
看着這本書已變得破碎，頁面已發黃的讀書筆記，我不由得地走進了你記憶裏的深處……
我帶着一身稚氣踏入這未知的校園，寫着方塊大塊的我依然我行我素。記得第一次寫讀書筆記時，我把漢字寫得出奇的大因此被同學們嘲笑。從那時過後，我也有心把自己寫小，卻依然改變不了。可後來我還是一直被嘲笑，雖然一次次都有進步。但從事開始就漸漸改變了。
一放學，我便對這周圍的世界充滿了失望，路上的鳥叫聲，彷彿在嘲笑我；路上行人的對話彷彿批評我……我把手中的讀書筆記擰成一團，又舒展開了來，想撕卻又下不去手。
一陣風吹來，地上的枯枝敗葉也也向前方依依不捨地飄去，樹上的葉子，也經不起它的襲擊，像飄飄起舞的蝴蝶往下滑。
回到家後，我將自己反鎖在房間裏，將桌子上的東西是四處亂扔。而且自己的怒吼，爲什麼。我不剛說的。坐在窗邊，看着外面黑幕，隨手拿起一本書。不知過去了多久，直到太陽重新從東方升起，天際還放着一抹兒魚肚白時，我才終於看完。它讓我明白了：上天不會辜負你的努力。從那以後，我開始漸漸改掉寫大板磚的習慣。
週末受同學之約外出遊玩，回到家好，我才發現我的讀書筆記沒寫。在父母睡覺時，拿出手電筒開始提筆狂書。在第二天收拾時，一整天無事。直到第三天，老師發筆記時說：“對於這次週記，我只是想批評一個人，就是X。”我的臉立刻燒了起來，將頭深深埋在課桌內，那一個女中音再次響起。一個人的眼界應該放遠一點。我不知道他後面說了什麼，只知道他的批評如暴風驟雨似的讓我無法招架。
現在想來，老師那時的批評是在關心我。這本讀書筆記雖然早已發爛，但它不僅是凝聚我所有努力的象徵，也是老師對我濃濃的事情，是對我的關心，它就是我最好的作品。
最好的作品中考作文2
這是最後一次落座於802班的教室，我們班級寂靜無聲，大家都緊張地等待着班主任上來宣讀成績這將是這兩年來最後的一份作品，我們都希望它是最好的。
等待之餘，眼睛的餘光向右望去，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來這數個遒勁的字落於《會考梅花圖》之上，盤虯的枝幹上點綴着25朵紅梅，紅得奪目，美得耀眼，好一副任風雨來，我自巋然不動的風骨！參與會考的53名同學名字羅列其上，那幾個月晚自習的奮鬥努力和漫天飛舞的試題，數月積累的努力，只爲換取今日怒放！
再向後看去，是用11張相片拼接成一個大的2字，仔細端詳，每一張相片保存下的都是不同的回憶：研學活動中，我們勇於克服對高空的恐懼，一步一步走向更高的終點；省級公開課上，我們面對着許多陌生老師的面孔，精彩絕倫的一句句發言贏得了陣陣掌聲……每一張相片都記錄着我們克服艱難險阻的過程，都記錄着我們在其中的收穫和成長。不由得一股自豪而又複雜的情感油然而生，彼情彼景歷歷在目，記憶猶新。
與同學們共度的往事樁樁件件涌上心頭，令我不由得升起一些令人鼻尖發酸的離愁別緒。也不知老師是何時邁入班級，老師的話語也漸漸被往日的點點滴滴悄然淹沒，分辨得不大清晰了。
恍恍惚惚間，我已隨大流出教室。最後一次回望班級門上的牌匾，鳶飛戾天，志在長空的格言，讓我本來紛飛的思緒隨着鴻鵠飛向九萬里的高空，隨着六月的最後一陣大風離開，我如夢初醒：
這次的成績終不是最後的作品，也並非是最好的作品。我們還有很長的路要走，學會共同克服困難，獲得成長才是我們這兩年最好的作品。
真正的鳶飛戾天者，不會因爲一次的挫折而望峯息心，放棄自己堅守的鴻鵠之志。我們終不能忘記自己兩年的努力和勇氣，攜手共度的每一個困難。恩師和父母的殷殷厚望，同窗和朋友的加油鼓勵是我們進取的動力，它引導我們搏擊長空，再創佳作！
最好的作品中考作文3
“啦咪嗖……”，隨着優美的音樂，我不由得想到了那位殘疾少年，想到了那首印在我腦海裏永不能褪去的曲子。那，是我見過最好的作品。
那是一個酷熱的上午。擡頭望向天空，沒有一絲雲彩。空氣，像是被靜止了一般，一絲風都沒有。精心準備兩個月的鋼琴比賽開始了。
巴洛克專題的比賽曲目，本就莊嚴肅穆，再加上炎熱的天氣，心中的緊張不可言喻。
“小同學！”正在我頭腦全空時，坐在我前面的評委老師悄聲對我說：“你可以去幫忙扶着34號選手嗎？他……不方便。”“哪個34號？”我有些恍惚地問。順着老師手指的方向，我看到帷幕旁站着一個男孩，低着頭，有些不知所措。當他擡起頭時，我看到了他那瘦弱的臉上架着一副好多圈的眼鏡。我恍然大悟。
待老師唸到他名字時，我走過去，扶着他上了臺，幫他調好琴凳，扶他坐了上去。他摸了好久鍵盤，才找到了位置。
琴聲響起，坐在旁邊等着翻琴譜的我，不禁心生感嘆。開始，我以爲他要用微弱的視力去找鍵，可他的眼睛真的看不見。於是，他索性閉上雙眼，憑着那對琴極高的熟悉度，開始了演奏。
只見他那並不修長的手指在琴鍵間靈活的躍動，全身的各個器官，都參與到作品中去。他緊閉雙眼，額頭是已經滲出了大粒的汗珠。那悲傷的音符從他的手指間流出，我好像看到了他因看不清楚而嚎啕大哭的場景，也能看到他在發泄後，又重燃希望的那自信的表情。一曲終了，全場觀衆都站起來鼓掌，大家都意猶未盡，沉浸在那美妙的樂曲中。我也不禁站起來，用掌聲表達對他的敬佩。他面向所有觀衆鞠躬，伸手示意我來扶他。我忽然醒了過來。在全場雷鳴般的掌聲中，扶着他走下了舞臺。我能感受他的手在巍巍顫抖，手心全是汗珠。
那位殘疾少年用他那堅強的品格，譜寫了一首最好的作品。他的眼前雖一片模糊，可他卻有一顆明亮而又強大的心。那，定是最好的作品！
最好的作品中考作文4
我最好的作品就是我的生活。——題記
兒時，我喜歡觀天外雲捲雲舒，看庭前花開花落。那時的我，心境澄澈，只覺生活愜意美好。可是白駒過隙，星霜交替，我來到了學校，在這個小天地裏，我慢慢變了……
我開始拼命做老師眼中的好學生，家長心裏的乖乖女。我彷彿在沿着無數人走過的路匍匐前進，浮世塵囂淹沒了我的內心。我開始擁有一種好學生的優越感。老師的.器重讓我興奮，同學的讚美讓我傲然。我已不再用真情實感寫作文，只是用背來的好詞好句來仿寫套用，直到那一次作文比賽……
依稀記得，題目是：《我身邊的小美好》。我像往常一樣想着之前背的作文素材，手中的筆不曾停下，短時間內，刷刷完成了我的作品——一個我自以爲很是不錯的作品。可是我並沒有獲獎。因爲這文章裏的感情虛僞做作，而這些事例無一不是許多人用過的。我開始反省自己是不是太浮躁了？再轉念想想，我已經多久沒有坐下來，靜靜地欣賞窗外的美景了。
老師讓我去辦公室，對我說了一句我終身難忘的話：“你最好的作品永遠是你的生活，用心去感受，生活纔會思如泉涌，纔會寫出好的作品。”那一刻我感慨萬千，作文可不就是寫出我的所思所感嗎，如果一味追求華麗的辭藻，那作文就會失去它原本的味道。
我開始感受生活，好像又回到了小時候，我能體會到父母的溫暖，能體會到萬千美景的震撼，能體會到詩詞的豪放與婉約。這一切都是那麼美好，我的作文也不再無話可寫。我記下生活中感動着我的人和事，創作了很多好作品。木落石瘦處，方爲人生之真義。
寫我所感，抒我所思，我最好的作品就是我的生活。
最好的作品中考作文5
接漢疑星落，依樓似月懸。這兩句詩描繪的便是元宵節的盛大場面。這些年來的元宵節，令我印象最深的便是那一次。
每年的元宵節，都是團圓的日子。奶奶都要親自爲我們炸些湯圓。所以我常常看見奶奶在廚房裏忙碌。隨着歲月的流逝，奶奶的年齡也大了，一根根銀絲般的白髮在少許的黑髮的映襯下更加醒目，深深的皺紋爬上了她那蒼老的臉龐。但她那慈祥的笑容卻從未改變。看着奶奶將湯圓裹上芝麻，放入油鍋中炸。待湯圓炸至金黃後，便撈出。望着那金黃的湯圓，我也嚷嚷着要學習炸湯圓。
於是，我便開始跟奶奶學炸湯圓。我先將芝麻鋪在盤中，再將湯圓放入盤中，讓芝麻緊緊包裹着湯圓。源源，記得在湯圓上戳幾個小孔，方便炸。好的，奶奶。我便用牙籤給這羣白胖子身上都戳上了小孔。一切似乎進行得都順風順水，可誰料到，在最後一步卻失了手。我將油倒入鍋中，開了火。見油冒小泡泡後，便自信地將湯圓倒入鍋中。聽見那噼裏啪啦的聲音，嚇得我立馬躲到了一旁。望着那油滋滋的往外濺，一絲絲的恐怖涌上心頭，但心中似乎有個聲音告訴我：源源啊，你可不能放棄啊！
我拿着鍋蓋，試探性地往前走。只見我一個箭步，一個轉手，便把火調小了。頓時，囂張的油鍋變得平靜起來。看着時間差不多了，我便將湯圓撈出。但湯圓卻並不理想，正當我垂頭喪氣的時候，奶奶走了過來，說：沒關係啊，失敗乃成功之母，再試試。我點了點頭。便又開始炸湯圓，我嫺熟地重複着之前的動作，又到了最後一步，吃一墊長一智這次，我看油有兩三分熟，便將湯圓倒了下去。果然功夫不負有心人這次炸出來的湯圓品相不錯。
我把一盤金黃的湯圓端給了奶奶，奶奶夾起一個，嚐了嚐說：不錯，口感挺好的！聽了奶奶的誇獎，我不禁露出了得意的笑容。
這盤炸湯圓雖普通，但也都是我辛勤勞動的成果。雖然過程有些曲折，但我依然覺得，這就是我最好的作品。
最好的作品中考作文6
一個人能夠不忘初心，做最好的自己，便是給予上天最好的作品。——題記
奧斯特洛夫斯基曾說：人的生命，似洪水在奔流，不遇着島嶼和睹礁，難以激起美麗的浪花。而在這奔流的途中，我們應做最好的自己，成就最好的作品。
蘇軾，號東坡居士。少時博通經史，後中進士，深受歐陽讚賞，名滿京師。宋神宗時因反對王安石新法而求外職。後以作詩：訕謗朝政的罪名入獄，即：烏臺詩案。出獄後，罪貶黃州，躬耕東坡，後又被貶黃州、儋州，過着：先生年來窮到骨，向人乞米何曾得的因苦生活。
面對貶謫，蘇東坡始終以一顆坦蕩而真誠的心堅守自我，依然竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。這種達而不驕，窮而不餒的人生信念正是蘇軾的人格魅力之所在，這也使他成爲了最好的自己，成就了最好的作品。
西漢歷史學家司馬遷，10歲時便能誦讀古文，在同齡人中出類拔萃。後來他繼任了父親的職位，做了太史令，並繼承了父親的遺志，撰寫《史記》。之後的種種不幸遭遇，使司馬遷的精神受到極大刺激，曾一度想過自殺，但想到父親的遺願，又以古人的偉大事例來激勵、鞭策自己，最終以驚人的意志活了下來。經過六年的囚禁生活，司馬遷終於完成了這部史家之絕唱，無韻之離騷的鉅作，爲世人留下了最好的作品。
採菊東籬下，悠然見南山，在中國的文人裏，有誰能將心淨到如此境界？41歲的陶淵明，毅然放棄功名利祿，殷拋下榮華富貴，幾經周折，迷途知返，回到了魂牽夢繞的山水田園，開始了開荒南野際，守拙園田的自在生活。
他忍受長期的貧困，安貧樂道，怡然自得。在菊花爛漫的季節，他採菊東籬下，悠然見南山；在落日黃昏，他帶月荷鋤歸；在戰亂紛紛的社會背景下，他幻想着一個黃髮垂髫，並怡然自樂的和平恬靜的理想社會；在閒暇的日子裏，他揮灑出了一篇篇千古流傳的佳作。
在生命旅途中，不忘初心，做最好的自己，成就最好的作品。
最好的作品中考作文7
在現實生活中，大自然每時每刻都在創作作品。蝌蚪褪掉尾巴，成長爲青蛙是她的作品;毛毛蟲破繭成蝶，實現自我價值也是她的作品。人生也同樣時時刻刻都在創作，每個人都在儘自己最大的努力完成自己最完美的作品。
縱觀歷史，正是一代代人用自己的智慧創作了許許多多完美的作品，纔有瞭如今的人類文明：秦始皇統一六國，完成了中國歷史上一項偉大的作品;商鞅變法，造福社會，爲後世留下了文明的發展進程留下了一幅作品;貝多芬雖患有耳疾，但依然堅持不懈爲人類留下完美的音樂作品;愛迪生髮明專利多達一千多項，每一項都凝聚着他的智慧和心血。
那麼，什麼是最好的作品?愛因斯坦說過：“人生價值，應該看他貢獻什麼，而不應該看他取得什麼。”我認爲人生一世，如果能把最好的作品留給國家，留給人民，能爲社會，爲人類帶來福址的便是最好的作品。
我們要如何完成自己最好的作品呢?卡萊爾說：“天才就是無止境地刻苦勤奮的能力。”天才都這麼拼，何況我們呢?還是那個例子，愛迪生髮明電燈，爲了燈芯，他可以不睡覺，可以連續工作48小時。歷經3年，最終才選擇了用竹類物做燈芯，實現了他那句“天才就是白分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”達芬奇便更不用說了，一練雞蛋練了三年。“勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。”是他常說的，總結起來，所有拿得出最好作品的人，都可以用一個字來形容——勤。如何勤呢?就是要從現在開始，踏踏實實地打好基本功，爲未來一展手腳做鋪墊。
“哪裏有天才，我是把別人喝咖啡的工夫用在工作上了。”最好的作品是靠勤奮得來的。只要肯勤奮，就一定會完成最好的作品。
最好的作品中考作文8
我們在成長的路上，完成過各式各樣的作品。我也不例外，我有很多得意的作品：過春節時寫過春聯，外出旅遊時拍攝的攝影作品，登臺吹奏的葫蘆絲名曲……而我心中認爲最好的作品，就是我親手做的菜。
記得那是五年級的暑假，爲完成老師佈置勞動作業，我思來想去，決定按媽媽以前教我的方法，自己嘗試做兩道菜。
第一道菜炒蛋。我取五個生雞蛋，將蛋殼敲碎後掰開，白白黏黏液體和蛋黃掉入碗中，往碗中加鹽、少許味精，用筷子將蛋攪拌均勻，先放一旁，開火等鍋內水蒸發後，倒入少許油，等油熱後將碗裏的蛋倒下去，瞬間發生嘶嘶的響聲，並有油花濺在我手上，臉上，痛得我趕緊縮手，離鍋遠遠的，但又怕蛋焦掉，趕快回去用鏟子將它來回翻炒，直到兩面金黃，出鍋裝盤。一個菜弄沒有十分鐘，弄得我手忙腳亂，滿頭大汗，我拿一塊嚐了一口臉上露出長時間笑容。
第二道菜炒冬瓜。我先將一個大冬瓜削了皮，洗淨，放在菜板上。我右手握刀，左手按在冬瓜上，小心翼翼地把它切成一小塊。有了第一道菜的經驗，接下來我很熟練地開火，倒油，放冬瓜到鍋裏翻炒等，唯一和第一道菜不同的是冬瓜不易爛必須往鍋里加些水，蓋上鍋蓋讓它煮幾分鐘，等到煮爛了加上鹽的和味精，就出鍋裝盤了，冬瓜發出誘人的香味，讓我垂涎三尺。
連續炒兩道菜下來，我的後背衣服全部溼透，臉色也變通紅。這時，媽媽和爸爸進廚房，看到了我成功炒出這麼好的作品，臉上都露出久違的笑容。邊吃邊誇：太好吃了，我們的兒子長大了，會炒菜了，懂得孝順了！聽了這些話，我心裏美滋滋的，看到他們臉上的笑容，心裏更像是喝了蜜一樣甜。
這個作品看似普通，但在我心中卻是最好的、最美好的。它不僅包含我的勞動，還包含父母對我的讚揚與鼓勵。它讓我深深感受到父母平時工作的艱辛與不易。它也讓我瞬間長大，懂得感恩，孝順父母。以後我要創造更多、更美的作品來回報父母。
最好的作品中考作文9
握着胡柄的手滲出細細冷汗，望着臺上接近尾聲的演奏，眼中閃過忐忑和無助，那一刻，面色蒼白如紙，宛如大病初癒的患者，隨時會倒下。
不用擔心，放鬆心情，給自己的畢業一個最好的作品。一陣清風拂過，撫平了波瀾起伏的心情。轉頭，是老師寬慰的目光，笑臉瑩瑩，貫穿了我的整個音樂之路。
恍惚間，又回到了那個秋天，微涼的初秋，天空像是被暴風洗滌了一遍又一遍，沒有一絲雲朵，像是潑上了藍墨水，純粹而張狂。
依舊是那張明媚的笑臉，似乎生活的繁忙，子女和學生的調皮不能改變她的樂觀。當看到這抹笑意，看到這柄古樸的二胡，我便知道我與二胡二字有了不解之緣。
狹小的房間，一臺時好時壞的早該淘汰的空調，曾經是一間廢棄的素描寫生室被拿來當作了音樂室。她極愛這片小天地，將它打掃得一塵不染，買來各種各樣的飾品裝飾，春意盎然，恬淡舒適。
還記得老師第一次問我們：爲什麼要來學二胡？我張着缺了牙漏風的嘴大聲宣佈：因爲我喜歡二胡。因爲我想有一天站在舞臺上，所有的燈對着我，所有的目光停在我身上，我演奏着二胡！這一席話，我至今還記得，還記得，她讚賞地笑眯眯地看着我，輕輕地，卻清晰地說：好。
這是約定。
聚光燈暗下來了，臺上的人匆匆撤去，我知道，我要上臺了。黑暗中看不見老師的神情，但仍能看到她依舊笑着，眼中有秋水。
那就讓自己演奏出最好的作品，當作離別前最好的安慰吧。
提着胡柄，向舞臺中央走去，鎮靜而決然。我沒有回頭，但能感受到她的目光支持着我。
霎時，燈光亮起，一席白衣，我坐在舞臺中央。音樂響起，是熟悉得可以哼出的旋律。胡聲伴着激昂的伴奏，愈演愈烈，動作愈拉愈狂。此時，我便是草原上牧馬的青年，我便是舞臺上最亮麗的風景。我把這六年來的所有情感，傾瀉在這一曲中。
曲終了
臺下報以熱烈的掌聲，熱淚盈眶，我沒有辜負當初的諾言。老師，我把這最好的作品獻給你！
最好的作品中考作文10
知道期末成績前，我站在高山之巔看雲海。
天色並不完全陰鬱也不完全晴朗，在層層雲翳之上的太陽並不熱烈，滾滾起伏的濤濤雲波翻出蒼白的言語無法描繪的壯美，陣陣泡沫在無聲中泛起，腳下的陡巖怪石突兀，裸露的岩層甚是蒼勁。
令我遺憾的是，我卻在此時知曉自己糟糕的成績，那一刻，所謂的高山流水雲海帶來的欣悅蕩然無存。
再回想這個學期的努力，期末備考的認真，還是全抵毀在這幾個數字中。我憤恨又埋怨。上個學期我也是得到這麼個成績，我偏執地認爲這是人生的污點，檔案上的黑印，於是我把自己投身於一種忙碌之中。可是……在迷離的光影中，周遭壯美的所有，都在變形。腳下的大地崩塌了，旋轉攜帶着內心的陰鬱，漫過高山，漫過雲海……最終，湮滅了。
我迫切的想下山，回到忙碌的車水馬龍之中，將自己迴歸到能慰我心的忙碌之中。可是我還是沉默了。把自己永久地放置在不真實的忙碌之中，真的有意義嗎？
於是我靜默地屹立在高山之巔，望着洶涌翻卷的雲海。此時的雲海蒼白，無力。我總是追求完美，不顧一切前進，可這真的可行嗎？一味地前行，真的可以換來我想要的生活嗎？我是不是應該停下來想一想？倏地憶起王冕的《千里江山圖》，不正是鬆弛有度，疏密有致，他的山峯並不是堆積在一起的，而是有高處的巍峨，低處的流暢，留白與重疊齊存。再回想齊白石的《蝦》，偌大的畫面只有幾隻簡筆勾勒的蝦，大面積的留白反而襯出蝦的靈動。
也許，我應當爲人生留白吧？人生作爲一幅寬廣的長卷，作爲畫家的我們真的可能將它填滿嗎？想來也不可。爲人生留白，不是懈怠和放縱，而是在前進的路上駐足思考，然後更好的奮力前行。
人生正是作品，不同的人可以演繹出不同的畫派，但無論是形象派還是抽象派或是寫實派，都不是一味的忙碌於爲人生填色。
適當的留白，再配上絢爛的色彩，或許能成就最好的人生，最好的作品。
