【熱門】中考作文600字彙總6篇

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的中考作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。

中考作文600字 篇1

多幸運，在最美的時光中，遇見最美的你，是你上我從一個懵懂無知的少年，變成一位充滿博識的讀者。

讀懂·蘇軾

“起舞弄清影，何似在人間”你讓我看到了蘇軾在楚楚動人的翩翩起舞以及對月宮的嚮往。“轉朱閣，低綺戶，照無眠”是你讓我體會到了月亮自西向東的流轉，時光的流逝。“但願人長久，千里共嬋娟”是你讓我感受到了蘇軾在失意時的自我安慰，對親人們的美好祝願。“遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華髮”是你讓我感受到了蘇軾的壯志未酬的感慨和人生如夢，歲月流逝的遺憾。“千里孤墳，無處話淒涼”？是你讓我體會到了蘇軾對亡妻的思念以及現在心灰意冷的思想感情。

讀懂·李清照

“物是人非事事休，欲語淚先流”是你讓我體會到了李清照在遭遇國家敗亡，家鄉淪陷，文物喪失，丈夫病死等不幸後心灰意冷，悲慘淒涼的心境。“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”是你誇張地訴說讓我懂得了李清照那漫長無垠的愁緒，更勾起了我對她悲慘遭遇的同情。“中州盛日，閨門多暇，記得偏重三五”是你讓我看到了中州元宵節的情景以及李清照的故國之思。

讀懂·辛棄疾

“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”是你讓我看到了邊塞將士們沙場上挽弓騎馬，奮勇殺敵的情景。“了卻君王天下事，贏得生前身後名”是你讓我感受到了辛棄疾渴望建功立業，報效祖國的愛國情懷。“鬱孤臺下清江水，中間多少行人淚”是你讓我看到了辛棄疾對受難百姓的同情。“江晚正愁餘，山深聞鷓鴣”又是你，讓我體會到了他愁上加愁，洋溢的愛國情懷。

感謝你，那樣沁人心脾的美麗；感謝你出現在這裏；感謝你在我心中永恆；感謝你——最美古詩詞。

中考作文600字 篇2

不揮灑汗水，何來花朵芬芳撲鼻。不揮灑汗水，何來雄鷹展翅高飛。不揮灑汗水，何來成功後美麗的笑臉。

“預備跑”，我揣着忐忑的心，聽到了一聲哨響。800米，整整兩圈兒半，我心裏砰砰地打起了鼓，但是沒有時間讓我思前想後，我的腳已經邁了出去。別看我個子有些高，但是在體能上確是很差的，對有些需要技巧的體育運動，更是一竅不通。身旁幾名同學，如離弦之箭，刷的衝出去，超了我大半截遠。爲了防止體力不夠，我決定放慢腳步，勻速起跑，只能處於中後段。

冬天刺骨的寒風爭搶着要擠進肺裏面，開闊的操場上，每個人的距離都拉了很遠。昂起頭，我看見灰濛濛的天空，腳步已經亂無章法，嗓子被針扎似的痛，我拼命呼吸，肺裏像超負荷的風箱，呼哧呼哧的喘着，好像有人拽住我的腿，將我向下抻着一般。

終點，遙遙無望，放棄吧，走一會兒又能怎樣呢？成績真的那麼重要嗎？又不在乎這走的幾秒。我瞥見右側跑道的一個黑影閃過，又一名同學超過了我。我難道堅持不下來嗎？我就不行嗎？不，我可以，我咬緊牙關再次深呼吸。被風抽乾裂的嘴脣，好痛，但我相信成功就在彼岸。我的肺每一次呼吸都會劇烈的疼一下，我低下頭看着跑道，加油，只有一步之遙爲什麼不努力？我咬着牙，榨盡身上的最後的力氣，總算衝過了終點。

“第六”，我癱在跑道旁，真的是第六嗎？我擡起無力的手臂擦了擦頭上的汗水。是真的！是真的！我知道，頭上的汗水告訴了我這一切都是真的。即使此時的我臉色通紅、頭髮凌亂還渾身痠痛。但是汗水溼潤了我的手背，是這晶瑩的汗水讓我感覺如此清晰，正是它告訴我，只要堅持下去，勝利就會向我們露出美麗的笑容。

中考作文600字 篇3

抱着日曆坐在桌前，我發現，僅僅只有一個月後就要小中考了。

學習莫名其妙地緊張起來，向來不喜歡背知識點的我遭了秧，因爲在學校的`任務就是默寫、考試，再默寫、再考試，如此反覆繼續下去。反覆地完成這些卷子使我變得麻木，以至於每次都像機器一般“調出”答案，寫在試卷上，再看下一題。好像我的整個生活都充滿了生物地理的知識點，隨時都有必要取出一道題端詳一番。

與此同時，我也爲這兩門學科感到惋惜，因爲它們很無辜，本應是最有意思的兩門課，現在卻成了困擾初二學生的“釘子戶”。我相信每個人都希望小中考快快地到來，哪怕考不到滿分，也要擺脫這段度日如年的複習時光。

又是一張試卷擺在我面前，我覺得這次肯定又會是一次調用腦中知識、重複勞動的過程。可一開始做題，我就發現我錯了。每個題目前都有一小段文字介紹新鮮的事物，卻與考試內容緊密相關，如核輻射、生物技術的發現等。幾道題想要做對還真的並非易事，因爲它們都不是書上原有的內容，又與書上的知識那麼像，但必須仔細閱讀材料後才能瞭解它們，才能與書上的連接起來。它們敲擊着我，又喚醒了我曾經對生物單純的追求，我回憶起以前我總是要看《動物世界》，每次上課都有太多問題，我們生物、地理課的兩位老師上課很是風趣，教會了我很多知識。相比現在的課上，總是做卷子，我越厭惡它，它越愛纏着我。於是我對這張卷子中有趣的內容產生了喜愛之情，種類繁多的生物在我眼前呈現。卷子完成了，我頓時心中一亮。

生物、地理課又恢復到常態，我又開始動腦筋去把那些乏味的知識點還原成以前生動的課堂。試卷不再是無聊的知識點重複，而是一次又一次畫面的展現。

在聚焦小中考時，爲何不把它們當成樂趣來享受呢？

中考作文600字 篇4

老拾荒者又來了，他的背彎着，銀色的頭髮隨風飄動。這位老婦人今年81歲了。然而，她也像每個月一樣，在城市和農村的垃圾箱之間穿梭。手像碎玻璃一樣翻動着破舊的報紙，書籍和報紙從凌亂的飲料瓶中被扔掉。他把它們疊得整整齊齊，然後放好。然後他用麻繩把它們綁得緊緊的，並把它們放在生鏽的三輪車上。

我從鄰居的聊天中得知，這位老婦人的丈夫在他30歲之前就去世了，沒有孩子了，所以她不得不在那個年齡四處旅行。奶奶通常很節儉，不願意買寬敞舒適的衣服，穿一件每天縫補好幾次的外套他只吃醃菜和幹發黴的蔬菜。他不願意吃肉。儘管祖母非常節儉，但在聽到汶川地震的消息後，他還是想從自己的存摺上捐出300元。也許這300元對我們來說不算什麼，但對一個老拾荒者來說，她要花幾個月的時間才能死去。奶奶不僅給那些遇到地震的人捐錢，而且每當他在路上看到乞丐時，也會伸出援助之手。

奶奶不僅關心他人，也關心他人那是一個下雨的晚上。我不得不在雨中行走，因爲我沒有帶雨衣，但更糟糕的是我的父母還沒有回家。我不得不在門口等着。我又溼又討厭的衣服耷拉在身上。颳風時，我冷得發抖。碰巧的是，祖母從撿垃圾回來了。當他看到我這個樣子，他趕緊讓我跟着她去他家避雨。我太冷了，只能跟着她回家。她的家很小，大部分地方都被破布佔據。我不得不縮到牆角。奶奶把抹布收起來，趕緊給我倒了熱水擦臉取暖。

我擡起頭，天漸漸陰了下來，奶奶仍然穿梭在村莊的前面和村莊的後面，見天黑連忙騎着舊三輪車收拾破爛離去，那常銀白色的頭髮，在風中騎着，在空中飛舞。

中考作文600字 篇5

今天，老師讓我們各自給各自取一個新的名字，是啊，平常都是長輩給小輩取名字的，但現在，老師給了我們權利，給自己取個新名字的權利！

在放學回家的路上，我告訴了和我一起回家的姐姐，老師讓我們給自己取個新名字的消息，可姐姐卻似乎把我的話當做是耳邊風，不迴應我的話，卻扯開話題問我：“妹妹，你知道我有幾根頭髮麼？”

我奇怪極了，但照樣回答：“我不知道。”

“那你知道我今天的心情是好是壞麼？”

“我不知道。”我似乎有些不耐煩了。

“那你知道我今天總共帶了多少錢麼？”姐姐的嘴角上似乎露出一笑，是狡黠的微笑。

“我不知道。”雖然嘴上這麼迴應着，但心裏全都是問號？_?姐姐今天真奇怪啊，竟突然問我這麼奇怪的問題。

但姐姐依然不停地問着，而且問的速度也越來越快：“那你知道我今天說了多少句話？我今天有沒有開過小差？我今天有沒有……”

當她說到第五十個“有沒有”的時候，我瘋狂地並且大聲地回答她：“我不知道！我不知道！我不知道！……”

突然她問我：“你知道什麼人最喜歡說‘不知道’麼”

沒有多想。“我不知道”就已經脫口而出，姐姐大笑了起來：“哈哈~我再也忍不住啦，其實就是‘不知道’最喜歡說‘不知道’，現在你不就是那個‘不知道’了麼？哈哈……”

我聽了姐姐的話後，一下子呆了，上鉤了！但又慢慢開始高興了起來，因爲我爲自己找到了一個新的名字——不知道。

　　點評：

這是一篇敘事的文章，“給自己取名字”的精彩場景盡顯小作者多彩的童年，細膩傳神的描寫表達了小作者對“給自己取個新名字”的喜愛，對美好事物的追求，稱得上是一篇成功的習作。

中考作文600字 篇6

對於中考作文，大家都知道“切合”題意比“符合”程度更深，但是究竟怎樣的文章纔算“切合”題意呢?實際上，切合題意可以從兩個方面來加以理解：形式上的切合題意和內容上的切合題意。形式上的切合題意包括以下幾方面的內涵：

(1)開門見山，開篇的寫作內容直接指向題目涵蓋的內容。如蕭紅的《祖父和我》：“呼蘭河這個小城鎮裏邊住着我的祖父。 /我生的時候，祖父已經六十多歲了，我長到四五歲的時候，祖父快七十了。 ”

(2)全文以題目中的中心詞作爲寫作的連接線，串聯起相關內容。如馮驥才的《花臉》，全文關公的花臉作爲串聯起相關材料的線索，把我熱衷花臉、買了關公的花臉、買了花臉之後的相關活動內容和我對關公花臉的喜愛這些材料串聯起來。

(3)首尾都能很好呼應題目中的中心詞。朱自清的《綠》可謂是樣式的典範。題爲“綠”，開篇作者寫道：“我第二次到仙岩的時候，我驚詫於梅雨潭的綠了。 ”文章結尾，作者又寫道：“我第二次到仙岩的時候，我不禁驚詫於梅雨潭的綠了。 ”

就中考的臨場作文來看，在600字要求的作文中，以上三種形式，能很好保證作文在“中心和材料”上能獲得很好的分數。

在形式上做到了 "切合題意”，就爲內容上切合題意打下了堅實的基礎，一般情況下，形式上切合題意後，只有作文的主題不是消極的，一般情況下，在中心和材料這項得分上就不會低。特別是在文章的開頭，如果能完成點題，並隱含着下文一定的寫作內容，就能比較好地完成“切合題意”的要求。