【推薦】中考作文彙編八篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的中考作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中考作文 篇1

夜幕降臨，華燈初上的時候，街邊一排洗頭房無疑成爲光怪陸離的都市以唯一的一抹亮色，一點溫馨。我酒足飯飽後，站在人頭攢動的夜市旁，望着臨近的洗頭房，心中不禁泛起陣陣感慨：它們卑處一隅，絕不炫耀，毫無所求，只知奉獻，精巧別緻的房間透露着橘紅色的，以一種柔和曖昧和都市裏華而不實的霓虹燈蒼白刺眼的路燈對峙着，爭辯着，以無言的行動響應着國家節約型**的號召。周圍儘管一片雜亂喧囂，但它的門面佈局仍是那麼古色古香，讓你不由得駐足停留，細細欣賞。傳統的對聯式門框在這裏復現：上聯：按摩，下聯：休閒，橫批：美容美髮，將中國風的精髓發揮得淋漓盡致。洗頭房內不時傳來形象代言人任賢齊的歌聲：“ 我讓你依靠，讓你靠，沒什麼大不了”，更增添了幾分文化氣息。一切的特色讓街邊那些大樓廣場黯然失色。

倚門站立着幾位年輕的姑娘，身着復古的服飾，僅以一片紅花布遮住前胸，讓我想起遠古人民的偉大。她們臉上掛着誠摯的笑容，洋溢着撲面而來的熱情，召喚鼓舞着沿街的革命**，不管是滿身酒氣的大款，滿臉疲憊的民工，還是稚氣未脫的學生，都一視同仁，毫無偏見，在這個孤寂的夜晚去溫暖他們那冰冷空蕩的內心，敬業的精神讓我不禁肅然起敬。看着看着，我的眼裏閃出了淚花，腦海中想起了貂蟬，李師師，秦淮八豔，想起了舒淇，李麗珍，楊小姐，想起了剛剛離我們而去的人民藝術家飯島愛，以及爲事業鞠躬盡瘁死而後已的武藤蘭**，儘管她們分工不同，但沒有高低貴賤之分，同樣日日夜夜揮汗如雨地工作，在靈與肉的碰撞中，在吆喝呻吟中體驗着勞動的光榮和快感，在頻頻出入洗頭房的人羣中，我驚訝的發現了幾張極爲熟悉的面孔，那不是李書記，張局長，趙主任一行嘛，跟在他們身後的是剛剛提拔的劉幹事，白天任勞任怨，以幹事爲己任，夜晚仍不忘發揮餘熱，深入洗頭房繼續幹事。這些可親可敬的領導幹部們舍小家，爲大家，含淚拋下獨守空房的妻子，兩眼張望的老人，三過家門而不入，淡泊名利，避開羣衆們關切火辣的眼光，不辭辛勞，穿街走巷，從羣衆中來，到羣衆中去，用自己的愛心感染着**底層，和洗頭房的小姐通宵奮戰，徹夜長談，從金瓶梅到春梅臘梅，從票子到馬子、子，檢驗着精神文明建設的成果。看在眼裏，我熱淚盈眶。好一派官民情同魚水，難捨難分!

夜色漸沉，洗頭房的燈逐漸暗了下去，我知道領導和小姐之間的探討切磋會正在召開。想到這裏，我陡增生活的信心和勇氣，也默默祝福他們保重身體。

中考作文 篇2

中考終於結束了，孩子和家長都暫時大大鬆了口氣。

考點外面林林總總的培訓班，令人眼花繚亂，似乎在送出宣傳冊及小冊子的同時，告訴人們，高考的戰役即將拉開帷幕，家長們，做好準備了嗎？

原以爲，拿張畫頁可以墊在地上坐下來的，可是看到上面赫然出現的分數，不由倒吸一口涼氣。孩子們，學校的門檻太高，你們的壓力太大。。

國際班悠閒地，似乎高雅地在向詢問的家長片言支語什麼。

那神態好像在質疑，你的錢準備好了嗎？

一家號稱軍事化管理的學校，也在湊熱鬧。

家長們三五成羣，有的心事重重，有的故作輕鬆。

人生就是一個大的考場，這是孩子們的第一次人生考驗！經過這樣的磨練，相信孩子們肯定會飛得高！家長們，你們準備好了嗎？相信孩子，默默支持孩子纔是我們的夢！

中考作文 篇3

現在中考作文命題上不設置審題障礙，更利於考生張揚個性，展現自我，受到學生的青睞。但是同時由於命題和要求的活躍性，很多考生反而把把握不住重點，不知道從哪裏入手，在寫作中存在一些“硬傷”影響考試成績。

1、審題硬傷

命題作文不設置審題障礙，不等於無題可審、不必審題。部分考生審題不認真、細緻，導致文題中出現被遺忘的角落。如《生活，因變化而精彩》，有不少考生寫出了生活中精彩的一面，但忽視了精彩產生的原因——變化。有些考生對寫作要求閱讀不仔細，導致文體不當、角度錯誤。

措施：第一步，精心讀題，對於題目，要從頭到尾，一字不落的讀完，然後篩選題幹中有哪些重要信息，題目有哪些要求。第二步，細心審題①審題目類型，全命題作文就不能自作主張；半命題作文橫線上填什麼，不能粗心大意，隨隨便便。②審題目含義有些題目含義比較深刻，需要仔細琢磨。③審文眼文題中一般都有關鍵詞，把握了文眼，也就抓住了文章的重點。

2、立意硬傷

有些學生缺乏對社會、人生的理性思考，不能由表及裏、由淺入深、由形入神的審察事物，看問題停留在表面，認識膚淺。有些同學立意雖好，但選材與立意相悖。

措施：立意的技巧可以從三點入手：①大題小做，小題大做。有時候，小事情可以反映大問題，把小題材放到廣闊的歷史背景中展開，透過現象看本質。反之，有時遇到大題材，我們可以化大爲小，從小的角度切入，表現大主題。②立意要高遠立意要超越個人的狹小的情感世界，多一些對人生的哲理感悟、多一些對社會的關注，多一分激盪的胸懷，一定會讓人耳目一新。③“反彈琵琶”蘇軾有詩“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同。”從不同角度看待事物，結果往往不同。立意選擇角度別具一格，效果也會不同凡響。人常說吃虧是福，有個學生從“吃虧不是福”的角度立意，讓人眼前一亮。

中考作文 篇4

人生是一場漫長而精彩的旅行，沿途必定充滿誘惑。對於那些諂媚之人的奉承，我們要善於拒絕，避免讓自己利益受損；對於那些好心之人不必要的幫助，我們也要善於拒絕，避免做那些無用功。所以，我們要學會勇敢說“不”。

學會勇敢說“不”，體現自己的骨氣和個性，免遭世人唾棄。雍容華貴的牡丹是富貴的象徵，然而有些人去指責它們只會安享富貴。每年洛陽牡丹花會都會應期而至，然而有一年天氣寒冷，牡丹遲遲不開放，賞花之人無法目睹牡丹的妖嬈，但從中我們也能體會到牡丹身上不諂媚的品性，它遵循自己開放的原則，於是對人們勇敢說“不”。讓我們人富貴之花牡丹的身上看到了高貴的品性，讓鄙棄它的人理屈詞窮。

學會勇敢說“不”，那是一種高尚的節操，那是一個筆直的脊樑，公休儀做魯國宰相時，拒絕別人送他的魚，他說：“只有不接受魚，才能永遠吃到魚”。這是多麼睿智的話語啊，此時的公休儀對送魚人說了“不”，那麼他就是一個清廉的官，就能長久做官，用自己的俸祿買魚吃，說“不”不僅使他官位穩坐，更使他的美名千古流傳，朱自清當年無比落魄，也不接受美國的救濟糧，毛主席曾高度評價他，說他是中國的脊樑，多麼偉大的精神，多麼高尚的節操，朱自清勇敢對美國人說“不”，贏得了國人的交口稱讚。

學會勇敢說“不”，否則會把自己推向痛苦的深淵，當代社會的中國，無數失足少年，因爲不懂得拒絕，走上了犯罪道路，他們吸毒賭博染上網癮，讓父母社會爲他們揪心，倘若在別人給他們製造誘惑的時候，他們能多想一步，勇敢說“不”，便不會給自己家庭給社會帶來種種悲劇。

拒絕有時候會改變人的一生，拒絕那些不正當有損良心的事情，會使自己的人生之路走得更坦蕩，讓我們學會對他人勇敢說“不”吧！

中考作文 篇5

竹簡裏的隱者

高山拒絕平庸，拔地而起，故能成其峯巒疊嶂、連綿萬里;大海拒絕平庸，波濤翻滾，故能成其浪花四濺、磅礴壯闊;梅花拒絕平庸，凌寒獨放，故能成其俏不爭春、君子風格;如果人拒絕平庸，不懈求索，則能創造奇蹟，成就可能!

曾經幾時，滄海變成了桑田;曾經幾度，歲月蹉跎凝固;人類的文明如詩如畫，點點墨跡，輕輕塗鴉，你我的蹤跡就像隱匿在枝幹後的那朵梅花，不被人注意，不使人驚訝，甚至有點殘敗、有點暗淡、有點悽苦、有點迷惘……但是，在萬木凋謝、冰雪消融、嚴寒徹骨的冬天裏，他們用他們的純潔、用他們的血液向人們渲染着信仰意義、報告着春天的消息……

他們鍥而不捨的足跡，縈繞不去的鏗鏘之音，巍然屹立的錚錚鐵骨，雖然在歷史的長河中徜徉，但卻刺痛了那些失意迷離的眼睛。

竹簡裏的隱者

是誰，隱忍苟活，彈響史家之絕唱?是誰，幽幽發奮，吟出無韻之離騷?世人之諷，牢獄之苦，殘體之辱，曾將他的心打磨的不再呻吟，他以海的大度包容了屈辱酷刑，以山的剛毅書寫了千年的滄海桑田。從三皇到五帝，從春秋到西漢，一滴滴鮮血的印記，一次次內心的吶喊，都隱藏在片片竹簡裏。歷史的厚重刻在了他風霜的臉龐，平庸的膚淺被他的剛毅拋上了霄漢。

詩空中的行者

他自信，天生我材必有用;他狂放，我輩豈是蓬蒿人;他豁達，爲君談笑淨胡沙!奉召人京，仰天大笑出門去;供奉翰林，自稱臣是酒中仙。當他發現自己的紫袍玉帶，只能寫些“雲想衣裳花想容”的宮詞豔調時，毅然決裂，捨棄了風花雪月，捨棄了富貴利祿。這一舍，成就了驚風雨、泣鬼神的一代詩仙;這一拋，聳起了中華五千年浪漫主義詩歌的最高峯。安能摧眉折腰事權貴，拒絕了平庸，換來了開心顏!

筆尖上的鬥者

一身青袍，襯出他頎長傲骨;一雙銳眼，看透紛亂世態;一支利筆，剔破思想枷鎖。他拒絕平庸，他棄醫從文，走向了中國人心靈的手術檯，開始了徹頭徹尾的拯救。不在沉默中死亡，就在沉默中爆發!他讓冷漠的心沸騰起來，讓不甘平庸的人醒過來、站起來!

時代的舞者

歲月如歌，時光流轉。面對新時代、新生活、新思想、新境界，作爲90後的青年，我們該做一個怎樣的人?心有多大，舞臺就有多大;一切皆有可能;心若在，夢就在……一句句時代的強音，正催我們奮進。拒絕平庸，就讓我們做時代的舞者吧，因爲世界是屬於我們的，因爲“我們能”!

中考作文 篇6

明天就是中考的`日子了，雖然是我的學姐學兄們考，卻讓我感到了一種緊迫感，因爲，我正在站在初二尾巴上。

時間真是一個奇怪的東西，昨天我們還在爲了零食歸誰而大吵大鬧，今天我們就成了競爭對手，儘管每個年齡段都是這樣，但是因爲我寫的是初二，所以我要把它寫成特殊的。

初二的開端，送走了一位老友，卻迎來兩位絕對重量級的同學，於是感嘆，人生就是一場洪災，淹了這個地方，再去摧殘另一個地方。

上個學期過得很簡單，學習、休息、再學習、再休息……可到了下學期，日子就不那麼好過了，接連兩次的考試失利讓我受盡了老媽的口水之災，唉，我又有什麼辦法呢？每次一做數學題就越做越有興趣，可物理就不同了，我一看見字母就有一種撞牆的念頭，我真恨透它了。

後來，老班終於清理了我們那個“死角”，於是，沒有告別，我們四個大嘴女生被拆開了，有意思的是，我們的新後桌也不是省油的燈，可以說，她們甚至比我們的前兩位後桌更能講，哞唉，老班的這一大決定可真是失誤啊！

四月初的時候，學校裏組織了一次春遊，雖然只是淮安一遊，可大家卻十分興奮，聽音樂的聽音樂，聊天的聊天，有時還與老班說幾個笑話，總之，氣氛融洽的不得了。到了淮外學校的時候，大家眼睛都直了；唉，同屬一個集團，差距咋就那麼大呢？心裏不平衡啊！

初二，就這麼轉瞬即逝，中考一過，我們就是這個校園裏的老大了，那時，我們可以隨便拎一個就說：“小樣兒！新來的吧！”豈不快哉？

中考作文 篇7

細細地拾起記憶的碎片，心頭涌起了無限的感慨，初中三年，我們慢慢成長，由一個個調皮搗蛋的小屁孩成長成略顯成熟的小大人，從一個一個音節認讀單詞到口語考試時的流利發音，從四則運算到三角函數，從語言稚嫩拘謹到考場上揮筆片刻千字，從一無所知懵懵懂懂到聲光電力熱，氫氦鋰鈹硼。縱使時光飛逝，有些場景卻仍歷歷在目，無法忘懷：忘不了那上下翻飛整齊劃一的白手套；忘不了第一次朝着長跑終點衝刺時的艱辛與興奮；忘不了那熊熊燃燒的籃球之火，那迎風飄揚的青春之音。我們奔跑着，跑向六月的戰場，但我們又有萬分的不捨，默默計算着在母校奮鬥的日子。我們難忘科學樓前那暖暖的夕陽，難忘飢腸轆轆時食堂的菜香，難忘校園裏那繽紛四季的芳馨

六月是一個燦爛如火的月份，在這光輝燦爛的六月，我們每日迎着第一縷陽光復習課文單詞，晚上與題海鏖戰至夜深人靜。短暫的艱苦沒有磨滅我們的意志，相反我們生命中的朝氣從未像現在一樣奔騰涌動，噴薄欲出。臥薪嚐膽的勾踐，面壁靜修的達摩，城門立雪的楊時……這一切在暗示我們：目標引導行動，行動決定命運，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有經歷風雨的果實不會甜美，沒有遠大目標的學子不會成功，在逼近中考的日子裏，看着身邊行色匆匆的初三學子，有時我會倍感壓力與緊張。人生就是這樣，只有在歲月的磨練中，才能成長壯大。甜美的果實需要汗水的澆灌，美麗的青春需要奮鬥爲其着色。只有努力和拼博，人生的夢想才能實現。

我們都不要做過客的流星，因爲我們曾用智慧培育理想;不要摘青澀的果實，因爲我們曾用汗水澆灌希望;不要做漂泊的扁舟，因爲我們曾乘風破浪，渡過學海茫茫;不要做退縮的懦夫，因爲我們曾披荊斬棘，踏過書山重重。

，現在正是到了厲兵秣馬的關鍵時刻了，我們要充分利用好所剩不多的時間，再檢查一遍油光鋥亮的裝備，再回頭看一眼身邊親密無間的戰友，中考之日我們要讓全體師生明白：從西衝山小小的校園中走出的莘莘學子蘊含着磅礴的大能量。

鳥有反哺之意，羊知跪乳之恩”，是老師，將我們領進宏偉的知識殿堂，是老師，在我們困惑時爲我們指點迷津，在我們遭遇失敗時給我們慰藉，也在我們沉浸成功喜悅以致忘乎所以時，及時將我們拉回現實，讓我們明白前路艱辛。三年的時光裏，在老師的諄諄教誨下，我們的學識逐漸豐富，我們的思想日漸成熟。我們明白，老師教給我們的遠遠不止知識本身，愛和感恩將會讓我們終身受益。這份愛與感恩將會化作我們前進的動力——在中考中，考出驕人的成績！我想，這應該是對您——我們的恩師——最好的報答！敬愛的老師們，請看，三年前對初中充滿神奇嚮往的那個孩童，如今已經成長爲有志青年，正滿懷信心，勾畫着未來的藍圖，向理想的彼岸邁進。

“三年礪劍今日策馬闖雄關，一朝試鋒六月揚眉凱歌旋。如今，站在終點前的最後一個直道，我們能膽怯嗎？我們能後退嗎？不能，因爲身後有着老師們的日夜操勞，已經爲我們點燃決戰的狼煙。有家長們的殷切期望，滿懷期望的微笑也掛滿了父母那飽經風霜的臉，學弟學妹也正爲我們的衝刺擂鼓吶喊，還有心中早已磨礪得寒光四射的寶劍等待出鞘的那一剎那。

立壯志，展雄風，振翅搏長空，戰數日，迎中考，立志衝一中！

中考作文 篇8

俗話說：“新官上任三把火”。這位新官那就是名副其實的三把火了。想知道他是誰嗎？他就是我們的班主任老師吳老師。那麼你們想知道他燒的是哪三把火嗎？

第一火：常想膠捲何處，膠捲不知歸路

當老師制定這項“火”制時，很多同學不服氣了，說“字總是會寫錯的，不用膠捲那怎麼行”。還有同學說老師嚴之類的話，個個心裏對老師充滿了“敵意”。這不，同學們將老師的話當耳邊風，左耳進，右耳出，膠捲還如同寶貝似的，捧在自己的課桌了，還樂呵呵的。老師幾乎每天都對我們進行盤查詢問。直到有一節課上，老師對我們說了一席話：“爲什麼不用膠捲就不行呢？當沒有發明膠捲之前人們寫錯字用什麼去擦呢？古代人爲什麼沒有用膠捲卻照樣寫出漂亮的字呢？同樣是人，爲什麼以前人們錯字很少而現在你們的錯字卻越來越多呢？你們依仗着有膠捲，所以書寫時不認真，以爲錯了可以改。同學們，我相信只要我們努力，就一定會使膠捲遠離我們。有對膠捲的依賴，就有不怕寫錯字的可能。只要我們丟掉它，這種依賴性定會消除！”聽了老師的這番話，同學們個個低下了頭。

第二火：常入錯字深處，感謝老師引路

老師的第二項“火”制是：不寫錯別字。“什麼？不寫錯別字，那怎麼行呢？”這可爲難了同學們，要知道錯別字是班上的一種“傳統”，如果要求我們不寫錯別字，簡直比登天還難。這不，這剛開始就有同學抱怨了。要知道我們在作業本上做題目只有一動筆就出錯，錯了就打個圈兒，這樣要求我們可真難爲我們了。老師說：“寫字時要心平氣和，三思後下筆，這樣才能不出錯。試想一下，錯一個字就浪費一格紙，再去修改又浪費時間。老是寫錯字不是又浪費紙張又浪費生命嗎？”經過老師的這番教導，我們作業本上的錯字越來越少了。我們由衷地感謝老師。

第三火：大呼大呼，引起老師發怒

老師制定的第三火是上課時要靜，不能東張西望交頭接耳。要知道我們的紀律可是差得再沒有別的班可比了，簡直是“寶刀屠龍，惟我獨尊”。上課時，你一言，我一語，象小黃雀，喋喋不休。老師知道後，氣得怒髮衝冠，便制訂了上課時無故吵鬧就賠處以罰抄“靜”字250遍的處罰。效果果然好，我們從倒數第一名進步到了中上等的成績。

老師的“火”，燒去了我們身上的陳規陋習；老師的“火”，燒去了我們心中的馬虎心急；老師的“火”，燒去了我們眼中的放蕩不羈；老師的“火”，更爲我們的未來照亮了光明的路。