一年級作文(優選8篇)

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的一年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級作文 篇1

“媽媽，我種的虞美人發芽了！快來看看呀！”我興奮地叫媽媽來觀看。

我真高興！

（這些虞美人的花種是女兒在3月2日那天中午種下的。巧得很那天是我35週歲的生日。種下這些花種的時候女兒很是興奮，總是盼着它快些發芽，開花。可是當我建議她將這件事記錄下來的時候，女兒卻沒有什麼熱情。

今天，當看到孩子的興奮的神情時，我感到機會來了。我趁機說：“妞，媽媽幫你把這句話記下來。以後我們每天記一句話，就叫‘每日一句’，咋樣？”孩子大概是看到了花芽那細細嫩嫩的樣子很感興趣，也有可能是感到一句話的難度不大，於是欣然答應了。

呵呵~~有時候教育也是要等待時機的，找準時機就會事半功倍，只是要隨時做好準備，隨時找尋這樣的時機喲！）

20xx年3月11日 星期三 多雲（晚）

“媽媽，我今天考試的分數高了一些，老師表揚了我，還獎勵了我一顆星。”

（女兒第二單元的測試卷發下來了，從試卷上，孩子書寫的工整，基礎知識的.掌握很牢固，這次的成績比上次有了很大的進步。女兒因得到了老師的肯定很高興。當坐下來和她一起分析這次試卷的得失時，孩子很中肯地說出了自己的問題還是出現在漏題上，另外就是寫話時，將p----q b----d弄混了，已經明顯出現了拼音字母返生的現象。看來還是要多提醒孩子做題時注意看清楚題目，避免漏題。針對拼音問題，預習新課和聽寫時繼續要求她給每個字注音，在應用中不斷熟練拼音的讀寫。對於孩子的學科知識的學習，我一是強調孩子每天課堂聽講的質量；二是學以致用，在認真完成作業的過程中讓孩子加深印象，達到熟練鞏固的目的。

相較兩次考試的結果，女兒已經有了很大的進步。第一單元的測試，妞妞共出現五處漏題的現象。這次只有一處，進步真是很大。

當時與她共同分析漏題原因時，她講到因老師讀題快，沒有跟上。我立刻予以否定，老師讀題快，可班裏其他同學怎麼都跟上了？問題還是在你自己的身上。女兒當時撅嘴，委屈的想掉眼淚。我轉身離開，留出時間和空間給她自己去慢慢消化。因爲，孩子自身的問題一定要讓孩子認清，即便是當時孩子無法接受，也不能遷就，避免孩子養成推卸責任的習慣。要讓孩子清楚地意識到學習是自己的事情，在學習上要學會爲自己負責。過了一會兒，孩子才說是我在做題時，聽到老師要講解下面的題目了，有些着急，怕跟不上，就慌着去看下面的題目了。這個說法還是比較客觀的。雖然剛纔沒有一下子接受批評，可孩子總算是能從自身尋找原因了。這樣孩子的認識才能是深刻的，也才能夠真正認識到自己的問題所在，並且能夠就此制定出相應的措施，願意接受別人的的幫助。呵呵，接受批評也是需要時間的。當妞妞真正意識到問題在自己身上時，她才真正地直面自己的第一次測試成績。後面的話還沒等我說出口，妞妞就已經說道：“我以後做題要快一些，這樣就不會總是擔心下面的題趕不上大家了，這樣做題時就能夠安下心了，也就不會漏題了。”O(∩_∩)O~，自己總結的很好，根本都不用我多費口舌。

之後的日子裏，我只是觀察孩子每一次作業時的狀態，終於又發現了孩子寫字慢的原因：就是妞妞總是在寫完第一遍時，要再描一遍。問她爲何？她說這樣寫得更漂亮，老師能看得更清楚。我告訴她：“作業的好壞不是描出來的。只要認真寫好每一筆，不隨意用橡皮塗擦，用心完成每一道題目，這樣的作業就是一份讓老師滿意的作業！”女兒點頭表示接受，之後的作業果然沒有再出現描寫的現象。自然，速度也就有提高了一大截。

跟孩子平等地交流，必要時一定要嚴肅地提點，作爲家長一定要教會孩子直面自己錯誤勇氣。不迴避！不放棄！這樣才能幫助孩子查找分析問題的所在，並啓發孩子自己找到解決的辦法，使孩子能夠心悅誠服並愉快地接受家長的建議和意見， 讓孩子在自我管理的過程中不斷增強她的自主意識，責任意識，真正成爲學習的小主人，自己的小主人！）

一年級作文 篇2

下雨了真好，樹葉被雨水打的搖頭擺尾。樹葉上的水珠一串串晶瑩透亮。三葉草，向雨點招手，水滴像夜明燈，落在水面上，像一圈圈漣漪，小雨滴。

水珠在小草的身上，小草說：“請你快離開。”小雨滴說：“我偏不離開，這兒多好玩呀！”小雨滴，這裏滾滾，那裏滾滾，怎麼也不離開，忽然，大風伯伯看見了，忍不住的`把小雨滴吹了下去，小草連忙說：“謝謝您，大風伯伯。小草覺得自己輕鬆了很多。

我還和小夥伴們去划船，我和小夥伴們劃的都很漂亮，小船在水裏飄飄悠悠地，像一條木頭一樣。小船跑到哪，我又跟着哪。

這雨天真有趣兒。

一年級作文 篇3

母愛是什麼？母愛是你生病時媽媽溫暖的懷抱？還是夏天能爲你驅趕炎熱的手?

那是一個寒冷的冬天，屋外刺骨的寒風咆哮着，怒吼着，像一隻發怒的獅子。這時正好是夜晚，我發燒了，身上蓋了好幾牀被子，但是嘴裏仍然喊着：“冷……冷……”爸爸不在家，他上夜班。媽媽在我身邊踱來踱去，想熱鍋上的螞蟻。

現在是午夜十一點了，我家附近的診所關門了，家裏的藥也沒了，媽媽急得都快要哭出來了。

媽媽不停地往我頭上擦酒，可是我的體溫不但沒退，反而更高了！

於是，媽媽急急忙忙地騎着車，帶我去醫院。

到了醫院，醫生給我打了針，過了一會兒，燒就退下去了。回到家，我依偎在媽媽懷裏睡着了。這一覺是多麼甜蜜，像著名作家雨果先生說的那樣，慈母的胳膊是慈愛構成的孩子睡在裏面怎能不甜我終於知道了，母愛原來就是媽媽溫暖的'懷抱啊！

記得那是一個炎熱的夜晚，熱得讓人無法睡覺。

熱的我在牀上翻來覆去的睡不着，這時，媽媽來了，她手裏拿着一把扇子，我急忙閉上眼睛，裝作熟睡的樣子。忽然，我感到無比的涼爽，睜開眼睛一瞟，啊！原來是媽媽在給我扇扇子，我不由自主的流下了眼淚，低聲抽泣着。

啊！母愛不光是媽媽溫暖的懷抱，還是夏天爲你驅趕炎熱的手啊！

一年級作文 篇4

我有一個姐姐，她是一個脾氣暴躁，怒火連綿不斷的一個看起來很兇巴巴的女漢子。

說是女漢子有點誇張，嘻嘻，其實我的`姐姐也是一個弱女子，我的爸爸總是讓人生氣，我的姐姐總是說我爸爸，說完她就會哭起來了，她雖然很兇不過她對我很好的，她上大學了她每上完回家她總是會帶一些吃的回了讓我吃。

姐姐是一個刀子嘴，豆腐心。

一年級作文 篇5

昨天上午考試，我覺得這些題非常的簡單。我開始做題了，寫着，寫着就因爲我的粗心，我寫錯了一題。我覺得有點難了，就在“雙耳刀”部首這裏我寫錯了漢字，被扣了一分，我這次考試的.分數是：99分。

通過這次考試，我認識到了虛心使人進步，驕傲使人退步。

一年級作文 篇6

我的心願是想當一個大書法家，書法家的字非常好看，我也想像他們那樣寫那麼好看的字，我一直刻苦練習，剛開始我就把古詩讀會，並背會了古詩，把背會的`古詩默寫下來，但是我還是沒有成功，字體還是寫的那麼難看。我就買了一本字帖在家裏刻苦練習，但還是沒有進步，媽媽又給我報了一個補習班，我在那裏一直練，但還是沒有太大的進步。就是這樣我一直沒有放棄過。一直在練習，一直沒有進步，但是我不相信自己不能把字練好，這樣我就更加刻苦練習，練到長大我也不會放棄的，我就每天都練字，就是這樣練了好多天，媽媽告訴我還是進步不大。所以我一直在想怎樣才能快快地練好字。

我就想啊想，終於想到了一個辦法，這個辦法就是寫字不要太快，認真寫，這樣才能寫出一手好看的字，而且出錯量也少多了，但是也不能太慢，太慢的話別人考試都快寫完了，但你的還是有好多題沒寫。要是別人考了一百分，你考了連五十分都不到，那也不行。所以必須寫的又快又好又標準，但是能達到這樣標準的人很少，所以我必須一直練習，但這個寫得很慢的辦法就沒用了，但我還是一直加倍練習，我相信，我一定會成功的。

一年級作文 篇7

愛像一杯濃濃的茶，喝了一口還不夠，又想喝。這杯茶永遠也喝不完，因爲愛是永遠也愛不完的。

愛降落在生活中點點滴滴的事情上。

記得有一次母親節，我還在上幼兒園，只會寫幾個簡單的字，連名字都寫得亂七八糟，卻給媽媽做了一張節日賀卡，你想，這樣的禮物好看嗎？媽媽會要嗎？我十分擔心。賀卡上，我只畫了一頂尖頭帽，上面插了幾支手工花，就連“媽媽節日快樂”這幾個字都是老師發的，這樣的.賀卡，在我現在看來，真是糟糕透了。可那時的我還不懂，高高興興地把賀卡捧回家，送給了媽媽。出乎我意料的是，媽媽居然收下了，並且還當寶貝似得放在檔案袋裏，太讓我吃驚了！至今爲止，她還記着呢！我問她爲什麼？她不假思索地說：“因爲着，所以記着。”

父愛如山，母愛如海。不管你做錯了什麼，他們總是愛着你的！記得有一次，我不小心打破了一個碗，媽媽急匆匆地跑過來：“有沒有傷到哪？”“沒有”我回答道。“籲——”媽媽舒了一口氣，然後語重心長地說：“你把我給嚇壞了，下次千萬要小心！嗯？”“嗯！下次我一定不會這樣了！”我很感動，媽媽還愛着我！她並沒有因爲一個碗而不喜歡我！媽媽，我愛你！

父母的愛都是無私的，在生活中，我也學會了感恩，我想對爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，我永遠愛你們！”

一年級作文 篇8

冬天到了，小樹披着雪白的銀裝，遠處的房子和路燈上也蓋着白白的被子，小朋友穿上了厚厚的`冬裝，戴着厚厚的帽子和手套。

小朋友們開心的在雪地裏玩耍，小文滾了個大大的雪球，小美堆了個大大的雪人，雪人的手是用冰糖葫蘆做的。小美又把桶扣在雪人的頭上當帽子，又用胡蘿蔔做雪人的鼻子，用石頭做的眼睛和衣服上的扣子，漂亮極了。遠處小明和小莉在打雪仗，只見小明在前面一邊跑一邊叫：“打不到、打不到。”

小莉一邊追一邊叫：“走着瞧。”說着就拿着一個雪球扔了出去。

冬天給小朋友們帶來了無限的樂趣！