【精華】小學生一年級的作文500字彙總7篇
【精華】小學生一年級的作文500字彙總7篇
在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家收集的小學生一年級的作文500字7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生一年級的作文500字 篇1誠即內誠於己，就是做事誠實；信即外信於人，就是做事守信。
有一次，上自習課時，由於全校教師開會，所以老師都沒有在。同學們得到消息後，便都隨心所欲地做着自己的事情。有的同學說話，有的則扭頭嘻哈，還有的便直接下座位。紀律班長大聲說：“大家安靜了，自己看書吧”。同學們好像沒有聽見似的。而且比原來更盛了。紀律班長見沒有效果，也就不再說話了。我們玩的不亦樂乎時，坐在窗戶旁的同學大聲喊了一聲，“老師來了”。於是全班同學頓時都鴉雀無聲。過了一會兒，只聽教室的門“咔嚓”開了，王老師進來了，臉拉得長長的。問道“誰沒有按規定上自習課，站起來”。我環顧四周，竟沒有一個人站起來。看他們的表情好像一副並不管自己的事的樣子。於是，我猶豫了一下站了起來。老師說：“李軻同學說話，但他勇於承認錯誤。我開完會特意在三樓看了一下，班裏亂成了一鍋粥。而現在只有一個人承認錯誤，真讓我太失望了”。你看，誠信可以獲得信任。
還有一次是小學時，我在一家離家很近的小賣部裏買東西，正巧那天我沒有帶錢，我和這家小賣部的叔叔關係也不錯。於是說下午再還錢。但是下午我就去姥姥家住了幾天，那欠下的錢一直也沒有還上。終於有一天我來到了小賣部。走進小賣部，一切都和原來一樣，我把當時欠下的錢交給叔叔時，叔叔用詫異的目光看着我，也許是很長時間不見了，也許是把我欠的錢忘了。我就把前幾天發生的事講給他聽，他終於想了起來說道“你真是個信守承諾的孩子啊”，我雖然損失了幾元錢。但得到了心靈的慰藉。
小學生一年級的作文500字 篇2今天，我和舅舅他們要到水立方去玩，到了中午，我們吃了午飯以後，再帶着泳衣泳褲，就出發了。
路上，我看了很多重慶的風景：蔥鬱的大樹、密密麻麻的枝葉，還有那飄絮的白雲、藍悠悠的天空，感覺心情真是舒暢。差不多過了二十分鐘，我們就到了水立方。
我的天哪！這裏簡直就像二姨說的人山人海。售票處擠滿了人，我們怎麼擠也擠不進去。只好叫他們讓一讓，才勉強進得去。我看了看水立方那邊，哇塞！那裏有一個像“超級大喇叭”的滑梯。從那裏滑下來多刺激呀！我不禁想。過了一會兒，舅舅把票買好了。我們就進入這“人的水世界”了。
進入了水立方，換好衣服，我們就從女更衣室出來了。舅舅他們也從男更衣室出來了。我懷着激動的心情，和他們一起進去了。
出去以後，我們第一個玩的就是衝浪。只見一個大浪向我們衝過來，我們屏住呼吸。“咳咳”，我被嗆了一小口水。我把臉擦乾淨，繼續玩。接着，又來了一個浪，我一下被浪按在水底，過了一會兒，又起來了。我想：媽呀！這個太危險了，我可要上去才行。
上去以後，我去了淺水區游泳。我一進去，怎麼這麼淺，原來這水只有20釐米左右。真是“淺水區”啊。我走到裏面，看哪裏有一個非常好玩的滑梯，我走上去，一滑下去。“嗖”，弄出了好大好大的水花。真好玩！我又到了上面去看，有一個東西非常像泡溫泉的。我坐上去，啊！真舒服！
過了一會兒，舅舅叫我們回去了。我看了水立方一眼，只好戀戀不捨的走了。今天真快樂，我永遠也不會忘記這一天！
小學生一年級的作文500字 篇3那一刻……星期天的傍晚，我到樓下去找好朋友何文迪玩，只見她正領着兩隻小鴨子朝草地走去，我開心極了，急忙叫了一聲“何文迪！。”我們倆趕着兩隻小鴨子一前一後的來到了花園旁的草地裏。何文迪介紹說小鴨子一個叫果果，一個叫源源。望着它們走起路來屁股一撅一撅的可愛的樣子，我忍不住把它們抱了起來……過了一會兒，何文迪被她的媽媽叫去買東西，臨走時，千叮嚀萬囑咐一定看好兩隻小鴨子，我爽快的答應了。我帶着小鴨子在草坪裏跑來跑去，直跑得我精疲力竭，實在跑不動了，我癱坐在草地上，望着它們嬉笑打鬧。
可是，天有不測風雲，“鴨”有旦夕禍福，剛剛還一蹦一跳的源源，不知怎麼的從草地旁下水道的小縫隙裏掉了下去，這可把我急壞了，怎麼辦？我怎麼跟何文迪交代呀，正在我不知所措，焦急萬分的時候，突然我發現小縫隙旁有一塊鬆動了的磚頭……啊！源源獲救了，幸好源源沒有摔傷，只是弄髒了羽毛，可是望着還在瑟瑟發抖的源源，我心裏依然七上八下，不知等會該怎麼跟何文迪交代。正在我喘喘不安時，何文迪回來了，我膽怯的把事情的經過說了一遍，何文迪一會兒眼睛瞪大大的，一會兒張大嘴巴，繼而露出失而復得樣子，急忙抱着源源又是摸，又是摟的，一刻也不願意放下，我靜靜的站在原地等待何文迪的諒解，過了一會兒，何文迪纔回過神來，瞪了我一眼說：“去接盆水來給源源洗洗吧。”我如釋重惑趕緊行動，我知道此刻何文迪已經原諒我了。
小學生一年級的作文500字 篇4一天早上我和媽媽去跑步，在D棟樓後面的路上，看到有一隻蟬正四腳朝天的躺在地上，我覺得它應該很好玩，就用樹葉把它抓起來，但是樹葉太滑了，沒抓起來。媽媽又給了我一片葉子，兩片葉子一起合作，就抓起來了。我把蟬帶回家，放到以前養小烏龜的那個瓶子裏，媽媽還幫我摘了幾片小樹葉放進去了。
這隻蟬真好看！它長着棕黑色的身子，上面有一些金黃色的斑點，肚皮還有一層硬殼，好像古代戰士的盔甲，真威武呀！它還有一對透明的翅膀，上面還有一些條紋呢！它的眼睛在頭的兩邊，一動不動的，都不知道它怎麼看東西呢？它有一對短短的觸角，大約兩釐米長，媽媽說觸角就是它的鼻子，是用來聞味道的。它還有一個長長的嘴巴，能夠吸取枝葉的水分呢。它有六條強壯的腿，每條腿都有4個關節，上面還有幾個鉤刺，腿的尖端也有一個分叉的鉤刺。它還有一個金黃色的尾巴，上面有幾條金色的圓環，有點像蜜蜂的尾巴。
晚上我把它從瓶子裏放出來玩。它一出來居然會飛了，一會兒飛到我的衣服上，一會兒又飛到奶奶的衣服上了。後來再飛到我的衣服上就不動了，我想把它拿開，但是它用鉤刺鉤住了我的衣服，怎麼都拿不下來了。費了九牛二虎的力好不容易把它從衣服上弄下來，它又掉到我的褲子上了。“哎呀！我穿的可是短褲呀！”我大叫起來，奶奶聽到就用手一抓，沒想到翅膀都抓斷了一點，我心疼地摸着它，可憐的蟬呀！
我真喜歡這隻蟬啊！
小學生一年級的作文500字 篇5不知從什麼時候起，我們都變了，變得不那麼真實了。而謊言，儼然成爲我們的另一種面具。不知道我們對於真實是變得麻木，還是沒有勇氣？
謊言，似乎成了一種保護的工具。而的人選擇了保護自己。
或許是出於本能的對自己的保護。
他們不願把自己的真心敞露，因爲那心已經經不起風吹雨打，否則，又會揭開以往的傷疤。他們從一次次的傷害中懂得了保護，他們終於明白，心一定要用面具保護———哪怕自己融入進虛僞的人羣，但他們再也不願意，一廂情願地用真心換取背叛。
他們開始適應這面具之下的生活。起初的壓抑，苦悶逐漸成了習慣。他們習慣了看不到對方的真實，因爲他們有着自己對這一切的美好幻想，不願這些被現實和真實所打破。於是，人與人，就此有了兩張面具的距離，開始遠了，遠了。
或許是出於來自名利的自私的`保護。
有的人明白，真話往往並不好聽。他們更加明白，什麼時候的真話或者謊言更有價值。沒錯，他們就是這個時代的“傑出人才＂，因爲他們最懂得如何在這個時代的潮流中順流而行。他們的輝煌人生基本上就是建立在他們的一番口才上，當然，那是源於他們有着＂先進的世界觀＂。他們對於真話和謊言運用得恰到好處，這還真讓人擔心他們是否會在虛擬和真實中迷失自己。
但這又如何呢？僅憑一番謊話編織的童話，再美麗也終究被看穿。那後果恐怕是他們都來不及設想的吧。當他們從自己編造的世界裏掉落到現實，他們就會可悲地發現，原來自己花大半輩子去編織的這些謊言，只要一句真話就可以毀滅。
當然，或許有人是用謊言來保護別人呢？
他給自己帶上這面具，是爲了不想讓他們看到自己面具下的臉，面具內的心，他怕他們爲此而擔心，他不想讓自己的痛苦變成對他們的傷害，他不想將這痛苦蔓延開來。他只想給他們一個最好的自己——就算那只是面具。可就算是面具又怎樣呢？他們始終會信。
其實，我們本沒必要這樣。
小學生一年級的作文500字 篇6有一天，我早早地就上牀睡覺了，然後我做了一個夢，夢見我站在一間教室的門前。
這時，一隻會說話的筆出現在了我的眼前。它說：“你好，我叫小奇，歡迎你來到我的教室。”我說：“你好，我叫小涵，我可以進去參觀一下嗎？”小奇說：“當然可以。”然後小奇就帶着我進去了。
進去後，小奇向我介紹了很多我以前沒有見過的東西。比如，讓人心動的多功能書包，這個多功能書包，有三個特點，一是可以自我清潔，二是可以自己減重，三是能自動整理書本。還有多功能書桌，它也有三個非常神奇的特點，第一個特點是，如果你有不會的字，你可以問它，它就會告訴你。第二個特點是，如果你離作業本太近的話，它就會提醒你遠離作業本。第三個特點是，它的重量很輕，如果要移動桌子，小朋友們可以很輕鬆的擡起來，非常方便。還有多功能黑板，第一個功能是，如果老師生病無法來學校講課，它就會把老師提前做好的板書顯現出來。第二個功能是，不用粉筆就可以寫字，是觸屏的。第三個功能是，可以隱形，不用的時候，它會變成和牆一樣的顏色，根本看不出來。而這個牆也非常神奇，可以根據季節的變化自己調節溫度，冬天牆會發熱，給大家帶來溫暖，夏天牆會變涼，可以給大家帶來涼爽。
聽完小奇的這些介紹，我都驚呆了，真希望我們學校的教室裏也有這些神奇的東西。於是我問小奇，“小奇，這些東西可以送我一份嗎？”小奇說：“沒問題，可以送給你。”我高興壞了，可這時，媽媽把我搖醒了，哦，天亮了，我該上學了。
夢醒之後，我的心思還在那間神奇的教室裏，不知道我們學校的教室什麼時候纔有那些東西。
小學生一年級的作文500字 篇7鈴聲響起，早自習開始了。同學們紛紛拿起語文書，我們這個學習小組決定分角色朗讀課文——《三打白骨精》。
眼疾手快的我第一時間搶到了唐僧這個善良的角色，真是阿彌陀佛!我的調皮同桌陳鑫也順利地獲得了扮演孫悟空的機會，而馬雪婷則心有不甘地勉強同意扮演陰險狡詐的白骨精，一向不愛說話的劉嘉睿連選擇的餘地都沒了，沙僧、豬八戒和其他配角他全包了，其實我們都知道他才最適合演唐僧。
於是，我們一邊搖頭晃腦地讀書，一邊手舞足蹈地表演……
這時，陳老師離開了教室。陳鑫——這個調皮的猴子再也按捺不住內心的躁動，趁機和旁邊的鄭紫欣說話。於是，我們三個人便靈機一動，由原文改編了一齣戲：
我拉了拉正聊得起勁的陳鑫，然後馬雪婷便學着如來佛祖的語調緩緩說道：“悟——空——，你無心學習，早自習講話，不好好讀書，真該把你押進天牢，但我佛慈悲，再給你一次迷途知返的機會，如果再不好好讀書，就把你的MP3、MP4、MP5……統統交出來!”
剛開始一頭霧水的陳鑫終於聽明白了，忿忿不平地嚷道：“哼!我乃是堂堂齊天大聖——孫悟空!玉帝老兒我都不怕，我還怕你，小樣兒!”
這下該我了，我趕忙搶在馬雪婷之前，扮演起如來佛祖：“你——這——潑猴，就算是齊天大聖，不是一樣被我壓在五指山下!”
“我是被你壓住了，可——可——”可憐的陳鑫竟然一時急得說不出話來。
“哈哈，無言以對了吧?哼!你這潑猴!”馬雪婷幸災樂禍道。
終於，連那個最最善良的劉嘉睿也忍不住落井下石了：“悟——空——，你——不要再狡辯了，我佛慈悲，爲師決定扣你一個月的零花錢，阿彌陀佛……”
看着劉嘉睿那一本正經的樣兒，我們三人再也忍不住了，趁老師不在放肆地笑作一團!
