關於底氣的議論文6篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到論文的身影吧，論文是進行各個學術領域研究和描述學術研究成果的一種說理文章。那麼你知道一篇好的論文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的關於底氣的議論文，希望對大家有所幫助。

關於底氣的議論文1

期中考試後，班裏進行班委競選。班主任見我這次期中考得不錯，便希望我參加競選。我也想爲班級出一份力，便參加了學習委的競選。

一報了名後，我這才發現我心裏沒底了。來競選這個職務的都是些班級大神，期中成績與我不相上下。而且性格比我開朗，更加樂於向他人解答問題，有問必答。本以爲這個職務很好選上呢，沒想到競爭那麼激烈，我有些失去信心了，心中想躲藏，想逃避，但無濟於事。

星期一下午，競選開始了。我第三個上場，看着前兩位大神精彩紛呈，滔滔不絕的演講，心急如焚，怯場了怎麼辦？忘詞了怎麼辦？我講得沒別人好，同學們喝倒彩怎麼辦？這些我瞎想出的問題，讓我的緊張情緒逐漸升溫，手心出汗，雙腿甚至有了顫抖。

輪到我了，我邁步走向講臺，腿仍在抖。我半點才緩慢地吐出一句話：那個，我競選學習委。說時一點底氣也沒有，輕飄飄的，沒份量。然後我就忘詞了，我太緊張，一緊張就會木訥害羞，就會忘詞。無奈之下，我望下臺下的同學，我望見一個與我玩的挺好的同學對我微笑，還堅起拇指。這是在鼓勵我嗎？我又看向旁邊，同學們臉上沒有耐煩，厭惡，瞧不起的神情，只是安靜地，期待着我的演講。

呵，大家都相信我呢！

我要競選學習委，我的長處是忽然間，我想起詞了，脫口而出，這次的聲音給人感覺很穩，很堅定，很有底氣。如果說之前的聲音是飄浮不定的，那麼這次就好像一個人穩健地行走、奔跑。腿不再顫抖，身體也站得筆直。準備的詞背了出來，很流利，不曾間斷。最後，結尾時，我以一句給我一個支點，撬動整個地球結束了演講，贏得了同學們經久不息的掌聲。

後來，令我驚訝的是，我真的當上了學習委，還是票數最高的。這多虧了同學們對我的相信呢！

相信的力量是無窮大的，就像我這次演講，從沒有底氣變得充滿力量，有底氣。我想真正的底氣不光來源於實力，更來源於相信的力量吧！

關於底氣的議論文2

羅素說，教育的目的在於培養出具有活力、勇氣、敏感、智力的學生，即使要培養所謂“自由人”的教育。

勇氣與自由，竟被提到如此的高度，使原本隸屬於馬前走卒、林中野老的風袂，飄飄在我們眼前；而這二者所根植的是怎樣一種，在千年的未覺後讓我們戰戰兢兢地相看。

你若論叔本華與尼采，必爲這西方兩顆奇異的星驚異。區區一人，竟自信乃至狂妄到如此地步，簡直難以與謙遜、禮賢下士的中國人有一絲的相似。他們如此悖世情違事理的根據地又在哪兒呢？一個母親的不屑帶來的激勵，一個生日恰與國慶同期而油然的自豪，果真有如此的威力、可照映一生而不倦？端坐的中國人爲家爲國爲天下，有多少沉甸甸的理由可以放棄自己的生命，何論自己區區一紙學說？

然而，他們生命的重心偏不在輿論的放逐與時代的洪流。因爲，他們審視內心，閉目凝神，最後得出，那超我的影子正投在自己的心胸。他們只是牢牢地，用一生的重量，抓住了那個支點，將生命的長度化作力臂壓下。

他們的，全不在外物，只深扎於心底，也因此而貫其一生不動搖；只是他們的以一生作養料，於是奇葩異卉，自滋生髮。

你說他們是錯的麼？布魯諾在火刑架上，唸叨的只是粗陋的日心說，可那是經過他頭腦思辨過的、他以爲比地心說更然的真理；因爲他的真理，他才無往而不勇，烈火熊熊又有什麼！

只是不經意間，又想起那個夜郎自大的故事來。從前倨傲至目中無人，後天朝大國來使，始自知小。據一故事新編，夜郎人此後由趾高氣揚而縮爲逢人欠身，將行大禮。大約他們得知了倨傲的“罪名”，將欲行屈己之禮來贖補過錯，至少也討些悔過自知之令名。只是，他們何以非拿國土疆域來衡量自己呢？先是自以疆土爲最大，後又自以疆土爲最小；小大之間，將每個人的作成了土地的附屬，隨之一張一合、一尊一卑。

其實，只在自心間。

有盲、聾與一健康人共渡懸橋。橋下澗水幽鳴，深不見底。後盲、聾人自渡，而健全人縮步以至顫巍。人天生並非必有根植心底的。因此，羅素將勇氣列於四質之中；只是，也不希望是盲聾之勇吧。自不在耳目，只在心間。

關於底氣的議論文3

我擡腳抽射，作出必勝的手勢，可“啪”的一聲，球重重地打在了門框頂上。我坐倒在地上，自己的滿裝着自信的氣球，似乎已被針所紮了一個洞，那豐富的自信正從中瀉出，它們排着隊向外衝，氣球漸漸癟了。我無力地向自己隊的半場跑。對於我這樣一個從小踢球的人來說，不抓緊“五一”放假的時候踢場球賽真是虧待了自己。可這次，我們初一的組成一隊挑戰初二隊。在本場比賽中，我已射出兩球，球球都打在了門框上。比分仍持續在0：0的僵局中。

“唉!真是遭天報應了!”我對自己吼道。眼看對方門將已將球開入我隊半場，在空中劃過了一道標準的拋物線，初二同學用頭一頂，使出“頭球擺渡”，球乖乖地傳到隊友的腳下，對方球員眼睛一瞪火，衝入禁區，一記高挑球，球輕簡單鬆地越過撲來門將高舉的雙手，打在了框頂上，但卻奇蹟般地彈在了門框內的白線，對方得到1分。看到了對方隊員擁抱慶祝的我腳一軟，坐在了地上。

要開球了，瞬間眼前炸開一小團煙，出現了一個神奇的如同精靈一般的小東西。他指着我說：“嗨!不就是輸了一個球嗎!還早着呢!不要沒了底氣!自信一點!加油呀!”說完他又消失在了我的視線中。我在心裏自言自語：“是呀!要有底氣!人家梅西不是先默默無聞，但他對自己總是很有自信，很有底氣，才成爲了‘世界足球之王’，好好學着點。”這時，我感到那隻裝有自信的氣球正被慢慢打氣，這回又打進去了一種名爲“底氣”的特殊氣體。

開球后的我像變了一個人似的變得神勇無比，我將球先傳給隊友，讓他向後位傳球，先穩住中場，之後，右後位抓準時機，瞄好角度，一記長傳，多麼完美的拋物線，我在前場跳起停球，然後將球低傳給前方隊友。隊友接球后，一邊過人，一邊等待我向禁區內前插，突然他一個傳球，傳到我的腳下，我帶球過人，最後最後一個後位被我簡單擺去，我衝向小禁區，拿出看家本領一個假動作，隨後對方門將撲向了錯誤方向，我輕輕一腳推射，球進了!我跳起來和同伴歡呼慶祝。

最後，本場比賽的哨聲在不知不覺中偷偷地響起，比分終結在了1：1。好一個底氣，人生中，難免會有不如意的事，底氣不同於信心，更不同於運氣，底氣是對自己的認同與肯定，他能讓你相信自己的實力。不要底氣不足，越是有困難，就要有更多的底氣，它能夠讓你成爲一個打滿了氣的皮球，在困難與挫折的拍打中，越跳越高。親，你有足夠的底氣嗎?

關於底氣的議論文4

今年，我即將臨近初三畢業，也就意味着中考！要使盡全身的泄術來應付初中三年以來的`所有成果，用所有的激情與振作來迎接中考的到來。這一切的一切最終歸基於自信、勤奮。

今天，距中考僅有短短的幾十天。在七年級，八年級看來，哇！老天時間怎麼這麼漫長，請您加快您的馬達，飛速前進吧！既然時間還早，與其在教室裏發呆、打瞌睡，還不如到操場上打幾場籃球，打幾下乒乓。再轉頭看看九年級的教學樓，在走廊上幾乎看不到幾個人影。下課鈴響了，過來不知多久，老師才從教室滿頭大汗的走出。除了幾個上廁所的人，幾乎沒有人懶散地站在過道上嬉鬧。整棟教學樓似乎又恢復了平靜，幾個灑在桌子上休息，另外的在做着習題。這是畢業班，是爲打基礎的畢業班；是一定決心進入高中大門的畢業班。

在這僅距中考只有短短的幾個月裏，我們做的不應該是無所事事，而是要找習題來練習；不應該是抱着手機熬夜遲到。而是要在睡覺前鞏固當天的知識；不應該下課後羣魔亂舞，而是要趴在桌子上休息一會兒，爲下節課養精蓄銳……都說要懷着一種自信，要有。而如果不努力，、自信從何而來？爲了自信、。我們不能只拿嘴說說罷了，它更重要的是在於長久的勤奮，不妥的精神和不懈的努力。即使說時間不長了，但，若你是一個有追求，有夢想的人，那麼，幾個月不短，只要你肯抓住。你的成績一定會提高，你的也會油然而增。不再是憑空幻想、嘴巴一動。

我們應該在最後的關頭，都要擁有和自信，就算不知道結果，但在過程中我們努力了，堅持了，認真了。有一個好的心態，那麼，最後的結果也一定不會很差，畢竟我曾經那麼努力奮鬥過！

關於底氣的議論文5

一縷陽光，即使在寒冷的冬天，也能給人如春般的溫暖。那火紅熾熱的太陽啊，便是這溫暖堅實的“底氣”。一棵大樹，縱使季節輪迴，也依然固守家園，不畏風霜雨雪，依然枝繁葉茂。那土地裏粗壯的根系，便是大樹碩果累累的“底氣”。“底氣”，是一種最基礎的信心與力量，它總是在默默堅守着自己的職責，在最危險的時刻，發揮最強大的力量，是人生最堅不可摧的精神支柱！

透過歷史的風塵，“底氣”中的自信與力量不斷留駐在中華文化的畫卷紙上。“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙！”譚嗣同，這一傑出的變法人士，在維新變法失敗的那一刻，當看到不斷地有變法人士退縮的那一刻，當朋友勸他趕快逃跑的那一刻，他卻依然堅守自己的底氣：“各國變法無不流血，唯中國不是如此，今天我就要以我的鮮血警醒世人……”他那充滿“底氣”的鮮血，永遠閃耀在中華歷史的星空之上。他那最基礎的信心與力量，在生命的最後時刻，發出了人生最響亮的吶喊！

那個稚氣未脫的少年——劉偉，在一次觸電事故中失去雙臂。在他痛苦迷茫之中，是對生命的渴望，是生命中最基礎的信心與力量——底氣，將他拉到另一個起跑線，不知疲憊地刻苦訓練，付出比常人超出多少倍的努力，他終於參加了殘運會游泳比賽並獲得了獎牌，就在他信心十足，向殘奧會衝刺的時候，命運又一次和他開了個致命的玩笑——他得了過敏性紫癜。從此，他與游泳比賽再也無緣，多年的努力和夢想化爲泡影。面對如此沉重的打擊。

“底氣”，讓劉偉又一次站了起來——用腳趾彈琴。常人雙手彈琴都得付出努力和艱辛，十指不分丫的雙腳能行麼？又是他骨子裏那種不服輸的“底氣”，讓他在短短的不到兩年的時間，就彈出了七級鋼琴師的水平，成爲了中國第一個無臂鋼琴師。也成爲感動中國十大人物之一。當命運縛住了他的雙臂，他卻爲夢想插上了翅膀，那變幻的琴聲，是他努力飛翔的旋律。

是誰，彈出世間之絕唱？是那位雙耳失聰的巨人！擁有底氣，靈魂得以昇華！

是誰，吟出千古之篇章？是那位自由瀟灑的詩仙，擁有底氣，心靈得以自由！

是誰，成就昌盛之王朝？是那位忍辱負重的小卒，擁有底氣，生命得以永恆！

“底氣”，這個生命中最基礎的信心與力量，一旦迸發，就會像蛟龍掠過小河淺灘，到浩瀚的海洋裏擊水三千；就會像大鵬掠過平地低谷，在蒼茫的天宇中扶搖直上！

擁有底氣，創造輝煌！

關於底氣的議論文6

一個人立身行事，當有底氣支撐。底氣足，則事業興、道路廣。

與人交往，缺少人緣，這是人氣不足，不能以自己的人格魅力吸引他人。任務面前，有人不敢接，能推則推，這是因爲才氣不足。遇到困難，需要克服，有人退縮，這是豪氣不足。總之，人氣、才氣、豪氣構成了做人的底氣。

底氣決定着一個人的魄力和辦事風格，底氣足，則處事雷厲風行、果斷有力，做人昂揚向上、獨領風騷。底氣不足，則畏畏縮縮、優柔寡斷，讓人不可信、不放心，必失之於軟、困之於力、流之於俗、毀之於形。因此，做人需要底氣，做事更需要底氣。

有沒有底氣，取決於有沒有下真工夫、苦工夫、實工夫。一個人博覽羣書、知識豐富，而不是頭腦空空，就有底氣；艱苦奮鬥、以苦爲樂，而不是貪圖安逸，就有底氣；遵紀守規、以身作則，而不是違法違紀，就有底氣；正氣凜然、剛正不阿，而不是陰謀詭計，就有底氣；胸懷全局、順應大勢，而不是井底之蛙，就有底氣。底氣，實質是良好品德的表現，是能力素質的體現，是嚴格自律的彰顯。

底氣從高尚的人品中來。人生在世，德爲第一。沒有良好的人品官德，就會失去爲人行事的根本，底氣自然缺失。試想，如果做了虧心事，整天魂不守舍，戰戰兢兢，何談底氣？只有自覺加強人格修養，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、利益觀、地位觀，模範遵守社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德，則必然底氣充盈，行爲世範。

底氣從高超的本領中來。“激湍之下，必有深潭；高山之下，必有深谷”。深厚的理論素養，豐富的知識內蘊，成熟的思維能力，是一個人不斷前行的底氣支撐。否則，英雄氣短，難酬壯志。可見，欲增強爲人做事的底氣，必長於學習、精於學習。學習不僅是自我的精神追求，更是益氣強能的根本途徑。有了學問，好比站在山上，可以看到很遠很多的東西。只有撥冗潛學，做到立足於勤、持之以恆，根植於博、專務於精，並注重學習、思考和實踐的有機結合，不斷實現知識向能力的轉化，則必然能學富五車、底氣十足。

底氣從高度的自律中來。底氣也是一種氣節，節高則氣壯，節破則氣消。如今，我們面臨的誘惑與日俱增，如果沒有嚴格的自律，一有好處就無所顧忌，心役於名繮利鎖的禁錮，喪失氣節，自然也會失去底氣。因此，保氣節、增底氣，必潔身自好，公道正派，自覺做到堅持真理不退步，面對矛盾不卻步，把握原則不讓步，無論何時何地，心不動於微利之誘，目不眩於五色之惑，襟懷坦蕩，正義凜然，敢於同一切不正確的思想和行爲作不懈的鬥爭。如此，“任爾紅塵翻滾，我自清風明月”，心有浩然之氣，底氣自從心生！

總之，做人需要有底氣。一個有底氣的人，纔會淳樸、善良、執著，纔算得上是“一個高尚的人，一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人”，才能創造美好的人生。