遇見五年級作文通用15篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的遇見五年級作文，歡迎閱讀與收藏。

遇見五年級作文1

一天傍晚，我和爸爸媽媽到華大的校園裏散步。

剛走進校園，忽聽得頭頂上有“嘰嘰啾啾”的鳥鳴聲，擡頭一看，原來是幾隻鴿子！潔白的羽毛、紅寶石般的眼睛，美麗極了。其中兩隻鴿子從樹枝上飛了下來，落在我面前，伸着脖子淡定地在我面前踱步，看來是這象徵着和平的天使在歡迎我呀！

校園裏有很多棵百年古鬆，樹下鋪滿了金黃色的松針，還落了些松果。媽媽告訴我，每到傍晚時分，在圖書館後方的那片草地上，總會有些松鼠出來撿松果。這不，今天就給我遇上了。那是隻灰色的松鼠，小貓崽般的大小，拖着長長的毛茸茸的大尾巴，瞪着圓鈴般的小眼睛，四處張望着找食物，顯得機靈又可愛。松鼠很敏感，也很聰明，想要接近它可真不容易。爲了近距離地觀察它，我輕輕地朝我的腳前方拋了幾個松果，它真是個貪吃的小傢伙，順着松果竄到了我的腳下，只見它用2只後爪扒着地，擡起2只前爪抱住松果，伸出長長的大門牙飛快地啃咬着松果，爲了不嚇走它，我像座雕像一樣站在那兒一動也不動，只可惜有輛校園巴士從旁邊的大路上駛過，嚇得它抱起松果一溜煙爬上了大樹，不見了蹤影。

聽說在美國，那兒的動物都不怕人，它們經常非常淡定的在人們面前散步，人們也不去追趕小動物，人與自然相處很和諧，我想，這都得益於人們對動物的愛心和政府對動物的法律保護吧。我看到的只是冰山一角，剩下的，等你來發現！

遇見五年級作文2

望着手機上自己得的草莓數量，再看看遙遙領先第一名的，心裏的絕望像野草般瘋長。我才得了500多顆草莓，我這得讀多少才能追上啊？感覺自己就像掉進了冷冰冰的無底深淵，沒希望了……

“不要怕，努力試着追趕吧，想一萬遍，不如行動做一次。真正付諸行動，就會有成果的。”媽媽的話就像除草機，讓我心裏的野草漸漸消失了。我鼓起勇氣，拿起手機，一篇一篇讀，一點一點追。

過了兩天，再去看草莓數量，竟然超過了五名同學。堅持兩天朗讀，就能超過五名同學，那麼堅持一週呢？想到這，心裏不禁喜滋滋。我對自己越來越有自信，也開始進入瘋狂模式：早上一睜眼，朗讀2篇，當做清醒頭腦的良藥；興趣班的路上，我坐在電瓶車後面讀，耳邊呼呼的風聲和汽車轟隆隆的鳴笛聲，都變得美妙無比，似乎都在爲我加油鼓勁；去醫院看病排隊叫號時也讀，我戴上耳機，儘管是在熙熙攘攘的候診大廳，但我就沉迷在自己的世界，大聲朗讀着，發音不準時，一遍遍更改，得分不高時，一遍遍重複。一份耕耘，一份收穫，經過半個月的努力，新概念一的143篇課文讀完了，暫時衝到了第一。望着那16563顆亮閃閃的草莓，心裏的成就感油然而生。

是啊，只有拼搏，才能勝利；只有默默地努力，目標就會越來越清晰；努力着，就能遇見更好的自己！

遇見五年級作文3

20xx年的某一天，在我放學回家的路上，行人越來越少，最後就剩一個人在行走。突然，有個貌似飛機一樣的東西從天空中降落，懸浮在空中。我嚇得趕緊往回跑，但這個東西馬上追了上來，從上面下來了一個人，腳下冒着火焰，笑着對我說：“我來自20xx年的地球，我們正在進行穿越時空的實驗，你有什麼想問的？”我說：“我想問一下20xx年地球好不好？”他說；“在20xx年地球人已經可以進行星際移民，我們已經在月球和火星長時間生活，同時月球和火星的環境已經適應人類的生活，開始大規模移民。在對外太空探索上，人們已經衝出太陽系，並返回。在醫學上，很多絕症已經可以治好，地球人的人均壽命已經達到100歲，全世界人口也超過了100億人。

忽然，一陣狂風颳過來，卷挾着地上的沙土、葉片和我混在一起，使我迷了眼，雖然風聲很大，但我還是聽到他說：“我這一次的任務已經完成了，但我希望下次再來時還能遇見你，不過，我希望你不要把遇見我的事情告訴別人，謝謝你。”當我再次張開眼時，只看見了一個亮點飛向空中，無影無跡。

我在想象，我會和你在未來的某一瞬間再次相遇，可能是在雨水未乾的青石路上，或者在幽靜的林間小道，也許會在人煙稀少的鄉間小道上。

當我停止想象時彷彿過了千年之長，但天際的那隻飛燕依舊飛翔，夕陽依然美麗，我相信，在未來人們的生活一定會越來越好。所以我要不斷努力，充實自己，實現未來的美好必然指日可待。

遇見五年級作文4

活着就要懂得感恩，感恩父母給了我生命，感恩世界給了我色彩，感恩生命中所遇的人，感恩一切一切......感恩自己還有份純潔的內心。

清晨看着陽光在東方徐徐升起，有風緩緩，有香盈袖，有溫暖，朦朧中落了滿懷。感恩於這世界滿滿的愛，才能讓心恩澤而繁茂。而緣分真的很奇怪，只不過是相逢剎那，卻已註定一生，守着那份靈犀，走在溫暖的路上，幸福纔會一直都在。

世事總蹉跎，生活也會演繹出許多無法預料的結局。只是，依然要選擇相信，因爲各種愛的存在，總會有各種的道理，一些人，一些事，終是此生的溫暖，相伴而過已是一種緣分。

這一生會走過許多的路，遇到許多的人，也會寫下過許多的字，一路走來，無言的暖，細密的盛開在途徑的路上。我不是善言的女子，只是想將每一個微笑，每一個名字記在心裏。歲月是在歷練我們的身心，而情感是給我們最好的補償。

光陰如風，世事知味，我將一朵素潔的念想，悄悄藏於春天的花蕊裏，只待陌上花滿箋，便取心香入墨。總覺得，每個人都會有自己的小歡喜吧，或清或靜，或喜或繁，都是自己內心的嚮往。時光是捻瑣成花的女子，一切的微嘆，都會在光陰深處生成溫暖。

縱使時光薄涼，但那些不知不覺間的懂得和陪伴，都會在記憶深處散發着美麗。當歲月的年輪又呼嘯而去時，我只想用最溫婉的筆墨，描寫着生命中的痕跡，時光知味，能留下的終是最好的，環抱暖暖的愛，一起走往幸福的未來。

遇見五年級作文5

也許，每天，我都會與許多人擦肩而過;也許，每天會有很多地方留下我的足跡;也許，就是這些命中註定的巧合，讓我有了許許多多美麗的遇見。

已經很久沒來小學了，我望着大門，回想着7年前，那個小女孩用顫抖的雙腳邁進校園時，是懷揣着怎樣的心情?興奮，激動，還是期待?那，是我最美麗的遇見。

走進校園，望着那眼前的高樓，那片水泥地忽然出現在眼前，很久以前，我總是在那裏玩耍。在那個炎熱的夏天，我遇到了最好的英語老師。在天熱的連電風扇都無力的日子裏，老師竟然去買了一箱棒冰發給我們吃。那已經是7年以前的事了，還依稀的記得，老師那滿是皺紋的臉上不經意的露出一絲微笑，一雙炯炯有神的眼睛裏釋放出溫柔的光芒。那，是一次美麗的遇見。

按着記憶來到了六年級四班。在窗邊，我看見了裏面的世界。懷舊的桌椅，略帶些粉筆灰的黑板......一切都是那麼熟悉。"一個，兩個，三個，哈哈......"突然，耳邊響起三個女孩的歡聲笑語，其中夾雜着愉悅，幸福以及彼此之間的鼓勵是多麼美好。那是生命的閃光燈，是生命中永恆的絢麗，遇見你們，是如此美麗。

鳥來了，又飛了;花開了，又謝了。學生們走了一批又一批。我閉上眼，在這學校中美麗的遇見如同電影一般，漸次播放。

那一刻，我彷彿看到了所有老師同學的笑臉，聽到了他們所說的“再見”。

遇見五年級作文6

放假已經一個多月了。一放假，媽媽就給我報了一個乒乓班，每天早上8：30開始上課。

我已經學了快一個月了。沒有發生什麼有趣的或特別的事。我每天上午除了練球還是，除了練球還是練球。只有一些調皮

的同學被教練‘追殺’，或是被教練的‘打人球’打得鼻青臉腫。一下課，只有打或把玩乒乓球。除此之外找不到任何的樂趣。

我真的好想有一個自己班上的同學也來這裏學乒乓球，下課和我對打或講話。那該多好呀！

也許老天可憐我，可能我感動了老天。終於在今天，我遇到了以前一個班的男生來這裏打乒乓球。太棒了！老天萬歲！

第一眼看到他，想，咦？怎麼這麼眼熟？好像是……？！

我想了半天，在我那不小的記憶倉庫裏頭翻了好久。終於，想到原來是以前的那個“蔡包子”。他的外號是我取的，真名叫蔡思捷，今年十一歲。我在以前的那個學校的時候，他每個學期都擔任體育委員。

現在人是認準了，可怎麼跟他說呢？最後，我想出了一個下策：他認我，我就認他。不然算了可在後幾天，他一直不認我。

我看出他知道我是誰，但是他也是對方不認他，他就不認對方。

唉，同學有了，卻不認！怎麼辦呀？……

遇見五年級作文7

人的一生會遇見很多東西，或許是人，或許是物，或許是事。而我遇見的，是物。

從小學開始，我就沒什麼特別的興趣愛好。到了初二，我終於有了一個自己喜愛的.東西了——籃球。

我和它的遇見是在一個公園的籃球場上。當時天氣非常炎熱，可那裏還是有非常多的人。他們的汗水一滴一滴往下掉，不分心地對待每一節。那認真的臉龐，那求勝的眼神，那進球后的高興，那失去球的失落打動了我。我想去了解籃球、打籃球。於是，我開始了自己的籃球之旅，有了自己的裝備——籃球、籃球服、籃球鞋，還有了自己的籃球夥伴。

接觸了籃球之後，我發現了不打籃球的人絕對發現不了的一些東西——下場休息時的礦泉水是那麼的甘甜，打完籃球的一陣風是那麼的涼爽，贏得一場比賽後的心情是那樣的愉悅，自己進了一個球是那樣的開心，投出一個“空心球”——“刷”的一聲是那樣的清脆。這些都使我對籃球的興趣越來越大。場下無論有多大的矛盾，上場後彼此都會當作什麼都不知道一樣。大家打配合、傳球、進球，下場後說：“兄弟，那球打得不錯嘛。”然後，對方回一句：“你也不賴嘛，要是沒有你的妙傳神輔助，我怎麼會進嘛！”

這或許就是籃球獨特的魅力吧。它能使內向的人變得外向，能使鬧矛盾的人無形中成爲兄弟，能使快累趴的人感覺不到疲憊的跑位（一種跑動，尋找空位，等待隊友傳球）。

這個遇見，不後悔！

遇見五年級作文8

陳老師，遇見你，也許是我們的緣分。你每一次都如此古怪，也因此讓我難以忘懷。

見面的第一天，陽光是那麼“禮輕情意重”。你輕輕地走來，鞋子的聲音在地板上吱吱作響。打開門之前，我就知道你一定不是一般人。藍色的運動鞋，黑色的褲子，織着小熊的毛絨衣，笑得像孩子一般。你手提袋子，送給了我們許多禮物——字帖、明信片。雖然禮物十分的輕，卻蘊含着不少情感，使我感動不已。

有時上課講到高潮時，你都會做一下你那標誌性動作——用手甩一下額前劉海。也常常因此遭受到了同學們的吐槽，而你卻幽默地說了一句：“自戀是一種美德。”班上，這才平靜了下來，對你這句話讚不絕口。

今天，你叫我們給你評價一下你，從A（矬男）和B（型男）中選一個。沉默了半秒鐘，隨後引來的就是一陣鬨堂大笑。大家們各個都選A（矬男），無一選B。隨後，你解釋了一下這兩個詞語，叫我們再選一選，結果還是沒變。但現在我又想了想，好像“型男”對你來說還蠻合適的。

你總是“犧牲”自己，換取一片爽朗的笑聲，你總是常常被學生吐槽卻毫無抱怨，你總是爲了提高寫作要求，不惜自己的休息時間爲我們備課、修改作文、製作精美的公衆號。

陳老師，我想對你說：“遇見你，就是我童年最好的禮物。”

遇見五年級作文9

我能讀懂你眼底的陌生到熟悉。——題記

是一瞬間的遇見？抑或是霎時間的回憶？一次的不經意，心底卻捲起暖暖的漩渦。

入夜漸微涼，心頭卻還涌動着那一刻的畫面，難以消釋。僅僅是一次的對話，僅僅是一次的一面之緣，也僅僅不過是一瓶暖入人心的水……

記得那日，天氣適微，幾朵行走緩慢的雲，耷拉着向前飄。荷葉上的晨珠還殘留着餘光，呆呆地滯留在中央，鳥兒在頭頂卻要把人們叫醒。到了下午，酷熱還在蔓延，在不知不覺中侵襲着每一寸土地。

撐了把傘，在老地方等着。許久，都來齊了，我們安放好物品，便開始玩了起來。稍許，我們都累了，風無力地吹拂着，每個人都溼背，頭頂的太陽則貪婪地籠罩着大地。

“賣水嘍！”一位衣着樸素，腰上繫着小包的人，推了個小車經過這。我們一羣都圍了過去，他們爭先恐後地買水，我卻瞅了瞅口袋，身無分文，看着他們痛快地喝着水，心裏很不是滋味。

剛想轉回頭，那個人叫住了我：“你不買水嗎？”“不了，我回家去喝。”我口乾舌燥地說着。你卻笑着說“我看你也挺渴的，我就免費送你一瓶！”說罷，便把水遞給我，就推着小車向前駛過。我呆呆地望着他揚去的背影……

風此刻輕輕吹湖面，蕩起了漣漪；我此刻輕輕揚起浮塵，迷亂了思緒。

是那一次重疊的視線，穿起了時間預留的線。

遇見你，真好！

遇見五年級作文10

如果我遇見了極晝，我還會6點15起牀。我還是讀三個經，聽一遍英語。下午回家，我按時寫完作業，我會把沒幹完的事情幹完。做完我計劃內的事情後，我會幹些有意義的事情：畫一幅畫、拼拼拼圖、做邏輯狗、看看書……

儘管今天太陽全天照射，但是我不能失去我睡眠的時間，因爲明天是正常的，我還要上學，所以今天我依然八點洗漱。如果我遇見了極夜，唉！我真不想遇見這種天。全天黑夜，我去上學還得帶着手電，路上伸手不見五指，我會害怕。到了學校，上課很方便，但是下課後不能活動。還有，外面賣東西的全部關門，賣菜的都收攤了，會給我們的生活帶來了很多不便。

如果我們這裏真的有極夜，貓就高興了，可以用這24小時來抓老鼠，美美地吃一頓大餐。貓頭鷹也和貓一樣高興。但是小狗就不高興了，因爲它不能在太陽曬到的地方午休了。（這幾天我們上學路上經常看到小狗在曬太陽）

我覺得極晝比極夜好，極夜會給我們帶來很多不便，極晝的不便我還沒發現。不過我還是喜歡現在的生活，一天中黑白分明，我的學習規律、生活規律、一切都很規律。

遇見五年級作文11

如果世界上有一個人完全像我，看他就像看向另一個自己，是一件多麼可愛的事！”

在我如同無邊原野的內心世界裏，有一面巨大的鏡子，透過它我看到了另一個自己。

她有着同我一樣的容顏，但不同於我沉悶、內斂的性格，她開朗、熱情，有着自信、樂觀、積極、熱愛生活的態度和飽滿的正能量。

她喜歡夏天，喜歡夏天爭奇鬥豔的繁花，喜歡夏天璀璨炙熱的陽光，喜歡夏天急驟狂暴的雨水，喜歡夏天的那份熱情，像夏天一樣風風火火。

身着豔麗的花裙子，揮動潔白的羽翼，她常常奔赴不被天光攝入眼的地方，爲他們帶來一米陽光；常常來到乾涸的水井旁，爲乾渴的人們放純淨的水；常常趕往學校，爲孩子們帶來最優質的教學；常常站在烈日高照的街道上，爲殘疾人盡心盡力的舉辦募捐。

“哎。”那麼多彩而又熱情洋溢的她，卻只能存在於我的內心世界，被一面鏡子阻隔着，無法釋放、無法展現。我不由地幽幽一嘆。

不，我不能嘆氣！她是我，而我亦是她，只要我努力學習，努力奮鬥，努力幫助他人。心中的另一個自己和我就會一起變爲真正的自己，這將是世界上最可愛的事啊！

遇見五年級作文12

深秋了，我迷茫而失落地走在大街上，然而，卻遇見了最美麗的意外。

在密密麻麻的人流中，有一個角落堆積了許多人，我好奇地走過去，看見一穿藍袍的老人在寫書法字，“有什麼好看的。”我嘀咕着準備退去，卻無意中瞄到了老人的袖子。“奇怪，爲什麼這袖子是飄飄散散呢？”我仔細地觀察，“天哪，原本豐滿充實的袖子里居然是空的！他在用嘴巴寫毛筆字！”我不禁被震撼到了。

原來，這是位無臂老人，他的眼神裏流露出堅定與疲倦。他用牙咬着像三支普通中性筆粗的毛筆，蘸好筆墨，找確位置，有勁流暢地書寫着，也許是太用力了，老人額頭慢慢流露出汗水，皺起了眉頭，但還在堅持不懈地寫着，就像小孩跑步跑累依然堅持着奔跑。他雙眼直盯紙面，飽滿風霜的臉上除了專注再無其他的神情。頃刻間，除了他和嘴裏的筆之外再無別物。

夕陽漸漸下沉，人羣漸漸散退，直到老人的朋友幫他收攤，我才發現很晚了。看着老人的背影漸漸遠去，我心裏埋藏了許多感觸。夕陽在我眼中變得更美了。

回到家，我看着試卷想：老人雖然沒有了雙臂，但還在堅持不懈努力，得來的收穫對他也是開心的，我爲什麼要放棄，應該重新振作。想到這，我心裏充滿堅定和希望。

遇見了他，我的夢也有了方向和動力。

遇見五年級作文13

生活中，不會天上掉餡餅，不會天上掉下好運氣，但是天上會掉的，是那神聖純潔的小精靈……

那天，我們正在上自習課，殊不知，雪已悄然無聲地降臨人間。不知是誰喊了一聲：“下雪了！”同學們頓時像打了雞血一般，搶着圍觀窗外：星星點點的雪花漫天飛舞，時隱時現，悠雅地向我們問着好。從窗戶伸出手，可許多雪花好像比較樂意和我們玩捉迷藏遊戲，一到手上就沒了蹤影，化作一小灘水。雪越下越大，直至漫天都是白茫茫的一片。此時，雪花也從小心翼翼到了猖狂肆意。屋頂上、車上的雪逐漸積了一小堆一小堆，且還在不停地“招兵買馬”，擴大自己的“勢力”範圍。這時的校園，真可以用“上下一白”來形容了。

看到這番景象，我們也按捺不住了，像潮水一般涌出教室，像發瘋一樣地玩耍。我突發奇想：“雪是什麼味道的？”於是我張開嘴——雪兒們，快到碗裏來！終於一片飄進嘴裏。哎呀，好冰啊！這一下，弄得我直咧嘴。

放學排隊出校門，我們的紅領巾志願者們在維持路隊秩序，大雪也沒能洗刷他們堅守崗位的信念；回家路上一位交警叔叔正挺立在大雪中，筆直地揮着手臂……

雪，那麼純潔；雪，那麼透亮。

雪，飄在眼前，落在心裏……

一片片雪花早已在空中綻開了笑臉……

遇見五年級作文14

也許，20年後的今天，我們已各奔東西，我們會認識社會上的各種精英，但是，平常生活中的小人物也會讓我們印象深刻。

20年後，我步履輕輕地走在大街上，欣賞着周圍的美麗景色。突然，一個老人栽倒在地，旁邊的衆人都急壞了，立馬打電話給救護車，有的人把老人扶起來，還有人掏出老人的手機，給老人的親人打電話，彷彿如自己的親人一樣，救護車來了，大家一起把老人擡上了救護車，目送着老人離開，大家才又像平時那樣繼續走在大街上。

我又想起了20年前在手機上看的一幕，一個老人推着電動車走在馬路中央，看看四周，沒有人，就把電動車倒在地上，人也躺在地上，裝作起不來的樣子。看見有人過來趕緊對他們說：“哎呦，麻煩扶我一把吧！我起不來了。”許多人都像他看，但是沒人敢扶，因爲都怕他是碰瓷的，終於來了一個三十多歲的小夥，把老人扶了起來，結果那老人就抱着他的腿，說是那個小夥子撞他的，引來了很多人，衆人都在勸，有個人對那個小夥子說：“小夥子，行了，你就給他幾百塊錢吧！趕緊騎着車走吧！”小夥子說：“唉，算我倒黴。”說完給老人拿了300塊，騎着電動車走了，那老人趕緊起來跑過去追，衆人都愣了，原來老人沒事。

如果現在的世界能像20年後一樣，那麼20年後會更好嗎？

遇見五年級作文15

雨，滴滴答答的下着，落在心頭，涼絲絲的……

我在櫃子邊翻找東西，不知怎的，掉出了了一本書——《蜻蜓眼》，看着書的新舊，應該是之前買的，但還從未看過。就這樣，伴隨着雨的擊打聲，我的心融入了書的世界。

指尖劃過，翻開第一頁，迎面撲來的便是文字濃郁的清香，味道淡淡的，卻順着皮膚流到心間，縈繞着久久不散，它似乎牽拉着，將靈魂帶到了阿梅爺爺杜梅溪和奶奶奧莎妮相見的咖啡館，記錄着他們相見時，在咖啡館一次次有意無意的對視……那時，生活是多麼美妙，“他”與“她”，我與“它”，相遇在那個下午。

時間推攘着時針分針，在書的縫隙間悄然溜走。但生活不只像高速公路那樣平坦，有時也會拐個彎進入山村的蜿蜒小路。在這條小路上，葉片上映着藍屋中奶奶奧莎妮拆掉毛衣爲子孫編織新衣服；花朵上記錄着杜梅溪在街道上對那瓶香水苦苦尋求的背影……一幕幕場景浮現在眼前，一家人在亂世之中相濡以沫，儘管生活是那樣無情。

當一次次摔倒在生活的坑坑窪窪中，風總會攜帶着淚珠，將靈魂重新帶入《蜻蜓眼》中，使我在風雨中起身拍去滿身灰塵，露出燦爛的笑容，邁開步伐追求詩和遠方……

就是這麼巧，在無意間與你邂逅之後，從此生活不再有陰雲，因爲你是穿通心靈陰霾，帶給我信心和力量的陽光……