我的老師五年級優秀作文（精選30篇）

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的老師五年級優秀作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師五年級優秀作文 1

潘老師是我們的體育教師，他身高一米八左右，身材魁偉，走起路來昂首挺胸，成天愛戴着一副墨鏡，就像“黑老大”一樣，但他對工作的熱情、對學生的認真負責和講課的風趣幽默，最讓同學們敬佩！

星期五的上午第三節，是同學們最喜愛上的體育課，鈴聲一響，同學們排着整齊的隊伍來到操場上，但潘老師卻讓我們練“齊步走”，大家一聽都哎聲嘆氣。潘老師一看就火兒了，生氣地說：“哎啥哎，你們以爲我想讓你們練呀？我也想讓你們玩呀，可是最基本的要領都不懂，又怎麼能保證步調一致，我這是對你們負責任。”我們一聽，都不敢抱怨了。訓練開始後，潘老師兩個眼珠子骨碌碌亂轉，對我們每一個動作都死死盯住，如果誰練錯了，就會把誰拉出列，單獨訓練；如果你練得好，潘老師就尖聲尖氣肉麻地說：“好，小夥子，幹得不錯，加油！”，時不時把我們逗的.哈哈大笑……

潘老師的優點雖多，但缺點說起來也讓人受不了 ，那就是愛挖苦人 。

記得有一次，潘老師讓我們練跑步走，我們聽潘老師的口令“一二一、一二一、一二……立定！”我們一齊停了下來，但只有前面兩個男同學還耳邊風似的一直往前走，潘老師吼道：“是不是看見前邊有一堆大便，急着去吃呀……”，把兩位同學說得難堪地低下了頭。

這就是我們的潘老師——一個既讓人敬佩，又讓人難堪的體育老師。

我的老師五年級優秀作文 2

我最喜歡的老師，就是現在教我們語文的晏老師。

晏老師有一頭烏黑髮亮的短頭髮，戴着一副眼鏡，感覺很文靜很有文化。老師的臉上總是帶着笑容，那笑容彷彿媽媽一樣和藹可親。

有一次在語文課上，晏老師把第三課的教學內容講完，接着讓我們用鋼筆寫第三課的生字。由於寫鋼筆字是我很討厭做的事，我就坐在座位裏假裝着寫。一會兒，晏老師過來看看我們寫得怎麼樣，當她走到我座位旁時，親切地低頭問我：“嘉陽，你幹嘛用手蓋着你的鋼筆字本子？快把手挪開，讓我看看你寫得怎麼樣。”

“啊……我……我……”我支支吾吾地，慢慢地把手諾開來。

“啊？過了這麼長時間你怎麼連一個字都沒寫呀？你的.小腦袋瓜在像什麼呢？”晏老師一邊說一邊用手輕輕地彈了彈我的腦殼。這時，我羞愧地低下了頭，不敢回答。她看着我，又溫柔地說：“你不會寫嗎？我來再教你寫。”說完，晏老師便拿起鋼筆，教我握筆姿勢，教我如何寫出鋼筆字的筆鋒來，等等……我看着她慈祥的面容，一筆一劃地練習着。

自從那次以後，我慢慢開始喜歡寫鋼筆字。直到現在，我的鋼筆字越寫越好，還寫出了優秀加五角星的成績，我欣喜若狂。

晏老師讓我明白了一個道理：遇到任何自己沒有把握做到的事，都不要灰心，要學會嘗試，憑藉努力與持之以恆，總有一天會把要做的事做得很好。

我的老師五年級優秀作文 3

“點亮愛的心燈，幸福如花瓣灑落。哎……”我翻過這本書的最後一頁，嘆息着。

《幸福來臨時》，這本書是我的第一任語文老師——周老師送給我的。書的扉頁上還有周老師親筆寫的“周老師贈”。這句話又勾起了我對周老師的回憶。

周老師是個一絲不苟的人。

還記得有一次，老師讓我們寫作文。題目爲“我忘不了他（她）”。周老師先講了作文的重要點，然後讓我們自己回去寫。第二天，周老師讓我們全班重寫。有好多同學抱怨周老師沒講清楚就叫我們寫了。可我卻覺得，老師是信任我們才這樣的。

第二天，同學們交上了新寫的作文，可還是發下來了。老師評講了錯誤多的地方，讓我們改好後排隊上去給她批。

排到我了，我遞上了作文本。周老師讀了一下，衝我笑了笑，把本子又還給了我。她和藹的說：“這篇作文開頭結尾都很不錯，就是中間有些不完整。”我拿了本子，回座位改了起來。

一會，我又排了上去。這回，老師說：“要把這個寫的`逼真一點。她的神情、動作，都要寫。”我又改了……就這樣，改了大概五六次，老師終於收下了，還給了一個星。

我看着背後還有長江一樣長的隊伍，都在等着老師評講。周老師好辛苦啊！周老師是真是個嚴謹認真，一絲不苟的人！

周老師調動去別的學校了，在臨走前，給每一個同學留下一本書。我得到的，就是那本《幸福來臨時》。

老師給我們送書，一定是希望我們多讀書，讓我們的作文進步。周老師，您不用擔心，我會好好學習，多讀書的！

我的老師五年級優秀作文 4

讓我記憶深刻的還是您——鄧老師。

在我的記憶中，您是一位教導有方、善良的好老師。

鄧老師長着一雙烏黑髮亮的大眼睛，炯炯有神，似齊天大聖那雙“火眼金睛”，嘴巴下面有幾點芝麻大小般的黑痣。鄧老師的體型很瘦，活像一隻“瘦猴子”。

我們的`作業上的“斑斑點點”她都能發現，特別是對那些作業沒有完成，卻撒謊的同學，她總是不打罵，但她的做法卻是——縱容他們不做。有一次，我問鄧老師：“您爲什麼不打罵他們呢？”鄧老師說：“教育不能光靠武力，如果你靠武力去解決問題，他們只會越來越叛逆。”

她的教學方法令我佩服，但她的道德品格更令我敬佩。

有一天，我放學在回家的路上看見了鄧老師，她在一個老人的攤子上買了好多東西，接着，又到下一個攤子上去買。我原以爲她只是因爲家裏需要用而買，而我漸漸地發現她不是要買東西，而是想讓那些擺攤子的老人能早點回家吃飯，也不管自己是不是真的需要這些東西。

她對我們同樣和藹可親。在桌子上，有一把戒尺，我們不聽話時，她便會用來打我們，但都不疼。我們剛到這個班時，卻發現那把尺上有許多灰在上面，時間一久，我們發現我不僅是師生關係，都有點像家人了。我們有苦都向她傾訴，她有事也會跟我們聊一聊。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，大概就是在說鄧老師吧。

我的老師五年級優秀作文 5

說到老師，相信大家一定不陌生吧！誰的一生無教悔，人們常說：“老師是辛勤的園丁，老師似慈愛的父母”，陪伴我們一起成長。但是，我覺得我們的徐老師更像一本功能齊全的書，一本讓人越讀越愛的書，一本五色斑斕的書。

在上課的.時候，徐老師就像一本《百科全書》，她來幫我們，除掉攔路的程咬金，讓我們在知識的海洋中遨遊，去尋找正確的答案。你看，她在上課時是那麼的認真，一筆一畫地給我們寫學板書，如果我們有一些題不會做，她還會耐心地給我們講解。

一到下課，徐老師就像老頑童一樣，有時候講一些笑話就會引的我們哈哈大笑。她不僅像一個老頑童一樣，而且還像一本《幽默笑話大全》，她陪我們一起玩耍、一起寒喧。有一次，她講了一個笑話，使我們笑的前俯後仰、上氣不接下氣。

老師不僅是一本《幽默笑話大全》，而且還是一本《十萬個爲什麼》，爲我們排憂解難。記得有一次，兩個同學因爲一件小事鬧起了矛盾，你把他的臉抓爛了，他又把你的胳膊給弄青了，但是徐老師看見後，主動幫他們調解，告訴他們同學之間應該互相幫助、和睦相處。

徐老師就像一樣魔術師一樣，變來變去給我們帶來了知識與方法。我們敬愛她，在我們成長的道路上，她就像一盞光芒萬丈的燈一樣爲我們照耀着腳下的路，引導着我們該向哪個方向走。謝謝您“老師”！

我的老師五年級優秀作文 6

我班的班主任很漂亮，她的頭髮短短的、烏黑烏黑的發亮，看起來很漂亮很可愛！老師的眼睛又大又亮，像兩顆閃閃發亮的黑珍珠呢！那是真正眼觀六路的千里眼，上課的時候，教室裏有什麼蛛絲馬跡，都逃不過她的火眼金睛，如果有同學做小動作，準能發現！她的嘴巴大大的，聲音猶如銀鈴一樣好聽呢！老師的鼻子高高大大的，如果教室有別的味道，老師準能第一個聞到！老師的兩個耳朵不大也不小，那是真正耳聽八方的順風耳，上課的時教室裏只要有一點不和諧聲音，她保準能聽到呢！我的班主任就是這樣的靈巧和精幹。嗨！講得這麼熱鬧，她姓甚名誰呀？她就是我的班主任老師——劉趙英。

在上課的時候，劉老師一刻也不停向我們灌輸知識，不停地講啊，我們就不停地抄寫、記憶，配合很默契呢。

下課的時候，老師就像一個活波快樂的'孩子，和我們一起說笑、下五子棋、飛行棋，看我們玩的開心，樂得她嘴巴都合攏不上。

上課鈴又響了，老師就像一個會變臉的藝術家，馬上把愉悅歡快的心情收回來，立即進入講課的狀態。

劉老師還是一位很有愛心的家長，有一回張穎涵同學不小心受傷了，劉老師急着找醫找藥，就像照顧自己的孩子一樣細心，像這樣關心愛護同學的故事在劉老師身上還有很多很多呢，她就是我們班同學們親愛的媽媽。

啊！這就是我們親愛的班主任！我想對您說：“劉老師您辛苦了，謝謝您老師，謝謝您媽媽。”

我的老師五年級優秀作文 7

教室的牆角有一根被折斷的教棍，教棍教棍，顧名思義，也就是老師用來教學的木棍。對，不錯，它是老師用來教學的木棍，同樣也是一根飽含了老師的愛的木棍，令我至今難忘。

拿起木棍，輕輕地撫摸它，你一定發現，這教棍不粗不細、精緻又細膩，可仔細一瞧，又發現，這上面的條紋好像表示它經歷了大風大雨，飽經風霜。近一看，它溫柔無比，遠一看，它又像是“威風凜凜”，這跟它主人博老師的性格完全符合。

說起博老師，他還真是一位有意思的老師，長得“虎頭虎腦”的，高高的個子看起來很有霸氣，不管上課下課，他老愛和我們跑跑跳跳。博老師跟他的名字一樣，很有學問，不但是我們的數學老師，還是英語老師，上數學課順便和英語結合起來，生動、有趣。我們都很喜歡他。

至於教棍呀，是這樣的：二年級下學期，學校突然不讓老師用教棍，沒了教棍，就像想飛的鳥沒了翅膀，想跑的人沒了腳，可老師卻說：“有沒有教棍不重要，只要我們肚子裏有知識文化，這教棍不要也罷。”說完，“咔嚓”一聲，將教棍一分爲二，扔向牆角。

啊！老師啊！您是知識花園裏的園丁，培養了一批又一批即將開放的燦爛鮮花；您是廣闊無盡的.天空，養育着初生的太陽；您是知識海洋的船長，帶着一批又一批學生遨遊在知識的海洋。

啊！老師，這是一個多麼偉大的職業啊！

我的老師五年級優秀作文 8

老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……

我有一位和藹可親的老師，她就是我們班的班主任——趙霞老師。她中等身材，短短的頭髮，濃密又發黑的眉毛下，一雙慈祥而又親切的大眼睛，鼻樑上架着一副小巧的眼鏡，不大不小的嘴巴，時常從裏面冒出來充滿奧祕的知識。

趙老師的語文課就像磁石一樣吸引着我們，我們都愛聽。上課時，趙老師手拿着粉筆，站在講臺上，帶我們到知識的海洋中遨遊，讓我們到山中游覽，讓我們去小蟲的世界聊天，讓我們體會藝術的魅力，讓我們……同學們把許多不明白的問題提給老師，老師總是不厭其煩地耐心講解起來。

記得五年級下學期快期末考試時，趙老師病了，不能繼續指導我們複習了，在給我們上的最後一天課時，我們得知這一消息，大家都爲老師病了，不能給我們上課而哭了，我發現老師的眼圈也紅紅的，老師也哭了……考試前，老師還給我們的大隊委發了短信，關心我們是否準備好了？還鼓勵我們，希望我們取得優異的成績。

我們的.趙老師還很關心我們的身體健康，課間下課時，老師總是讓我們出去運動，去呼吸新鮮的空氣。上課時，總是提醒我們寫字時頭擡高點兒，這都是爲了我們的身體好啊，您還很幽默，時常講一些好玩的故事給我們聽，您也常常被一些同學滑稽可笑的動作所逗樂。

老師，您有一顆無私奉獻的心，把自己的全部都給了我們，我愛您，親愛的趙老師！

我的老師五年級優秀作文 9

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是一句形容老師的詩句。可我卻不這麼認爲。我覺得老師是領頭的大雁，他比蠟炬的力量還要大，能在萬丈高空與我們展翅翱翔；老師是太陽，他比春蠶還要有活力，強烈的'陽光足以照亮我們前進的方向。在一到五年級中，我換了無數個老師，其中令我映象最深的，便要屬我四年級的數學老師黃老師了。

黃老師有一雙會說話的眼睛。上課，我還在跟別人講話時，她會投來一道警醒的目光，我感受到了，便會自覺的閉上嘴巴；當我爲考試沒考好而沮喪時，她會投來一道鼓勵的目光；當我爲考了滿分而感到興奮時，她會投來一道和我一起分享這份喜悅的目光。

黃老師溫柔不失嚴厲。記得在四年級上學期的期末考時，一考完，我們便三個一羣五個一堆地對起答案來。突然，我發現填空題第一小題，我寫錯了，那個可是一錯整題錯的題目啊！黃老師考試前才說過：“不能粗心大意，要認真檢查啊！”我怎麼就把這話當耳邊風了呢？哎，這下我可死定定了。我沮喪地想着。

可我轉念又一想：黃老師這麼溫柔，肯定不會罰我的。

但是事願人違，報成績那天，我被黃老師狠狠地批評了，還被揪了耳朵。那一刻我決定下學期一定要考一個一百分給黃老師看看。果然在四年級下學期期末考試中我考了一百分，終於不負黃老師的一片苦心。

黃老師您像園丁一樣辛勤地澆灌着我們，我什麼時候才能見您一面呢？

我的老師五年級優秀作文 10

遨遊在我記憶的花園裏，許多人給我留下的印象就像曇花，只開放了瞬間的光華；唯有王老師，卻像那挺拔的松樹，深深地紮根在我記憶的腦海。

一頭烏黑靚麗的長髮披散在她的肩頭，溫柔又不失嚴厲的眼神，時時上浮的嘴角，這些無不代表她是一位和藹、平易近人的老師。

王老師的英語課幽默風趣，妙語連珠。記得有一次上課，因爲正直下午，每位同學都有些心不在焉，無法集中精力聽講，班上死氣沉沉。王老師看到這個狀況，眉頭微微皺起，突然驚訝地說道：“啊，劉宇飛，你是不是又在想什麼好吃的了？我都聽見你圓圓的肚子‘呼嚕呼嚕’叫了。”大家聽後，一個個開懷大笑，我也捧着肚子笑得前俯後仰。哪知這火卻點到了我的`身上，“李天成，你捧着肚子，難不成也夢到雞腿，肚子餓了？”我嚇得雙手趕緊放在桌上，不敢再做摸肚子的動作了。同學們看我這反應，立馬又笑出了聲。就這樣，還哪有什麼瞌睡蟲啊，個個精神抖擻聽課了。

當然老師也會有嚴厲的時候。班上有同學竊竊私語時，她會一個眼神甩過去，瞬間將他們定住；有同學開小差時，她一隻粉筆正中額心，瞬間拉回思緒……

老師如同一處照射在冬日的陽光，令人在無助時感到溫暖；老師又如同一首委婉動聽的歌謠，令人在孤寂時獲得心靈的慰藉，王老師，你永遠是我記憶花園中最茂盛的那棵樹！

我的老師五年級優秀作文 11

老師是辛勤的園丁，不管是風吹日曬，都努力地照顧我們；老師是燃燒的蠟燭，在我們身上浪費了青春年華；老師是黑暗中的一盞明燈，讓迷芒的我們找到了前進的方向。老師，這個平凡而又偉大的職業，同樣有着簡單而又感人的故事，每一件事都讓我們耿耿於懷，我的一位老師就是這樣子。

告別了熟悉的小學，我來到了陌生的中學。我即將面對新的老師和同學，一切都是這麼陌生，我依然期待中學生活。

開學前一個星期，我和爸爸媽媽帶着住宿用品來到學校找老師報到。我第一次見到了我的班主任——陳老師。陳老師的面容很慈祥，看上去很和藹。

學校組織了軍訓活動，第一天就有同學暈倒了，陳老師看到後急忙地把那位暈倒同學扶到校醫室。軍訓第二天晚上，陳老師還把我們召集到教室裏來，告訴我們只要熬過這一天，就離軍訓結束不久了。陳老師說的話鼓勵了我們，讓我們一直堅持到了軍訓結束。

陳老師在講課的.時候，他生怕我們不理解內容，對難理解的題目都一絲不苟的講解。他還經常給學習成績差的同學單獨補課。

陳老師很關心我們，剛開學不久，老師還到我們的宿舍裏去，叫我們早點入睡。最令我感動的是陳老師幫我們拿行李的事。每週的星期五，當我收拾好行李的時候，興高采烈的奔向校門，由於行李太重，老師看到之後說：“我來幫你拿行李，你先去校門口。”看到老師拿着那麼重的行李，我至今還忘不了；看到老師一臉的汗水，我深受感動。

這就是我的老師——陳老師，一個關心學生的老師。

我的老師五年級優秀作文 12

老師是園丁，他們哺育了一個又一個稚嫩的幼苗，培養了一批又一批的人才。在他們的精心呵護之下，我們健康、活潑地成長。在那麼多的老師中給我印象最深的卻是她——教了我們一年多的語文老師周樂佳老師。

周老師的大眼睛很有特點，微微深陷的眼窩很像新疆人，黑黑的頭髮像瀑布，周老師既是嚴師，又是益友，大家都喜歡她。她有的時候會不顧身體，還帶病上課，讓我很感動。

有一天，我走進教室緩緩地將週記本交給老師，她慢慢地翻開我的週記本，便認真地讀了起來，批改起來，我站在老師身旁等待着您的評語……不一會兒，她就把我的週記本改完了。我迅速地打開它，急切翻開那一頁。心想：要挨批捱罵了！卻看到了老師給我的鼓勵，“文章語言優美，條理清楚，能寫出自己的真實感受，你真棒！”我非常高興，心裏比吃了蜜還甜，要知道，我的作文是很少受到的老師表揚的，瞬間我自信滿滿。

以前我最不喜歡語文，特別是寫作文，從周老師開始教我們後，要求班上每位學生帶課堂記錄本，把每一課一些重點和要點給記上，有動聽的.詞語、成語，還有一些名人名言。從此，我養成了課堂上做筆記，不動筆墨不讀書得好習慣，到期中或期末翻出來看看回顧複習，提高了我們的複習效率，寫作文也能拿出作爲參考，把作文寫得生動、有趣。從此我愛上了語文。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。啊！周老師，您爲我們灑下的汗水我終身難忘，我將來一定做一個對社會有用的人，除了報答父母，還感謝您的悉心裁培。

我的老師五年級優秀作文 13

我的老師是一個80後。一個外人看起來十分普通的人。認識他已有兩了，他給我們帶來了知識，教導，歡笑……

他經常很晚才睡覺，因爲他有太多的作業要批改。但從他的臉上看不出一絲疲憊。也許是因爲他還年輕而充滿活力。天天看見他，那標誌的五官銘記在心。

一進教室，只見一個身穿棕色上衣，藍色牛仔褲的人。在教室“掃蕩”着，那炯炯有神的眼睛在搜索着，敏銳的鼻子在尋找着“獵物”。上課時，那詞語豐富的嘴向我們生動的講述着課文。

雖然年輕，但工作十分敬業。

在他的課堂，我們十分自由。和他在一起討論問題也十分開放。同學們都積極回答問題。公開課時，我們都受了聽課老師的好評。這都是他的功勞。

由於事情的繁多和勞累，頭上有很多的`白髮。我們常常和他開玩笑時候他的是“少年白”他開心的笑了。他笑起來很像歷史書上的一個人物，不愧事“名人”。

他的責任心也事很足的。我們犯了錯誤，他不會當時指出來，而是在放學後單獨找你說。因爲他教訓人不事爲了給別人看的，而且當時指出來也會傷犯錯人的心，也可以給犯錯人一個冷寂思考機會和時間。我們往往也不怪他，畢竟事我們自己犯的錯嘛！

他十分寬容。有一次他上課晚來了幾分鐘，看見我們還在過道上，臉一暗下來。我們知道闖禍了，趕緊跑進教室背古詩，他看見了笑了笑，火氣變消了，還表揚了我們。

他在生活中的點點滴滴，都能看出他對我們的愛。錯誤時的批評，成功是的感動，傷心事的安慰，還有太多太多。我被感動並銘記在心。

他就是我們的張老師。

我的老師五年級優秀作文 14

我今年初一啦!一般學校都是一到六年級是小學，可在我們這邊，一到五年級是小學，六到九年級是初中，不過口頭上六年級仍是小學，而七年級仍是初中。

我剛上六年級時，就遇到了我的班主任——黃老師。(我可不敢直呼他的名諱)

黃老師相貌和身材不敢恭維，總之脂肪含量是槓槓的，皮膚黝黑，頭髮是刺蝟頭，因爲它是豎着長的，其實他的眼睛挺大的，可偏偏遇到了他的'臉，反襯得顯小了。在我的大部分印象中，他是個嚴厲的老師。

早讀之際，你一定可以在我們班看到他的身影，真不是誇他，他有時像個幽靈一樣突然出現在我們的身後，我們還沒回過神，他又悄悄地出現在我們面前，讓我們頓時臉色煞白，他也經常懷疑我們是不是把他當鬼了，因爲我們一看見他立馬嚇得都不知道幹嘛了。

其實有時候黃老師還是挺讓我們喜歡的。

記得運動會時，無論哪個學生受傷，他總是很用心地關心，每過一段時間都會再問好幾遍確定沒事時，他纔會微微鬆了一口氣，放學後，還要再去看看才完全放心。

每次班上哪個同學成績下降時，他總會苦口婆心地與我們溝通，俗稱“心理按摩，”雖然有時可能會批評，可效果是顯著的，這時，在我們心中，他是太陽。

……

老師，原諒我們給您取的外號，其實我們很喜歡您的嚴厲，因爲您對我們很負責;老師，原諒我們的調皮搗蛋，其實我們並不是想惹您生氣，因爲您對我們是真心;老師，原諒我們的不努力，其實我們一直都想要上好高中，因爲您與我們都懷揣着一個共同的夢想

老師，我們愛您!永遠都是!

我的老師五年級優秀作文 15

是誰像春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中？是您，我敬愛的蘇老師。

老師，您就是我們心田的春雨，在我們小小的心是裏，除父母外便是您，

在我們小小的世界裏，最了不起的便是體您。老師，您爲我們做得太多了，我們界將永遠感謝您。

記得開學的`第一天，上第一節課的時候，我們都靜靜地等待您到來。一會兒，只見您微笑地走進我們的教室，這微笑像一縷陽光一樣，溫暖了我們每位同學的心靈。上課時，您一絲不苟地向

我們講課文，那時，您就像一塊孩磁石一樣，把我們的心一一吸在課堂中。從那一刻起，我覺得您非常了不起。

還有一次，您發現我們班有同學的字整很差，字跡也不太清楚，於是，您心給我們講了一個這樣的故事：“匆前，有一個在外工作的人，他收到家人的來信，他讀完信後知道了自己的母親病了，於是做立刻給家人寫回信，信上寫的是母親得病的藥方。可是，由於他寫的字跡不清楚，家人無法看懂，更沒有用上藥方，不久，他母親就去世了。”聽完您講的這個故事，我深有感觸：字跡不清楚帶來的後果是那祥巨大呀。從那一刻起，同學們的字體開始變了，漸漸變慢漂亮起來。老師，這就是您用您的“神奇”語言拯救了一切。

敬愛的老師，在幾十年漫長的歲月裏，您爲學生付出了很多心血，爲國家培養了許多人才。您頭上的銀絲與額上的皺紋更是您辛勤耕耘的見證。

老師，我們即將分別了，謝謝您教會了我許多做人的道理，謝謝您教會了我許多知識。老師，我永遠忘不您。

我的老師五年級優秀作文 16

我的這位老師有着一雙溫柔可親的小眼睛，讓我們能看到他的純真無邪；他還長着一對濃濃的眉毛，讓我們能看到他的喜怒哀樂；他還有着一雙溫暖的大手，做出手勢讓我們明白他的心思；他還有着幽默的語言……那麼他是誰呢？他就是我們最最親愛的鄧武老師！

是誰一次次的鼓勵我們，爲我們排憂解難？那就是鄧老師，他像親人一樣對我們關懷備至。記得有一次踢球，我正要起腳射門時，腳用力的'踩在了足球上，我狠狠的摔在了地上，疼得我半天也沒有起來，我發出了殺豬般的慘叫，眼淚控制不住的奪眶而出。我們的足球隊員圍了上來嘲笑我說我沒骨氣。不過還是隊長英明，看我半天沒起來，而且很痛苦的樣子，馬上把鄧老師找來了。只見鄧老師滿臉焦急的跑了過來，輕聲的問道：“怎麼樣，是骨頭疼嗎，能不能動？”還用它溫柔大手幫我擦去眼淚。他看情況不好，當機立斷的打了幾個電話，然後讓人幫忙把我背上車，很快就把我送到了醫院。到了醫院他也不閒着，幫我掛號，租輪椅，推輪椅，帶我去做各項檢查。當爸爸，媽媽趕到醫院時，他才鬆了一口氣。這時，我才發現他已經累的滿頭大汗，而且顧不上歇一口氣就跟爸爸媽媽說起我的情況，還給他們提了一些治療的建議，臨走時還不放心的回頭看了我好幾次，不斷囑咐我要注意休息！後來我才知道，因爲我，鄧老師還耽誤了大半節班會課。現在回想起當時的情景，心裏還會就覺得暖暖的！

鄧老師爲我們付出了這麼多，我們應該怎麼回報他呢？除了平時要更加努力學習，取得更好的成績外，我還想由衷地對他說一句“有你真好！”

我的老師五年級優秀作文 17

我的老師，剛剛大學畢業，就考進了我們學校，教我們班語文。她個子不高，卻長得小巧玲瓏的，再配上她那櫻桃小嘴，讓人看着就想擁抱她一下。她不像其他女老師那樣，穿得特別的時尚，總是一身運動裝，各種款式的搭配着運動鞋，看着就充滿陽光活力。或許，正因爲她嫩吧，班上有幾個男生一點兒也不怕她。

那天，又是上她的語文課，我們早早的準備好了聽寫本。這是她上課的風格，喜歡給我們聽着生字詞，她說語文基礎必須抓牢。正當她準備報的時候，我班調皮鬼一號，直接走上了講臺:“老師，我的聽寫本沒有，可以不聽寫不?”老師笑了笑:“請先回到自己位置，到同學那裏借一張紙先寫着，等下課再去買。”沒想到，老師和藹的對待他，但是他依舊不買賬，硬要現在去買。老師爲了不影響整體上課，就勉強答應了。

好不容易，解決了一個調皮鬼的'故意搗亂，二號調皮鬼也按捺不住了:“老師，我想上廁所，特別內急中。”剛剛準備好開始新課，就被打斷了，老師開始有點生氣了，但依舊忍着笑:“去吧!三分鐘到達教室。”這一答應不得了，其他躍躍欲試的調皮鬼，也一一舉手說要去了。老師站在講臺上半天沒有說話，我看到了老師在極力的剋制着自己的情緒。

幸虧一個行政管理的老師巡查，便問怎麼回事，纔將問題解決了。通過此次上課經歷，我不禁爲老師擔心起來，日後那些調皮鬼再來成心搗亂，老師要怎麼辦?

這就是我的老師，缺乏教學管理經驗的老師，但是，我發現她正在努力的學習中，我相信日後她可以鎮住整個班級的。

我的老師五年級優秀作文 18

四年了，我們一直在不停地換老師，唯有音樂趙老師沒有換，從一年級一直教我們到四年級。

還記得四年前，第一次見到音樂趙老師的時候，就覺得她很好。一張潔白的臉，兩隻大大的眼睛如同兩顆黑寶石，閃耀着迷人的亮光，一大卷烏黑的頭髮像瀑布一樣垂在肩上。她那時穿着一件可愛的萌兔裝，對我們也像兔子一樣溫柔。說話的聲音甜甜地，讓人像吃了糖一樣。總之，我覺得她哪裏都好，人也漂亮，只是不是很高。我想如果她再高一點，一定是一個偶像明星了。不過在我心中，她就是一個明星。

平時上課，她總是面帶笑容，和藹可親，有時看我們學習太累，還會給我們放大家都喜愛的動畫片讓我們放鬆一會。當然，也有同學把她弄得很生氣的時候，這時她就會猛地一拍桌子，把動畫片關掉，然後嚴厲地訓斥那個違反紀律的同學。不知爲什麼，這個方法很管用，那些平常課上經常違反紀律惹老師生氣的同學在音樂課上慢慢地都變得非常乖巧懂事。

有時趙老師生病臨時上不了課，音樂課就會被改成自習課，每每這時，同學們都垂頭喪氣，彷彿天大的'事一樣。我們是多麼想念趙老師的音樂課啊。

到這個期末的時候，由於已經四年級了，主課老師的複習都抓得很緊，音樂老師看我們複習很累，每次課都會放一節有趣的動畫片，還告訴我們一些減輕壓力的方法。所以，每到音樂課，同學們都異常興奮，精神百倍。不像語文數學和外語課那樣坐立不安，彷彿隨時準備衝出教室一樣。因爲趙老師，這個灰色的期末纔有了許多的色彩。

感謝您，趙老師，因爲有您，這四年我留下了許多美好的回憶。

我的老師五年級優秀作文 19

從小學一年級到現在已有許多老師教過我了，他們的音容笑貌、諄諄教導都使我難於忘懷，可是使我印象最深的是我的數學老師金香，她從小學一年級開始一直教到我們五年級。

金老師才三十多歲，身材苗條，齊耳的頭髮，白淨的臉上架着一副無框眼鏡。在我的印象中，金老師一向是個嚴肅的人，做事特別認真，就象她教我們數學，一加一永遠等於二一樣。她教我們數學總是循循善誘，不厭其煩，學生有不懂的地方，金老師總是教了一遍又一遍，一直到我們弄懂爲止。但金老師也有幽默的時候，五年級開學的第一天，金老師穿着一套淡黃色的`套裙走進我們教室，和藹可親地對我們說：“怎麼樣，今天開學第一天還適應嗎？不要象一頭小懶豬一樣的懶洋洋哦！趕緊從開心的暑假裏甦醒過來唷 ！”她的一句話說得我們同學都鬨堂大笑起來。我們覺得經過一個暑假，金老師幽默了許多，好象換了個人似的，和我們親切了許多，我們心裏樂乎乎的。

金老師爲人正直，她從不許同學說謊矇騙，有一次我數學得了八十分，心裏想這下麻煩了。回家肯定讓媽媽罵了，於是我不敢把試卷拿回家讓媽媽簽字，爲了應付金老師，我偷偷地模仿着媽媽的筆跡，在試卷上寫下了媽媽的簽名交給了金老師。第二天金老師找我談話，她語重心長的對我說：“要做一個誠實的孩子，失敗不可怕的，人貴在誠實。”我聽完她的話，臉一下子紅到了勃子，我知道我的模仿簽名已被揭穿。從此我不再說謊，一定做一個誠實的人。

快要小學畢業了，我留戀我的小學時代，更留戀我可敬的金老師。

我的老師五年級優秀作文 20

一天，我望着牆上的照片，心裏感慨萬千。照片上，我拿着獎狀，邊上站着教我數學的劉老師。

那是三年級下半學期，我數學考了全年級第一，於是就有了這張獎狀。這一切還都要感謝劉老師的細心教導

記得剛上小學一年級時。上課了，同學們都坐在自己的位子上，靜靜地等待老師過來。這時，一位很胖的女老師踏入教室。她頭髮烏黑烏黑的，帶着一副黑邊眼鏡，手上拿着幾個卡片。我覺得老師不好看，看起來兇巴巴的，一點都不喜歡，於是臭着個臉聽課。

但我發現，這個老師講的很有意思，漸漸的我聽得入了迷，便喜歡上了劉老師的數學課。老師經常用一些有趣的數學方法。我印象最深了的是學乘法的時候講的課。

那節課上，老師講道：“我們來說一下乘法小朋友的故事吧！”接着精彩的環節就開始了。“一天一個叫乘法的小朋友要來我們班選人來作分身測試哦，然後讓我來看看有哪個小朋友想要來做分身測試呢？”她環視周圍有好多同學舉着手呢，“那麼就朱綺霆吧！”我吃了一驚，我這學期還從來都沒點到（因爲我個子矮）參加環節呢！

我激動的'走上講臺，可因爲太激動了，沒注意臺階就摔到了地上，全班鬨堂大笑。我十分羞愧，站到劉老師旁邊，低下了我羞紅的頭。劉老師怒吼道：“全班安靜！你們怎麼可以笑話同學呢？”全班馬上肅靜。老師轉過頭來安慰我說：“沒事了，我們去照小乘同學吧！”我擡起頭向老師笑了。我這一刻，覺得老師好溫柔啊！

可惜的是我轉學了，從此之後很難再聽到劉老師的課了。

劉老師，我想您了。

我的老師五年級優秀作文 21

吾之師個個深藏不露，不信，且瞧

占課大王

上課鈴未響，卻只見數學老師雙手放在背後，不緊不慢地向講臺走去，吾心裏大叫一聲：不好。欲阻，但心有餘而力不足。哎，只能任他而去了。他走上講臺，幽幽開口道：下節課，吾上之。公然欺壓民衆，怎能忍氣吞聲：剛想羣起而攻之，不料，此人卻早有準備又道：課乃吾汝老班所賜。竟敢挾天子以令諸侯屬實膽大妄爲，想反對獨裁，但卻哎，只能聽而由之。正思忖，只見黑臉的大王，早已在黑板上演算起來。

外剛內柔

殺氣充滿整個教室，望着老班那怒氣沖天的面孔，全班鴉雀無聲。

今聽聞，爾等不交稅。這是爲何？！吾本草民，今納稅大爲增加，吾等實在繳納不起。所以，這才大膽，汝不過一介草民，竟敢公然叫囂，實屬不敬。現罰汝交稅3倍。退朝！且慢。哦，張大臣可有異議？吾斗膽曰：是，臣有一事稟告，還請君聽完再做定奪，可否？且說。近因公務繁忙，所以漏其稅，還望那汝說，還有哪些大膽草民敢不交稅。這既然汝有不便之處，那便一起罰稅。

叫苦聲一時此起彼伏，滿朝文武大臣無人不愁苦，無人不嘆息。個別想製造叛亂，但苦於人心不齊，又無兵權，所以只想想罷了。

高高在上的九五之尊，見此情景，面色凝重，若有所思。良久，才緩緩道：全體聽旨，今日之事，經深思熟慮，朕決定免罰稅，只交賦稅。但自此之後，若再犯，則嚴懲不貸。臣接旨。吾等轉憂爲喜。心裏不禁嘆道:此真仁君。

上述，乃吾師之所爲。吾之師，爲我等發展，真可謂用心良苦，唉！但願我等不負此心！

我的`老師五年級優秀作文 22

時間過得真快，轉眼間我已經是四年級的學生了，從幼兒園開始到現在，有許多老師教過我，但這些老師中，給我印象最深，教育最大的是我1―3年級的與班主任————葉老師。

葉老師矮矮的個子，小小的眼睛，平時總是笑眯眯的，給人一種和藹可親、平易近人的感覺，好象是我們的.大朋友。

她爲了給我們上好課，每天晚上都認真備課，仔細地批改作業，上課時，她朗讀課文特別有感情，逐字逐句地給我們講解課文的意思，用最簡單易懂的方法，讓我們儘快理解課文，最後她又豐我們理解的基礎上朗讀一下課文，這樣我們很快就能記住課文的內容。

葉老師不僅在學習上嚴格要求我們，而且也很關心我們每個人成長。每當我們取得好成績時，她會和我們一起眉開眼笑，但當我們考得不好或退步時，她也會掉下眼淚。她不光關心我們，而且還時時想着我們。有一次，她到紹興出差，還特意買了一些茴香豆回來，一邊分給我們茴香豆，一邊繪聲繪色地給我們講一些紹興的風土人情、主要特色和風景，使我們如身臨其境，感受到了紹興的美好景色。

今年的教師節又到了，我雖然不能跟葉老師見面我的心裏卻一直沒有忘記整整教了我三年的葉老師，她的音容笑貌時刻記在我的腦海裏，是她使我從一個稚氣未脫的小女孩變成一個愛學習、懂道理的小學生。她每天辛勤耕耘，不辭辛勞的工作精神，永遠是我學習的榜樣。有句俗語說得好：老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮的別人，把自己的知識毫無保留地教給了別人，真不愧人類靈魂的工程師。在這教師節來臨之際，我想真誠地對老師說一句：老師，您辛苦了！

我的老師五年級優秀作文 23

我有一個偉大的老師，對我們的愛勝過親人。她想一條長長的小溪，用心泉滋潤我們這些小苗，洗滌着我們幼稚的心靈 。老師您爲了我們的`成長，操碎了心，您就像一支蠟燭，點燃了自己照亮了我們；您就像我們的親媽媽一樣，對我們慈愛有加。當我們犯錯誤時，您總是一次又一次地饒恕了我們，給我們改過自新的機會。

“鈴鈴鈴！”上課鈴響了，周老師進來了，她吃力的喊道:“上課。”雖然還是一樣的兩個字，可是我聽出來了，老師的聲音有一點沙啞，可是老師並沒有請假休息，而是好像沒有事一樣，繼續給我們上課。

老師喊不大聲，可是如果輕輕的說，我們便聽不到聲音所以哪怕老師自己喉嚨疼，爲了我們她也堅持下來。

可是我們班上有幾個淘氣鬼，好像跟周老師有仇一樣，上課專門讓老師生氣。他們淘氣，老師便要停下來，警告他們，可是老師喉嚨疼，喊不大聲。

老師沙沙的聲音裏我聽到了辛勞，這時，我體會到了周老師的辛苦，我真想大聲喊：“別吵了！”可是我喊不出來。生怕惹到老師，讓老師生氣……

“老師，您辛苦了！”如果不是您，我們怎麼會取到進入知道大門的鑰匙。如果不是您，我們怎麼會在知道的海洋中遨遊。是您給於我們知識，是您教會了 我們要怎樣做人。 老師您是和藹的，您是認真的。假如我是一顆星星，那您就是一輪皎潔的明月，在漆黑的夜晚陪伴我。假如我是一顆小樹，那您就是辛勤地園丁，讓我茁壯成長。老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。

我的老師五年級優秀作文 24

我最難忘的是我的小學語文老師———何老師。

何老師身材高挑，一頭卷卷的頭髮，還是黃色的，從一年級起，從她進門的時候起我就喜歡上她了，有一件事，我的印象最深。

在六年級的時候，我和幾個好朋友一起去打架，原因是我們的.有一個同學被1班的欺負了，然後叫我們去幫忙，我的好朋友叫上我，我心想：去還是不去，去了就會被老師罵，不去就對不起好朋友。我一咬牙，說：“去。”然後我們就一起去找1班的了，我們找到他把他打了，然後放下狠話說：“以後在欺負我們2班的人，我們一定打得你滿地找牙。”然後我們就走了。

在第二天上課的時候，何老師就把我們叫了起來，說：“有同學說你們打架，是不是有這回事。”我說：“是有，可是是他先打我們班的。”何老師說：“哦哦，原來是這樣。”我說：“老師，什麼是這樣。”老師說：“沒事，你們先坐。”

後來我們才知道，因爲這件事還扣了何老師半個月的工資，本來我們打的哪位同學的家長要醫藥費，但老師二話沒說，說：“校長這錢我出。”

何老師我愛你。

我的老師五年級優秀作文 25

我們的語文老師姓王，可是在我們心裏，她姓“美”，我們稱她爲“美美老師”。

王老師，笑的美。我們有很多老師，但是其他老師似乎都不太愛笑，比如我們的英語老師，能看到老師滿面春風，聽到老師的歡聲笑語對我們來說簡直就是夢想。可是我們的語文老師王老師就不一樣了，她一點也不吝嗇她的笑容，她一踏進教室總會給我們一種春風拂面的感覺。她喜歡笑，從早到晚不管什麼時候，你看見她和她打招呼，她的臉上總是掛着燦爛如花的笑容。聽見我們給她講的笑話，她會毫不掩飾的小；看見我們搞笑的舉動，她必定會哈哈大笑；看到我們的點滴進步，她更是會欣慰地微笑着… …

王老師，講課美。王老師的課堂就像變魔術一樣，總會給我們出其不意的驚喜，你上她的課總會有一種恨不得時間停止的感覺，希望一直上語文課。你聽，從學校三樓傳來的標準的普通話，態度和藹可親的又甜美的聲音，那就是王老師聲音。聽王老師課真是一種享受呀。

王老師，心靈美。她不僅是我們的語文老師，更是超越老師關懷的醫生大姐姐。不管班裏有個誰發燒腦熱，她一定會百米賽跑的速度來到這個同學面前棒她就診，判斷病情，及時正確判斷。別說在王老師這樣的威震下，在王老師無微不至的'關懷下，我們注意個人衛生，課間多喝溫水，病毒真的對我們望而生畏，我們班很少有同學生病。在生活中，不管遇到什麼樣的問題，王老師也似乎都能用她的魔力幫我們克服，在我們眼裏王老師就是這樣一位有神奇魔力的“美美老師”。

跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的道路上，歲月匆匆，花開花落，敬愛的王老師，感謝您用“美”帶給我們的成長。

我的老師五年級優秀作文 26

打開記憶的窗口，我想到了這四年來的小學時光。這些記憶如同潺潺流水一般，在我的腦海中一一閃過。我想起了一年級時的班主任－黃豔紅老師。

黃老師很年輕，高挑的個子，白白的皮膚，卷卷的長髮如同水裏的海草一般輕輕柔柔的。她的眼睛很大，而且又圓又黑，目光總是那麼溫柔，我很喜歡她。

黃老師是溫柔的，又很負責任。有一次上自習課，我在寫語文作業。有一個題目難住了我我絞盡腦汁也想不出來，正要向黃老師請教呢，她卻悄悄的站在我身邊看着我呢。老師彎下腰柔聲對我說：“你這道題不會嗎？”我紅着臉嗯了一聲。"你先寫上"明“的首字母M，再寫上拼音就可以了。”黃老師長長的卷卷的柔柔的頭髮時不時的在我的臉上來回地撫來撫去，我的心裏頓時盪漾起一陣陣暖流。

黃老師也很嚴厲。有一次做看拼音寫詞語的題。本來拼寫的是“得了”，我寫成“得子”老師批閱完後，把作業發到我們手中。便問同學們：“誰把“得了”寫成“得子”的站起來！”我站了起來，偷偷一看，除了我之外，還有另外的兩個同學也站了起來。老師手裏拿着戒尺，緩緩走到我身邊，讓我伸出手，在我手心上不輕不重地敲了一下，“以後記住了沒有？”我和其他兩個同學異口同聲的說，“記住了”。真的，從那以後"了“和"子”我再也沒有混淆過。

四年的'小學時光像飛劍一樣，在空中飛快的穿越。像流星一般在夜空飛快的劃過。但黃老師的形象卻永遠留在了我的心裏。四年時間裏我們的語文老師換了好幾個，黃老師對我的教育之恩，我永生難忘！

我的老師五年級優秀作文 27

從小到大，我遇到過很多老師，我印象最深的，最喜歡的就是我小學的啓蒙老師—-侯老師。

侯老師眼睛大大的，個子很高，有一頭長長的漂亮的捲髮。她笑起來很甜，明亮的眼睛彎彎的'象天邊地月牙兒。她對我們我們很和藹，但很嚴格。從我第一天背上書包邁進小學的時候，她就是我小學生涯的第一任老師，教我們語文，也是我們的班主任。

她對我們很嚴格，要求很高，因此很多同學都怕她發火，不敢跟她說話。其實侯老師對我們並不嚴厲，只是有些調皮的同學上課不好好聽課，光做小動作，常常惹侯老師生氣。侯老師也是爲了給我們養成良好的學習習慣，所以我從一年級開始就養成了回家就寫作業的好習慣。

侯老師還經常督促我們看書、閱讀。到現在爲止我已經看了很多書了，我的書架上滿滿都是我讀過的書。侯老師改作業非常認真，不放過每一個錯題，她利用休息時間給我們改作業，真的很辛苦呀！每到節假日，我們放假在家，爸爸媽媽的手機上就會經常收到她發來的短信，提醒我們注意安全，我看到就覺得心裏暖暖的。

有一次是我的鋼琴音樂會，我們班好多同學都來參加了，侯老師親自來看我的音樂會。她一出現，所有同學都很興奮，大聲叫着“侯老師！侯老師！”，侯老師親切地跟我們打招呼，嘴角掛着喜悅的笑容。她還摟着我跟我一起合影，我心裏真開心！

在侯老師的嚴格要求下，我們班的成績一直在進步，漸漸的，有一次考試，我們班只有一個良好，其它都是優秀！我每次成績也特別好，我很感謝她！

我一二年級她和我們一起學習，現在我上三年級了，她也陪伴着我們成長。這就是我的侯老師，我很喜歡她，也很感謝她，真希望她能教我到六年級！

我的老師五年級優秀作文 28

我最難忘的老師姓樓，她可是一個真正的“兩面派”。

先看她溫柔的一面吧。樓老師常常笑眯眯地說：“大家靜下來，我們來分零食。”這時，我們就會一下子安靜下來，心裏暗暗想着：等分完零食我們再去吵。可她好像知道我們的小算盤，緊接着就說：“等吃完零食，我們去操場上玩。”我們頓時歡呼雀躍，因爲我們知道，只要樓老師心情好，各種好玩的遊戲都可以做。只要不違反校紀班規就行了，而且呀，就算我們在上課，擠眉弄眼也沒事，更好的是這天連作業也沒有，大家高呼萬歲！

你不要看了上面就覺得樓老師很溫柔，那可就大錯特錯了！因爲她兇的時候，可是完全不一樣的。

之前有次摸底考試成績下來了，樓老師和她那沉重的腳步聲到達了班裏，隨後會聽到“啪嗒”一聲，只見老師把試卷重重地丟在講臺上，拿着戒尺，用力拍着講臺，如果那講臺是木頭的，我想應該早就被打穿了。只見她氣紅了臉，接着是破口大罵：“你們這成績怎麼這麼差，連一個95分以上的`也沒有，你們的語文是體育老師教的嗎？你們……”

估計老師是被氣得說不出話來，樓老師把試卷丟給課代表，而後自己到辦公室生悶氣去了。過了一會兒，她又回來了，她氣沖沖地回到教室裏，二話不說直接開始講試卷，可我們又一句話也不敢說，教室裏安安靜靜的，叫同學起來回答問題，那位同學嚇得說不出話。樓老師這回是真發怒了，每個人打了一板，然後再講試卷。

樓老師雖然是“兩面派”，可這也是想讓我們的成績好一些，這是她無限的關愛啊。

我的老師五年級優秀作文 29

這是開學後的第一堂體育課。我們站在操場上等待老師到來。從同學的口中我知道體育老師姓楊，我希望走到我們班前面的是一個身材高大、年輕帥氣、普通話標準流利的男老師……

我正想着，突然我旁邊的人拍了我一下，小聲地說：“老師來了。”我仔細一看，不禁大失所望：他身材適中，雖然眼睛炯炯有神，但上面架着一副黑框眼鏡，鼻子又矮又平，還沒說話，就先笑了。我和朋友交換了一下眼神，看得出他們和我一樣，對這個老師很失望。

不過“人不可貌相”啊！不要看楊老師笑眯眯的，但是手段十分了得，一上來直接讓我們跑1000米，二十分鐘後，我們終於跑完了，個個累得上氣不接下氣。結果楊老師說：“隊伍不整齊，再跑2圈。”我們愣住了，連喘氣的力氣都沒有了，還讓我們再跑2圈！而楊老師板着臉厲聲呵斥道：“跑！”沒辦法，我們只好硬着頭皮繼續跑，兩圈跑完後，我們一個個累得癱在了地上。

有一次，楊老師讓我們做平板支撐，一個同學因爲堅持不住了，趴在地上。真不巧，這一幕被楊老師看見了，楊老師快步走到那位同學的身後，用腳狠狠地踹他了一下，聲色俱厲地吼：“繼續！”下課後，我問了全班同學，沒有不討厭楊老師的。

開學沒多久，學校舉辦了運動會，因爲體育課上楊老師讓我們不停地運動，我們班在運動會上取得了優異的成績。

我們爲了感謝楊老師，每人都提着花籃送給楊老師，楊老師只是微笑着推辭，並沒收下任何禮物。

老師是蠟燭，燃燒着自己的`青春。他們往往扮演着“惡人”的角色，陪伴我們在成長的路上披荊斬棘。

我的老師五年級優秀作文 30

在我們學校中，我最喜歡的老師就是剛開學時新來的體育老師一一馬老師了。她年輕漂亮，長得眉清目秀。時常梳着一個長長的、時髦的麻花馬尾辮"。馬老師平時喜歡穿素雅的風衣，整個人看起來很精神，很優雅。

我們的體育老師非常幽默風趣，從她嘴裏說出的話總是能讓我們合不攏嘴。有一次，我們在室外上體育課，老師正在滔滔不絕地講着體育課應該注意的事項。突然，一陣巨大的隆隆聲打擾了我們的思緒，我們都按耐不住好奇心，擡頭仰望天空，原來是天空中掠過一排整整齊齊的飛機。同學們激動的指手畫腳，議論紛紛。飛機飛過後，我們回過神來，看到馬老師目不轉睛地盯着我們，笑咪咪地對我們說：你們別驚訝，我也挺喜歡熱鬧的，飛機那隆隆聲也挺好聽的，以後上體育課，有飛機時我們大夥一起看。"馬老師的話讓同學們開心地笑起來。接着老師話鋒一轉：天上的飛機飛行時都整體劃一，我們在排列隊形時怎麼就做不到呢？"同學們心領神會，認認真真地學起動作來。一節課在輕鬆愉快中結束了。

馬老師平時總是很喜歡笑，她的微笑總是帶着別人所沒有的'寬容與鼓勵。有一次，因爲天氣冷，我們在班裏學習《體育與健康》，老師讓我上講臺爲大家做一個動作，可是我怕動作做不好，被同學們嘲笑，遲遲不敢上去。老師似乎看透了我的心思，衝看我笑了笑，那麼陽光，我從老師的微笑中看到了鼓勵。我不在猶豫了，大膽地走上講臺，把這個動作做的標準、到位。馬老師的無聲鼓勵給了我無窮的力量，她使我找回了自信心。

一位好老師勝過萬卷書，雖然我們和老師相處的時間不長，但發生的趣事卻不少，馬老師就像慈母一樣關懷着我們，給我們溫暖。我喜歡這個能給我帶來無限歡樂的馬老師。