[薦]五年級作文7篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的五年級作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級作文 篇1

夏天，天氣炎熱。晚上，我和媽媽到超市買東西。突然，一種與衆不同的拖鞋吸引了我，我們拿起來仔細一看，嗬，這種拖鞋可真稀罕，不管是鞋面還是鞋底，到處都是孔，鞋底裏面佈滿了凹凸不平的小點點，可能是起按摩作用吧。從鞋底下面看，是一個個圓形的中間凹陷的`小“吸盤”。於是我們就買了三雙。

回到家，我和媽媽穿上鞋，走進了房間。怪事出現了，我們每走一步，鞋子就發出“吱吱”的聲音。

“咦，這是怎麼回事？”媽媽如有所思，“爲什麼總是吱吱響呢，虎子，你知道麼？”

我胸有成竹地說：“當然是鞋底上的吸盤了。”

“你再仔細看看，還可能與什麼因素有關？”媽媽啓發我。

“難道跟孔有關嗎？”我不解地問道。

“那麼我們就來做個實驗探究一下吧。”媽媽提議。

我們先剪了些透明膠帶，粘在鞋底的每個吸盤上。可是，走起來又有透明膠帶的“嘩啦”聲，所以媽媽又把膠帶揭掉，又剪了一些布條，粘在洗盤上，走起來一點聲音也沒有了。我和媽媽都很興奮：“看來，這聲音是與吸盤有關哪。”

緊接着，媽媽又把每個小孔都堵起來，走了幾步，雖然聲音明顯減小了，但是還能聽到一些微小的聲音。哈哈，這下真相大白了：原來吸盤起的作用比較大，孔的影響不是很大。

其實，這個原理很簡單，當一個吸盤緊貼着地面的時候，吸盤裏的空氣就會被擠出去，當吸盤被拉起來時，吸盤周圍的空氣就會被震動，所以就會產生聲音。

五年級作文 篇2

我，曾討厭你。

從一開始我就不喜歡你，甚至有些討厭你。討厭你那總是汗涔涔、粗糙的雙手；討厭你額角佈滿的皺紋；討厭你頭髮上的柴煙味；討厭你總是對我過分地關心。

我總是感覺，我與你之間似乎隔着一條又長又寬的河流，不可逾越。

每天清晨，在我正睡得酣然時，你總是趿拉地穿着一雙拖鞋，踢踢踏踏地來回走，將我從美好的夢境中拉回現實。我時常因此感到生氣，不止一次地讓你慢點，你只是內疚，並沒有多說什麼。第二天早晨，我睡得很舒心，一連幾天也是如此，我也沒有多想，卻偶然發現，衛生間的鞋櫃上多了一雙輕質的拖鞋。那條又長又寬的河流似乎正在變窄。

每天我放學回家，你總是在劈柴、燒水，“丁丁當當”十分響亮，吵得我都無法安心寫作業。每次都會跑過去，讓你輕一點，可你總會不在意，但劈柴的聲音卻小了一些。那天我回家，發現你卻在擇菜，疑惑道：“你怎麼不去燒水？”“我下午3點左右就燒好了！”你的`語氣似乎輕快了些許。我沒有多說什麼，只是覺得鼻子有些酸酸地……後來，每天在寫作業時家裏都十分安靜。

夏日炎熱，你平時總不捨得開空調，覺得浪費電費。可每天放學回家時，我卻發現，房間裏異常涼爽。覺得這沒什麼，卻忽略了你提早爲我準備的愛。

我一直把自己矇在鼓裏，收穫愛，卻從不懂得回饋。我總是記得你的不好，卻忘記了，你一直都在付出，到頭來，其實最不好的人是我。其實，我早已習慣你對我的愛，也覺得這是理所當然、泰然地接受，還理直氣壯地討厭你。我現在才感到當時的我是多麼可恨！

爺爺，雖然你已過世了，但我卻依然記得你那佈滿皺紋的臉。爺爺，我離不開你。

五年級作文 篇3

朋友，在花王國中，你最喜歡什麼？是號稱“花中之王”，素有“國色天香”之譽，開得富麗堂皇的牡丹？是被稱爲“一花之下，萬花之上”開得嬌豔欲滴的芍藥。而我呢？卻不一樣，我卻要向桂花表示我的情意。

桂花的種類很多，我家門前的桂花就有兩種，有一種是一年四季都會開花的叫做“四季桂”，還有一種只是在農曆八月份開，因此得名“八月桂”。

人們都說：“桂子花開十里飄香”，有一年農曆八月兩種桂花都開了，花香撲鼻而來，令我陶醉，我越看那幾株桂花，就覺得越美。花香引來了許多觀賞的'人，他們一邊觀賞一邊讚歎不已。聽到這些對桂花的讚美聲後，我心裏跟吃了桂花蜜一樣甜。還有成千上萬的嗡嗡的蜜蜂在忙碌着，給這平靜的地方，增添了許多熱鬧的氣氛。說桂花能“招蜂引蝶”一點不過份吧。

桂花的樣子非常美。遠看，你只能發現枝幹，和一簇簇樹葉。近看，你會發現有許多害羞的臉——桂花。它很小，是金黃色的。別看它不起眼，可那些芳香，都是因它而起。

桂花還有很多用處，比如：可以去把桂花樹上的桂花搖下來，再把它收起來，拿去曬，可以泡桂花茶、做桂花餅、釀桂花酒。

桂花真美啊！我真喜歡它！

五年級作文 篇4

今天，是新一週的第一天，一週一次的流動紅旗要頒發了。同學們個個都充滿着希望，我此時此刻也在想：我們班上週的表現大有進步，希望流動紅旗這次能屬於我們四年級四班，只要有一點希望，就不要放棄……

升旗儀式結束後，播音室裏傳來了嘹亮的話音：“下面宣佈一下獲得流動紅旗的班級，一年級的……二年級的……”我的心彷彿被一條繩子一下拉了上去，都快提到嗓子眼了。當讀到五年級了，我更緊張了，心裏就像是有隻小兔子“怦怦”地跳，我看了看旁邊的同學都緊緊地握着手，可見同學們是多麼盼望流動紅旗能到我們班。“五年級四班……”終於，我聽到了我最渴望的聲音。話音剛落，班上立刻沸騰起來，有的同學手舞足蹈，有的同學喊着：“流動紅旗終於到我班了！”我呢，怎麼掩飾不住心中的歡喜，甜甜地笑了，班主任蔡老師也露出了美麗的'微笑。爲了得到這面“流動紅旗”，老師和班上的每一位同學都付出了努力和汗水，真是一份耕耘，一份收穫。

鮮豔的流動紅旗今天顯得格外耀眼，教室也顯得比以前光亮了，流動紅旗不但是我們五年級四班團結向上、進步的見證，還是我們五年級四班付出努力，付出汗水的見證，它是我們榮譽的象徵，自豪的依據，也是我們共同努力所摘下的豐碩果實。今天雖然很冷，但有一股暖流在我身上流動！我們每個同學都樂在臉上，暖在心裏。我們會繼續努力，讓我校班級不得不承認我們五年級四班有實力去迎接那鮮豔的流動紅旗，希望我們班成爲流動紅旗的駐紮地。

感謝流動紅旗帶給了我們自信、自強，激勵着我們在人生道路上揚起前進的風帆。

五年級作文 篇5

海倫·凱勒是個令我震驚的人物！她讓我鼓起勇氣去面對新的挑戰，她教會了我如何去面對挫折，她感動了我，使我的心久久不能平靜。她用那如鋼的意志，不屈不撓的精神，上演着一幕又一幕傳奇！

在我五年級的時候，剛看到《假如給我三天光明》的書名，我單純地以爲這本書只是介紹自己的經歷，可我錯了，這本書不僅僅是介紹自己的經歷，它蘊含着不屈不撓的探索精神，熱愛生活的無限情感，還有鼓勵那些健康的世人去珍惜自己美好的時光……

在《假如給我三天光明》一書中，有身殘志堅的海倫·凱勒，有春風化雨的沙利文老師，有和藹可親的安納格諾斯校長……正是這些人物，在凱勒的道路上，堅定了她的信念，讓三重殘疾的她變得陽光，不屈不撓，寫出了名垂青史的書。

震撼人心的有這麼一段：“爲使我的夥伴—即使是最親密的夥伴—能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反覆高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了爲止。我每天堅持着練習，練習，練習……”命運雖然奪去了海倫的.視覺，聽覺，可卻奪不去海倫那鋼鐵一般的意志，海倫才十歲，正是可以與夥伴們玩耍，歡笑這時，可海倫爲使自己的夥伴能聽懂自己的話，在房間裏夜以繼日地拼搏着，她面對說話的艱辛，沒有絲毫退縮，而是如飢似渴地練習着，海倫堅強的意志在這世上還有多少人擁有？！冰心曾說過：“成功的花/人們只驚慕她現時的明豔/然而當初她的芽兒/浸透了奮鬥的淚泉/灑遍了犧牲的血雨！”海倫的經歷，就是這首詩最好的解釋。她的確是個身體上的弱者，可是，在精神上，她永遠是個強者！

雙目失明的阿炳，是在苦難中度過一生的偉人。他在窮困疾病的干擾下，仍然全心全意熱愛音樂，只要努力了，蒼天一定會看到，他把自己所有的情懷，都表達在了琴絃上，創作了不朽的名曲《二泉映月》。世上還有多少人能擁有這樣的精神呢？！他們經歷了多少困難，面臨多大危險，我們怎能知道，怎能瞭解，又怎能體會？這些偉人創造的奇蹟，全都是靠一顆不屈不撓的心和頑強不屈的堅毅品質啊！在三年級時，父母幫我報名學芭蕾舞。我開始勤學苦練，記得有一次，我的腳扭到了，面對週六要去上芭蕾舞課，我決定咬咬牙去上，在課上，我盡力忍住疼痛，豆大的汗珠流了下來，我滿臉通紅，好想放鬆一下，可我沒有休息，跳完了整節課。雖然痛，可心中卻充滿了自豪。正是這樣的苦練，我終於可以自由下腰，踢腿。回想起以前充滿酸甜苦辣的經歷，我感慨萬千：只有不向挫折、困難低頭，總有一天會到達終點！

我們身在福中不知福，既能看到充滿陽光的世界，又能聽到奇妙的聲音。可他們卻可想不能及。海倫在書中說過：“我常感覺到一陣微風吹過，花瓣散落在我身上，於是我把落日想象爲一座很大很大的玫瑰園，園中的花瓣紛紛揚揚地落下來。”雖然海倫聽不見，看不到，可在她心目中也有她自己想象出的世界，那是海倫的世界，我相信她的世界一定充滿陽光，充滿歡笑。海倫的一生，是在黑暗中度過的，卻給人類帶來光明的一生。她用行動證明了人類戰勝命運的勇氣，給世人留下一段永不遺忘的凱歌！

五年級作文 篇6

當不知名的路人擦肩而過，或許沒有人在意他的容貌；當一個微不足道的身影銘刻心中時，或許你會發現，那個你不曾關注的角落，其實正凝聚你的視線，匯成不可一世的焦點。於是，將視線凝結，我的目光停駐在生命的角落。

一抹陽光輕瀉，灑在如翡翠般的葉片上，落下一滴斑駁。

“從山間總會有些野東西跑到山路上來的，”舅舅開着車對我們說，“司機要是不注意，輪子一碾過去，那東西就死掉了。山裏的人也沒啥辦法，就只能小心些了。倒是這幾年，這事情多了，也就不在意了。”我吃着手中的零食，津津有味，全然沒投入大人們的聊天之中，將目光移向窗外，一片薄陽裏，山中的美景一覽無餘。

正享受在美景之中，眼前突然閃現了一個什麼身影，心中一咯噔，隨即耳邊傳來一聲刺耳的尖叫，車子一震，我手中的.食物灑出了些許，我下意識地探出頭去往車後的東西，遠遠地，一片血色……無暇去顧及手中的食物，目光一顫，噁心感翻天覆地地涌上心頭。媽媽看着我，着急地問：“怎麼了，好好？”我擺了擺手，勉強吐出幾個字：“剛剛……那是什麼？”舅舅回了句：“啊，沒什麼。就是山中那些東西罷了，不過一隻野兔子，不會觸犯社會法律的啦！哈哈……”倒是這句無心的玩笑，引起了一車人的調侃，我卻不語，心頭竟是涼徹了。

我甚至能想象那隻兔子慘死時的模樣，本純淨的毛質上沾滿了斑斑血跡，內腸被壓出體外，紅色的眸中透着死前的恐懼、驚訝，一張嘴扭曲的長大……我的全身不禁如針扎一般疼。人們說，要與世上一切生靈爲一體，和平生存，可是又有誰能真正關注生命，愛護生命？

街邊一個小攤上五元一直出售烏龜，僅僅五元，便賣出了一條生命！叢林間閃過一個人影，毒殺小狗，僅僅爲了那身外之物而殘害生命！取膽能爲藥引者，均慘死在一雙又一雙被金錢利益所矇蔽的眼睛下！弱小無用者，平白遭劫，無辜死於那一聲聲不屑的笑語中。

我將頭埋於雙膝之間，咬脣輕嘆：爲何人類總是那些弱小的生命不見？

其實，我們早該反省，早該擦亮雙眼，去關注它們，關注它們的生命！

生命本無價，故何必出賣生命？生命本有愛，故何必冷眼相對？生命本脆弱，故何必去傷害它、去破壞它、去褻瀆它？人類並不是唯一的生靈，人類也不會強大到毫無缺陷。試想，人類有家庭，動物何曾沒有？人類有感情，動物何曾沒有？當動物失去了家人，它們不會傷心，難過嗎？

去關注那些曾經被我們忽視的生命吧，它一定會讓你懂的許多。

五年級作文 篇7

“咚咚，咚咚咚……”操場上，一羣穿紅衣、扎紅頭繩的姑娘，手持鼓棒，動作整齊劃一，敲着腰上的鼓，還不時變換着隊形，贏得觀衆的陣陣喝彩。

別看我們學校只是一所普通的鄉村小學，可裏面卻有一個大項目——鄉村少年宮，不用等到雙休日跑到專門的培訓學校，在校園裏，你就能學到各種各樣的才藝：有舞龍、腰鼓、珠算、木蘭刀、魔方等等。

第一次看見腰鼓，我就很喜歡，那鼓長長的，鼓面圓圓的`，用紅綢帶系在腰上，咚咚地敲，別提有多威風。可真正學起來，卻是困難一大堆，我不是敲不準節奏，就是動作不標準，敲會了之後，腳上也有動作。幾次學下來，我手臂酸得都擡不起來，真想放棄了。好朋友高藝熒看出了我的心思，說：“學會一樣本領，哪有那麼容易？堅持就是勝利！”

從此，老師教的每個動作，我都認真地學，反覆地練，有時連做夢都在琢磨某個動作。終於，一年後的一次表演中，我邁着歡樂的舞步，敲響了腰上的小鼓，同學們也都投來了羨慕的眼光……