小學五年級作文8篇【精】

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的小學五年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。

小學五年級作文 篇1

有的人讚美”龐大”的西瓜，有的人讚美鮮紅的蘋果……我卻讚美生命力強，隨遇而安的絲瓜。

生命力強是絲瓜的其中一個特點。我從前種絲瓜，總是隨隨便便便挖個洞，把絲瓜種子放下去，然後理上土，澆點水，就置之不理。等過了四五天，我去看看，使我吃驚的是，絲瓜長出來了。當我種絲瓜的時候可從來沒想過絲瓜會長出來呀！

又過了幾天，絲瓜長得大約二十釐米高。藤蔓緊緊地抓住了某處地方，努力地向上爬。

有一年打颱風，颱風”呼呼”地呼嘯，風可大了，我想陽臺上的絲瓜一定會被這颱風吹倒的。颱風過後，我到陽臺去看，沒想到絲瓜仍然屹立不倒，倒是其它水果和瓜類被颱風吹倒了。

又有一次，我隨便找個比較乾燥的.地方種下了絲瓜種子。過了一個星期，絲瓜竟然長出來了。

不只是絲瓜，人也是一樣。人應該在不確定的生活中生長，才能長成獨立，自主的心。如果不努力生長，人就會養成信賴別人的心，所以我們要隨時隨地地鍛鍊自己。

小學五年級作文 篇2

“沙沙沙，沙沙沙”春雨靜逸地下着，她帶來了雨露，喚醒了沉睡的春姑娘，迎來了聲聲春的歌唱。

春是什麼樣的？植物們知道。小草扭動着嫩綠的芽兒，冒出來地面，伸展着那被陽光照着的綠得生輝的小芽，允吸着大地媽媽的營養。草兒們陸陸續續都來到了春的世界。一簇接着一簇，鋪起了一面綠得晶瑩的地毯。最先受到春姑娘號召的是玉蘭花，她羞澀的'展開花瓣，一片片白色的花瓣是那麼柔軟，那麼嬌嫩。花瓣像被牛奶洗過一般，白得透亮，白得清爽。最美的是，花瓣的尖上，像有位技藝高超的國畫大師，用澆着粉色顏料在花瓣上一點，顏色立刻蘊開了，一絲一絲地透白色的花瓣上。滿樹的玉蘭花，我感到一種不可玷污的純潔與高雅。我最喜歡的是早櫻花。它單個看並沒有玉蘭花亭亭玉立，但許多小花一齊綻放，那排山倒海的氣勢，一定令人驚歎不已：像說好似的千萬朵小花一齊綻放，不約而同的綴滿枝頭，一簇接一簇，猶如一堆堆雪積滿枝頭，可壯觀了。

春是什麼樣的？鳥兒們、昆蟲們也知道。每天清晨，這些小傢伙會站在枝頭上給人類朋友們上演《春天好聲音》比賽。聽，有的歌唱家正有節奏地打着拍子；有的“女高音歌唱家”操着婉轉，嘹亮的嗓音引吭高歌；還有的歌唱家竟會學貓叫，真是有趣極了。昆蟲們可沒閒着，蜜蜂忙着採蜜，蝴蝶在花叢中嬉戲，而蟋蟀則在草叢中修築它的住宅啦！

春是什麼樣的，小朋友們也知道，他們正在草叢中做遊戲，在花海里聞花香呢！

春是什麼樣的，你知道，我知道，大家都知道。

小學五年級作文 篇3

我爺爺家有一隻可愛的哈巴狗，我們給它起了一個好聽的名字——“兵兵” 。

兵兵長着一身雪白的絨毛，象是披着一件銀灰色的羽絨服，漂亮極了。它還有着水汪汪的眼睛，靈敏的鼻子和耳朵。它老有特點的是腳上長着厚厚的肉墊，走起路來悄無聲息。

兵兵一直是一位吃相較爲難看的“孩子。”有一天，我到爺爺家裏玩，看見兵兵飢腸轆轆地趴在地上，無精打采地耷拉着耳朵。這時我從爺爺家餐桌上拿來一塊排骨在兵兵眼前搖來晃去。小狗兵兵忽然看見了，立刻用它那矯健的身子以迅雷不及掩耳之勢衝了進來，使盡渾身的力氣，像鯉魚躍龍門似的跳起來，叼走了我手中的'排骨，輕輕地落地，馬上調頭衝出門口，在四周無人的草坪上立刻狼吞虎嚥起來。

小狗不僅可愛，它還是一位盡心盡責的好“哨兵”。

兵兵睡覺前都在爺爺家屋前屋後巡視一遍，發現周圍確實沒有什麼細微動靜後，就潛伏在門口草垛內守候着主人平安。如爺爺家房屋周圍突然有響聲，這時小狗兵兵就豎起耳朵，睜開那雙炯炯有神的眼睛，站起身來，對房屋四周大聲叫：“汪汪汪……”。你想如真有盜賊來侵害我爺爺家，那小偷不被嚇得屁滾尿流地逃跑了嗎？

這就是我爺爺家的小狗兵兵，因爲它的存在，這讓我們充滿了無限樂趣！

小學五年級作文 篇4

《論語》中有這樣一句婦孺皆知的話——與朋友交，言而有信。這句話，在我三歲時便能倒背如流，但卻不知其中的含義，直到有一次，我因背棄朋友付出了代價，才知道其中的份量。

暑期裏，我約好友李相廷一起去參加義工活動。正因暑期，每天很放鬆，計劃着如何豐富我的精彩假期生活而把這事拋到了九霄雲外。新學期開學了，我迎着朝陽，意氣風發來到學校。剛踏進校門，他便怒氣沖天地把我拉到一個角落，質問我：“那天你爲什麼不來，我等了好久……。”說完，他的眼睛裏閃着委屈的光，我被他的質問怔住了，內心起了那麼一份愧疚。

轉眼，寒假到了，我爲了跟他搞好關係，主動聯繫他，約他明天一起掃大街，以彌補我的過錯。可他只是冷冷的迴應了下，我從中體會到了生硬和對我的不信任。

早上六點，我咬着牙起來，拎着掃把掃地去了。那條路很長，彷彿沒有盡頭，筆直地延伸遠方。他沒有來，可我堅信他會在路的.盡頭等着我。帶着這份執念，我開始掃起大街來。路好長，落葉彷彿在跟我做對似的，掃完了又飄落下來，我這時才體會到掃地的艱難，更體會到了那天他生氣的理由。雪夾着小雨無情地落了下來，我被汗水雨水溼透了。終於掃完了，我擡頭一望，並沒有發現那個我期盼的身影，路上空空如也，偶爾有幾個人匆匆而過，但我的心，卻更爲空蕩，更爲淒涼。

又是一年開學時，當我去學校以同樣的語氣質問他時，他卻一苦笑，答：“我頂着酷暑，帶着對你的信任，掃完一整條街的時候，你想過我嗎？我就想讓你嚐嚐被‘放鴿子’的滋味。”說完，他扭頭就走。那句話，如同利劍一樣刺痛了我的心，我的心頓時變得拔涼拔涼的，鼻子一酸落下了兩滴滾圓的淚珠。上課，我什麼也沒聽進去，耳邊還一直迴盪着他說的那句話——我要讓你嚐嚐被“放鴿子”的滋味……。

守信是人世間最珍貴的一種財富，比物質更加珍貴，可我卻把它給隨便丟失了，但我更沒想到，這一丟，竟再也拾不起來了……。

小學五年級作文 篇5

20xx年到了，我又長大了一歲，在過去的一年裏，我經歷了許許多多的困難與挫折，我覺得自己幼稚的心靈成熟了許多。

記得在上年秋學期開學的'時候，我和樓下的鄰居同學發生了矛盾，同學的爸爸媽媽就不允許他和我玩了，從這件事中我懂得了與人相處時應該謙讓。在我和一個朋友騎車玩耍時，我自信地對他說：“我比你騎得好。”想不到他毫不示弱回答到：“我打羽毛球比你打得好。”我從朋友的身上學到了一種可貴精神——永不服輸！在一個平靜的星期天，我和一個粗魯、野蠻、沒文化、胡言亂語、爭着眼睛說瞎話、神經有問題的“經神病”大人吵架，吃了一虧，又讓我明白了處世爲人要注意自己的言行舉止。

讀了《湯姆叔叔的小屋》這本書，知道了如果一個人如同湯姆一樣善良馴服，採取不抵抗主義，就會像湯姆一樣落得一個慘重的代價，但如果向勇敢不屈的喬治·哈里斯和伊麗莎學習就會贏得勝利，名垂青史！聽媽媽講，大姨爹爲了考律師，每天不斷複習，深夜還在看着那摺疊過數次的一本本厚厚的大書，咬文嚼字的讀着、看着、揹着！最終考上了律師。我由衷地感嘆：“有志者事竟成！”

因爲有了上面那麼多的經歷，所以我積累了豐富的生活經驗，懂得了一些做人的道理，我自信地說：“我長大了”！

小學五年級作文 篇6

8月18日那天的情景還歷歷在目：一個黯然離去的背影，忽然間鴉雀無聲的鳥巢，頭上是朗朗晴空，下面卻有眼淚在飛。

劉翔是全國人民的希望，他的中途退賽，將意味着什麼！

劉翔帶着億人和個民族的希望入場了，全場的觀衆都沸騰了，歡呼着：“劉翔加油！中國加油！”這時，讓人意想不到的事情發生了，劉翔蹲在跑道邊，表情十分痛苦，大口大口地喘着粗氣。但他沒有放棄，還想跑下去……最終，他搖了搖頭，緩緩走出了跑道。

其實劉翔一直飽受腳傷的困擾，教練孫海平在介紹分組預賽情況時就曾經指出過劉翔腳傷的問題，他希望能在第一輪預賽的時候避免劉翔腳傷對比賽造成過大的影響，但是沒有想到劉翔在賽前熱身的時候就出現了問題，不得不遺憾的就此告別北京奧運會。

賽後，大家才知道，劉翔爲了參加比賽，竟然在外面使勁踢自己的`腳，他是想用那種方法來緩解自己的疼痛。

劉翔的中途退賽，引起了許多人的爭議，很多人罵劉翔是膽小鬼、懦夫，遇到強勁的對手害怕了。

從那以後，他就暫時消失了。聽奧運村裏的工作人員說，他們一天沒有看到劉翔出房門，只看到他門口堆積了一些快餐的餐盒。

沒有人知道這位20多歲的年輕人如何醫治巨大的創傷。他會在房間裏抓自己的頭髮嗎？會獨自哭泣嗎？會給爸爸媽媽打電話尋求安慰嗎？會聽音樂排遣嗎？

在賽場凱歌頻奏的時候，他，曾經被大家寄予無限希望的中國飛人，現在的一個退場者，他是什麼心情呢？

我想，他的心裏也一定很難過。他站在了起跑線上，說明他還是想跑的。這次退賽，令這個陽光的大男孩變得沉默無語。

劉翔需要的不是同情，不是可憐，而是大家對他的尊重與理解。

“重要的是參與，不是勝利。”金牌是什麼？它不過是一種相識的東西，又能代表什麼呢？

也許你會說：“劉翔就是走完全程也好啊！”走了與沒有走有什麼區別呢？難道走完全程就是英雄，不走就是膽小鬼嗎？

幾天以後，劉翔離開北京回到他的家鄉上海。撲面而來的不僅僅是鄉音，還有絲毫不減的熱情，更重要的，是很多普通人所表現出來的關愛。那些不相識的叔叔和阿姨都會跟他說幾句鼓勵的話，一箇中年人像對自家孩子一樣拍打着他的肩膀。這一次，劉翔沒有躲開，而且，他終於放鬆地笑了。像從前一樣，像個無憂無慮的孩子，笑着面對愛和溫暖。

從8月18日的眼淚到8月27日的笑容，10天的時間，本屆奧運會上最大的一個新聞事件有了一個暫時的句號。寬容和理解成爲這個事件最好的主題，很多人說，劉翔我們等着你回來。姚明說，相信鳥巢不是你的終點。廣告也因此變得溫情脈脈，“愛比賽，愛拼上所有的尊嚴，愛把它再贏回來，愛付出一切。愛榮耀，愛挫折，愛運動，即使它傷了你的心。”

我想說的是：比起金牌，我們更需要一個健康的劉翔！

劉翔，歡迎你笑着回來！

小學五年級作文 篇7

驕陽似火的夏天，我愛拿着蒲扇坐在椅子上乘涼。也許是空調質量的`緣故，工作時總髮出“嗡嗡”的聲音，攪得我心煩意亂，所以，我實在熱得沒法才進房間。

天氣預報說近日有雷陣雨，可是雨總也沒下，而電力緊張卻是無法改變的，這不又停電了。我走了出去，狗伏在門口無聲地喘着氣，樹上的知了叫個不停。不論走到那裏，我都覺得熱，希望吹來一陣涼風，讓我舒服一點。

突然，天色暗了下來。白天不見的蚊子，又“嗡嗡嗡”地飛出來叮人。我“叭、叭”地拍蚊子，卻都被它機敏地逃脫了。不知爲了什麼，那狗“汪汪”地叫了起來，是否也被蚊子攪得不得安寧？

天更加陰沉了。雨“ 啪” 、“啪”地打在地上，開始地上直冒煙，不一會兒，便“嘩嘩譁”地下了起來。我連忙跑回屋內，窗簾被風吹得“嘩啦啦”響，我連忙關上了窗戶。

“轟隆”、“轟隆”的雷聲響了，外面天昏地黑，屋裏沒有一點光亮。一道閃電劃破天空，“噼叭”一聲地動山搖，似乎屋子要塌了。我的心怦怦直跳，情不自禁地喊了聲，“我的媽呀！”

過了不久，風停了，雨止了，太陽出來了。我又跑到外面，檐頭的水滴依然“嘀嘀嗒嗒”地滴着，真涼快啊！

小學五年級作文 篇8

學習目標

1、通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹採訪心得、開展辯論等活動，促進學生養成多讀書讀好書的良好習慣。

2、根據開展活動的情況，選擇一個角度進行習作，

3、學習運用平時積累的語言材料。練習修改自己的習作。

課前準備

1、自由組成小組開展“我愛讀書”綜合性學習活動。

2、感受閱讀的快樂。

教學過程

一、激發興趣，明確目標

師：在這次“我愛讀書”綜合性學習活動中，大家一定有不少收穫吧？今天，我們就來交流一下。

（1）組內討論，人人蔘與

1。小組開展了哪些活動，有什麼收穫呢？請同學們在組內交流。

2。組內交流。教師巡視檢查、督促，

（2）全班互動，交流評價

1。先集中分享各自的讀書故事，再引導學生交流別人的讀書經歷。

2。你對誰說的話有同感？學生自由交流評價，感受閱讀的快樂。

（3）開展辯論。啓迪思維

全班互動，交流評價

①提示互動內容：

1、《竊讀記》中的小女孩，在書店裏品味了“竊讀”的快樂，在你的讀書經歷中，有什麼樣的故事和大家一起分享呢？

2、《小苗與大樹的對話》中的小女孩，在對長輩的訪談中獲得了讀書的啓示。如果你採訪了身邊愛讀書的人，你可以和同學交流採訪的經過，談談採訪的心得體會。

②全班互動。

1、以小組爲單位在全班介紹，小組成員互相補充。

2、你對誰說的話有同感？學生自由交流評價，感受閱讀的快樂。

開展辯論，啓迪思維

①人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”你對這個問題怎麼看？請同學們擺事實、說道理，咱們可以展開一次辯論。

②學生分成正、反兩方展開辯論，教師及時指導、點撥。

師總結：好書會像營養品一樣滋潤我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什麼理由不和好惡書交朋友呢？讓我們養成愛好閱讀的習慣，一生都與好書相伴吧！

二、閱讀提示。明確要求

1、教材中提供了三個可供選擇的活動角度：

⑴說寫自己在讀書經歷中的故事讀書故事；

⑵交流採訪經過和體會，整理採訪記錄採訪記錄；

⑶圍繞“開卷是否有益”展開辯論，再寫下經過或自己的看法。記一次辯論活動。

2、激發興趣

在口語交際課上，同學們通過講述讀書故事、交流讀書體會、介紹採訪心得、開展辯論等活動，體會到讀書帶給我們的樂趣。大家的發言都各有見地。把你們交流的內容進行加工整理，寫下來就一定會成爲一篇篇佳作。下面就請大家選擇一個角度，把自己感受最深的內容寫下來吧！

3、點撥寫法

三、試寫初稿，反覆修改

1。學生進行習作，教師對有困難的學生進行個別指導。

2。學生完成初稿後，自己認真進行修改。

3。組內互讀互改，提出修改建議。

4。按照小組同學的建議，再次修改自己的習作。

5。朗讀佳作，共同賞評

每小組推薦一至兩名同學，分別朗讀各自的習作，可以是全文，也可以是片段。教師引導學生進行賞析。

四、再次修改自己的習作，滿意後抄寫在作文紙上。

六、習作

1．提出習作要求

以“記一次“爲題寫一篇文章。

2．確定習作範圍，補充題目

在本單元活動中，學生有很多經歷，讀書、採訪、交流、辯論、講故事……相信在這些經歷中一定有學生覺得印象深刻的。學生可以選擇其中一個進行描寫。

3．講評

很多活動都是學生親身參與的，可以有不同的感受。

講評中注意對活動過程的描寫，鼓勵學生根據自己的經歷參與評價；注意對語言的評價，抓住學生用的準確的語句進行積極評價；抓住學生獨特的感受進行積極評價。

【範文】

1）記一次辯論會

今天下午，五年七班這個大集體中，洋溢着緊張與凝重的氣氛．這是怎麼回事呢？原來，我們班這個時候正進行着精彩的辯論賽，＂開卷有益，開卷未必有益＂．

鈴聲從這裏響過，中隊長張紫荊宣佈：＂五年七班＂開卷有益，開卷未必有益＂辯論會現在開始．＂頓時臺下發出一陣熱烈的掌聲．這掌聲似乎打破了教室裏凝重的氣氛．接着張紫荊宣佈這次辯論會的要求：＂本次辯論會圍繞＂開卷是否有益＂的話題，正反雙方圍繞自己的觀點個抒已見，雙方要相互尊重，做到以理服人，切蠻橫無理＂．

張紫荊的話音剛落，正方代表一楊碗玉開始自己的演講，她首先強調的自己正方的觀點＂開卷必有益＂接着，她又說明讀書對一個人的重要性，強調了書是每個人的＂長生果＂還引用了偉人的事例，楊碗玉的演講一停，頓時引起了反方的噴噴讚歎，彷彿像一個大了勝杖的士兵一樣．

正方代表毫不示弱，首先由正方一選手劉宇涵反脣相飢．她的觀點是＂開卷未必有益＂她列舉了當前的重重現象．一些青少年看了武俠，言情之類的書走火入魔，荒廢了學業，少數人因看了不健康的書刊，非但沒有做到＂開卷有益＂還走上了違法犯罪的道路．

緊張的氣氛被打破了，雙方你一言，我一語．辯論的非常激烈。。。。。。

最後，還是史老師收的場，強調出＂開卷有益＂但必須開＂益卷＂取其精華．

2）記一次辯論會

今天的語文課格外熱鬧，從教室裏不時傳出“正方發言”、“反方發言”的聲音。難道CCTV的大學生羣英辯論會來這裏安家落戶了？原來，是我們班舉行“開卷是否有益”的辯論賽。

主持人鮑揚先發言：“先請正方發言。”徐舒笑大聲背誦“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”等幾句古人對於開卷有益的名言。我方的盧暢也用幾句近代名人壞書無益的句子把他壓了回去。可徐舒笑畢竟口才好，再加上盧暢容易緊張，面對徐舒笑越來越強的攻勢，盧暢似乎有些吃力。在這時，章俊傑站起來發表了自己對壞書無益的看法，可卻幫了個倒忙，徐舒笑把我們逼入了一個“買壞書難”的死角。眼看就要走投無路了，我也顧不上太多，直接站了起來，我繞過“買壞書難”的死角，指出封建迷信之類的書還是登着大雅之堂，緊接着我又舉出了《大仙“妻子”作法殺死丈夫》的例子。對方也不甘示弱，他們說佛教等宗教信仰無錯。這下可熱鬧了，我們說封建迷信不是佛教，而是邪教，他們說邪教的書並不多……。公說公有理，婆說婆有理，場面陷入了混亂。支持人鮑揚大聲喊：“肅靜！肅靜！”又狠狠地敲了敲鉛筆盒，才阻止了這場鬧劇。

方舟在新一輪中頭一個發言，他指出看壞書已是引誘青少年犯罪的一個大原因了。我們正想爲他叫好，可對手也不是吃素的，邵京京只用一句“只要有剋制力就不會犯罪。”就天衣無縫地駁回了方舟的觀點。我接過話頭，話鋒一轉，說日本漫畫危害青少年，這下我們找到突破口了。我們大舉進攻，就要勝利了，又是邵京京的一句：“漫畫適當地看可以增加想像力。”使對手絕處逢生。徐舒笑又出了一句：“反方同學也看漫畫書。”使我們節節敗退。

3）記一次精彩的辯論會

人們常說“開卷有益”，但也有人說“開卷未必有益”，看那些不健康的書反而有害。針對這個問題，我們班展開了一次激烈地辯論會。

上語文課了。老師微笑着走上講臺，說：“辯論會現在開始！”

周沁悅第一個站起來說：“我認爲開卷有益，因爲人會有選擇的看書，不會摸不清是非，看那些不健康的書。”正方同學聽了這話，頻頻點頭。

劉勁宏聽了，不服氣地站起來，理直氣壯地說：“我認爲開卷未必有益，就拿漫畫來說吧，有些同學喜歡看漫畫，可又抵擋不住漫畫書的誘惑，看上癮了，每時每刻就都會惦記着那本書，這樣學習也會被耽誤！”教室裏立刻響起了雷鳴般的掌聲。

“我原來也讀過漫畫書。”大家把目光轉向了張可心，她繼續說道，“讀了之後我的寫作水平不僅沒有提高，而且還下降了，所以我也認爲開卷未必有益。”“那可未必！”張子豪站起來說，“我覺得漫畫是讓人們放鬆的，是休息時間看的，而不是上課時間看的，更不是給自控能力差的同學看的。漫畫裏還有好詞佳句，幫助了我寫作文呢！”正方同學爲張子豪鼓起掌來。

我想：張子豪可真會編，漫畫裏還有好詞佳句呢？漫畫一頁才幾個字，我看，都是陳詞爛句吧！於是，我站起來自信滿滿地說：“我以前看過《烏龍院》，裏面不僅沒有好詞佳句，還有一些罵人的髒話；剛纔張子豪同學說他看見漫畫書裏有好詞佳句，請他說說有哪些。”我將了他一軍，教室裏響起了一陣山呼海嘯般的掌聲。接着，又有許多同學起來發了言，你一言，我一語，教室裏炸開了鍋。

最後邊靚站起來咄咄逼人地說：“我看了漫畫書，他對我很有幫助。有一次我寫作文，有一句話不知該怎麼寫，就想起漫畫書中‘對不起……’寫在了作文裏，最後得了優加。”全班響起了稀稀拉拉的掌聲。

“丁鈴鈴！”下課了，鄭老師宣佈：“反方獲勝！”我高興地跳起來。的'確，我們要有選擇，有節制地看書，這次辯論會真是讓我受益匪淺！

4）記第一次到異地讀書的感受

第一次離開家，到一個其實也並不陌生的城市讀書；第一次住校，過着一切都需要自己料理的生活；第一次坐在這麼小的教室裏上課；第一次完全聽不懂同是四川人的同桌說話；第一次獨自坐公交車在一個大城市裏穿梭；第一次在夜晚和同學散佈在街頭 。在短短的三個月裏，我經歷了太多太多的第一次。

記得剛剛進校的時候，我並不知道我們班的同學是來自四川的各個地方的，都有自己的方言。所以當同桌坐在我旁邊和我開始說話時，我非常驚異："爲什麼我會聽不懂一個同是四川人的同桌說話呢？"記得那時，不管她說什麼，我總是笑着點點頭，其實我並不明白她在說什麼，只是有時候看着她聲情並茂地說話，實在不忍心說我聽不懂，這太打擊人了。但隨着時間的推移，我們之間的溝通越來越順暢，我們也成爲了最好的朋友。

進校的時候，我就知道我們班是實驗班，心裏一直想着大家肯定都是每天栽進書裏就不出來的人，但後來才發現其實班上的同學都挺"正常"的，甚至比以前班上的同學更會找樂。我就從來沒遇到一個敢公然在課堂上看NBA的班級。說實話，這個班給我帶來的樂趣還是很多的。遠不像我想的那樣。

在外面讀書，除了學習上和以前有差異外，在生活上差異更大。因爲一個人在外面讀書，什麼都要自己面臨，自己解決。記得小時候，我總盼望着能夠早點離開家，離開父母，"自由"地生活。可現在，真正離開家，離開父母了，來到一個大城市自己生活學習了，我又不禁想起在家的日子。周5下午搭同學的車去親戚家，聽着同學對父親無理任性的責怪，看着父親對女兒無限的包容，我不禁想起了自己和父親又何嘗不是這樣。我盯着窗外，以前的種種畫面又歷歷在目。這種回想一直持續到下車。雖然在這裏有親戚，但他們也都有自己的事，不可能時時在我身邊。雖然週末可以去親戚家，但每個星期幾乎都是我一個人在家，一個人看電視，上網。。。。。。有時候一個人在家呆悶了，就出去走走，一個人走在大街上，看着來來往往的車輛和三三兩兩的人結伴走着，心裏不免有些不是滋味。

這些都是我這三個月以來的真實感受，希望自己能這種特殊的環境下更成熟一些。人總是要學會慢慢長大的嘛。相信自己能行的！！！